统编版五年级下 第八单元 语文园地八1课时 课件

(共27张PPT)
统编版五年级下册
语文园地八
第1课时
本课目标
文化自信：培养学生热爱中国的书法。
语言运用：通过“词句段运用”的学习，尝试感受选段中语言的风趣，并试着照样子写一写。
思维能力：继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言，并试着仿写风趣的语言片段。
审美创造：培养学生养成积累的好习惯。
新知讲解
语言是我们互相交流的工具，是我们搭建心灵桥梁的快捷方式。语言艺术，是我们情感交集的抒发模式。在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术，说明恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。
新知讲解
杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。
孔君平逗孩子:“此是君家果。”
孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”
对答得体，风趣机智
《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。
只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。
费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。
他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。
词句段运用
比喻
把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。
这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
比喻
把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。
游子回到家乡
雨点落在窗玻璃上
云朵在天上飘荡
窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
运用排比修辞手法，赞美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。
示例
它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……”
雨点落在玻璃上：雨点噼里啪啦地打在窗玻璃上，如炒豆子一般，那声音有些杂乱无章，却又那么清脆悦耳。
序君自作后加
逾岷将军
太宗为秦王精
礼部为天策府
学士弟太子通
事舍人育德又
颜真卿（709—784） 字清臣，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人。唐朝名臣、书法家。颜真卿的书法精妙，擅长行、楷。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。
书写提示
勤礼碑：
《勤礼碑》又称《颜勤礼碑》，颜真卿71岁时所撰。颜勤礼，颜真卿的曾祖父。《颜勤礼碑》是颜真卿书法最为成熟时期的佳作之一。
总的特点：恢弘雄壮，大气磅礴
字形：以方为主，端庄豁达
笔画：竖重横轻，对比明显
整体：纵向取势，外松内紧
君子喻于义，小人喻于利。 ———《论语》
君子坦荡荡，小人 长 戚 戚。 ———《论语》
恻隐之心，仁之端也。 ———《孟子》
多行不义，必自毙。 ———《左传》
人有耻，则能有所不为。 ———《朱子语类》
chǎnɡ qī qī
长 戚 戚
cè yǐn
恻隐
wéi
为
日积月累
君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》
译文：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语》
译文：孔子认为，君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。
恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》
译文：同情之心是仁德的开端。
多行不义，必自毙。
——《左传》
译文：坏事干多了，一定会自取灭亡。
人有耻， 则能有所不为。
——《朱子语类》
译文：一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情。
新知讲解
填一填
（1）孔子一生重道义轻财利，所谓“_________，_________”，这就是圣人的义利观的精准体现。
（2）这伙犯罪分子偷盗、抢劫，无恶不作，要知道，“_________,_______”，他 们终究是不会有好下场的。
君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。——《论语》
知不足，然后能自反也。 ——《礼记》
道德当身，故不以物惑。 ——《管子》
太上有立德，其次有立功，其次有立言。——《左传》
延展阅读
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin