外研版（三起）五年级下册英语Module1-10 单元知识梳理

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一、词汇
1.名词
life生活lady女士，夫人programme （电视或广播）节目interviewer采访者television电视机night夜晚，夜间field田地fire火，炉火radio收音机telephone电话grandchildren (grandchild的复数形式)（外）孙子；（外）孙女
2.形容词
different不同的enough足够的
3.动词
change改变，变化work工作；劳动；干活儿write写hope希望
4.其他
still还，仍然ago以前or （用于否定句中） 也不，也没couldn't=could not不能
二、短语
in the UK在英国in China在中国many years ago许多年前live in... 居住在……
watch TV看电视every day每天on a fire在炉火上last night昨天晚上
in the fields在田间television programme电视节目
三、句型
1. 表示过去有某物的句型
There was/were+事物+其他.
·There was a small house four years ago. 四年前有一所小房子。
·There were two flowers yesterday. 昨天有两朵花。
2. 表示过去没有某物的句型
There wasn't/weren't+事物+其他.
·There weren't any televisions. 没有电视机。
·There wasn't a bee above the flowers yesterday. 昨天花上方没有蜜蜂。
3. 因为某事而感谢某人
Thank you for+名词/动词-ing形式（+其他）.
·Thank you for talking to us. 谢谢您跟我们交谈。
4. 描述某人过去没有某物
人+didn't have+物（+表示过去的时间）.
·She didn't have a telephone. 她没有电话。
5. 描述某人过去能做某事
主语+could+动词（短语）原形(+表示过去的时间).
·My grandpa could jump high forty years ago. 我爷爷四十年前能跳得很高。
6. 描述某人过去不能做某事
主语+couldn't+动词（短语）原形(+表示过去的时间).
·She couldn't read or write. 她既不会读，也不会写。
四、易错
易错点1 含有过去时间的句子时态的确定
错因分析： 当时间状语为“... ago”时，时态运用错误。
·典例·They ______ （live）in Liaocheng six years ago.
·解析·因为“... ago（……以前）”为表示过去的时间状语，所以句子要用一般过去时，故用lived。
易错点2 介词后面动词的形式
错因分析： 忘记将介词后的动词改为-ing形式。
·典例·Thank you for (give) me the book.
·解析·介词后跟动词时，要用动词-ing形式。本题中for为介词，give为动词，又因为give的-ing形式是去掉e加-ing，所以要用giving。另外，根据句型结构“Thank you for+动词-ing形式（+其他）.”，也可得出答案。
易错点3 there be句型中be动词的形式
错因分析： 对there be句型中be动词的时态和数的形式掌握不牢固。
·典例·There (be) lots of dogs two hours ago.
·解析·two hours ago 意为“两小时前”，表示的是过去的时间，故be动词要用过去式形式was或were，又因为dogs为复数形式，所以要用were。
一、词汇
动词
learnt （learn的过去式）学习taught （teach的过去式）教，讲授wrote （write的过去式）写studied （study的过去式）学习
名词
language 语言dancer 舞蹈演员
形容词
foreign 外国的
副词
hard 努力地
二、短语
learn to dance学习跳舞make a cake做蛋糕at school在学校learn English 学习英语
teach Chinese教语文a good pupil 一名好学生an English teacher一位英语老师walk to school 步行去上学by school bus乘坐校车
三、句型
1. 描述某人过去的职业
某人+was+a/an+职业名词（+表示过去的时间）.
·She was a dancer. 她曾经是一位舞蹈演员。
2. 询问他人是否做过某事
—Did+某人+动词原形+其他？
—Yes, 某人+did./No, 某人+didn’t.
·—Did he learn English too 他也学过英语吗？
—No, he didn’t. 不，他没学过。
3. 表示某人现阶段正在做某事
某人+am/is/are+动词-ing形式+其他.
·He’s learning English now! 他现在正在学英语！
4. 介绍过去的状态
人+was/were+其他.
·Li Wei was six then. 那时李伟六岁。
5. 介绍现在的状态
人+is/are+其他.
·Li Wei is thirty now. 现在李伟三十岁。
6. 介绍过去的动作
人+动词过去式+其他.
·He liked going to school. 他喜欢上学。
7. 介绍现在的动作
人+动词原形/动词第三人称单数+其他.
·He likes working at school. 他喜欢在学校工作。
8. 询问某人过去做了什么
—What did+某人+do+表示过去的时间？
—某人+动词过去式+其他.
·—What did he do 他做什么了？
—He drank some water. 他喝了些水。
四、易错
易错点1 动词-ing形式
错因分析： 对动词-ing形式变化规则掌握不牢固。
·典例·The man is (make) a kite for his son.
