(共13张PPT)
水珠从哪里来
教科版三年级下册
看一看，想一想：
1.仔细观察杯子外壁的水珠，哪里多哪里少？
2.根据水珠分布的多少，你觉得水珠的产生与什么有关？
塑料杯
冰块
餐巾纸
水
水珠的形成与冰有关系吗
小提示：
耐心等待 仔细观察
不要用手触摸冰块
实验观察记录表
经过观察，我们发现：
加了冰的杯子外壁 （有或没有）水珠产生
没加冰的杯子外壁 （有或没有）水珠产生
加以思考，我们得出：
杯子外壁水珠的产生与加入的冰块 （有或没有)关系
我们来交流
交流自己的发现
实验观察记录表
经过观察，我们发现：
加了冰的杯子外壁 （有或没有）水珠产生
没加冰的杯子外壁 （有或没有）水珠产生
加以思考，我们得出：
杯子外壁水珠的产生与加入的冰块 （有或没有)关系
实验观察记录表
经过观察，我们发现：
加了冰的杯子外壁 有 （有或没有）水珠产生
没加冰的杯子外壁 没有（有或没有）水珠产生
加以思考，我们得出：
杯子外壁水珠的产生与加入的冰块 有（有或没有)关系
你知道吗？
水蒸气是从哪里来的？
水蒸气能变成水吗？
是什么使水蒸气的状态发生了变化？
比赛要求：
A.每组把大杯子外壁的水珠用餐巾纸擦干。
B.在10秒钟内让你们组的杯子外壁产生尽可能多的水珠。
C.听到停止的提示声，组内一名同学把杯子举起来。
