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1教学目标
1、通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。
2、通过摸、画、找、说等活动，体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。
3、通过创设情境，在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。
2学情分析
学生在第一学期已经认识了长方体、正方体、圆柱体以及球，并初步了解了这几个立体图形的特征。有了这个基础上，为本单元认识平面图形作了铺垫。通过已认识的立体图形引出长方形、正方形、圆等平面图形，这样的学习过程对学生来说形象很多。
3重点难点
重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆。
难点：体会“面”在“体”上。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】搬一搬
1、把平平的面压在橡皮泥上，用这种方法把手中物体其中的一个面取出来，至少取出一个。
2、请几个同学把你的作品给大家展示一下，说说你是从哪个物体的哪个地方搬下这个图形的？（依次说从出其他图形）
活动2【练习】想一想，画一画
1、经过刚才的了解，你已经记住图形了吗？
2、如果你已经记住它们请闭上眼睛，想想它们的样子，现在拿出你们的食指，试着画一画它们的模样。（师说：长方形、正方形、圆、三角形）
活动3【活动】拼一拼
1、欣赏完这么多美丽的图案，请大家用信封袋里的图形拼一拼，拼出一幅美丽的图案。
2、拼完后说一说你拼了什么图形？你拼的这个图形用了几个长方形、几个正方形、几个三角形、几个圆？
6、拼出作品后，请学生到讲台展示。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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