·解析·本句话为现在进行时的句子。动词make应用-ing形式，make以不发音的e结尾，变为-ing形式时，应去掉e，再加-ing，因此答案为making。
易错点2 一般疑问句中疑问词的选择
错因分析： 对一般过去时一般疑问句的引导词掌握不牢固。
·典例· (Do; Did) he walk to school yesterday
·解析·根据时间词yesterday可知询问的是过去的动作，要用did引导一般疑问句，应选Did。
一、词汇
名词
(1)三餐：breakfast 早餐，早饭lunch 午餐，午饭dinner 晚餐，晚饭
(2)食物：hamburger 汉堡包sandwich三明治fish and chips 炸鱼加炸薯条
形容词
English英国（式）的traditional 传统的
其他
gave （give的过去式）给dish 食品；菜肴tonight 今夜，今晚
二、短语
very much很，非常English food 英国的食物all the meat所有的肉at school 在学校
last night昨天晚上cook Chinese food 做中餐
三、句型
1. 询问三餐吃了什么
—What did+人+have for breakfast/lunch/dinner
—人+had+食物/饮料.
·—What did she have for lunch 她午餐吃了什么？
—She had sandwiches. 她吃了三明治。
2. 表示“某人吃了/喝了……”的句型
某人+ate/drank/had+食物.
·She drank all the milk. 她喝了所有的牛奶。
四、易错
易错点1 可数名词的复数形式
错因分析： 对可数名词复数变化规则掌握不牢固。
·典例·These ________（sandwich）look nice.
·解析·由these(这些)及look可以看出，此处应该用名词复数形式，而以ch、sh、x、s结尾的可数名词变复数时，要加-es。故应填sandwiches。
易错点2 动词过去式形式
错因分析： 对动词过去式形式记忆不牢固。
·典例·—What did you have for lunch
—I ______(have) hamburgers and milk.
·解析·由问句可知，询问的是过去的动作，答语也应用过去时，have在变为过去式时是不规则的，其过去式形式为had，此处应填had。
一、词汇
名词
library图书馆student学生idea主意，想法dictionary词典；字典card卡片information信息
project项目film电影way方法，方式CD激光唱片，光盘guide介绍，指南，手册shelf架子e-book电子书topic话题
动词（过去式）
put放，安放ask邀请sent (send的过去式)发送，寄
形容词
wrong错误的heavy重的，沉的
二、短语
a home library一个家庭图书馆on this shelf在这个架子上library card图书卡，借书证do a science project做一个科学项目get information获取信息as well又，还，也on this topic关于这个话题
其他
dear哎呀on关于
三、句型
1. 向他人提建议
Let’s+动词原形+其他.
·Let’s make a home library. 我们来打造一个家庭图书馆吧。
2. 询问并回答某类物品在哪里
—Where are the +可数名词复数+about+表示类别的词？
—They are+表示地点的介词短语.
·—Where are the books about sports, please 请问关于体育运动的书在哪里？
—They are on Shelf C. 它们在C 架上。
3. 怎样表达能够做某事
主语+can+动词原形+其他.
·We can find information from books and CDs. 我们可以从书和光盘中找到信息。
四、易错
易错点1 let’s句型中的动词形式
错因分析：忘记let’s句型中的动词应用原形。
·典例·Let’s _______ that old man on the street.
A. helping B. help C. to help
·解析·let’s句型结构为“Let’s+动词原形+其他.”。句中的动词应用原形。所以本题选B。
易错点2 as well、too和also的用法
错因分析：对 as well、too和also 的区别掌握不好。
·典例·Tom can play football, and he can ______ play basketball.
A. as well B. too C. also
·解析·三个词都可表示“也”。不过too和as well位于句末，可排除。also通常位于句中，因此选C。
一、词汇
名词
pocket口袋，兜umbrella雨伞wheel轮子
形容词
light 轻的hard 困难的，费力的easy容易的，不费力的lovely美丽的，可爱的；令人愉快的broken坏的，破的
动词
take选择要；选择购买try试，尝试
副词
too太，过于
二、短语
department store百货商店sales assistant售货员，营业员
三、句型
1. 描述事物的特征（1）
物品+is+表示特征的形容词.
·This black bag is nice. 这个黑色的包很漂亮。
2. 描述事物的特征（2）
物品+has got+表示特征的名词（短语）.
·It’s got two pockets. 它有两个口袋。
3. 表达对某物的看法
It’s+形容词+for+人.
·It’s too big for you! 它对你来说太大了！
四、易错
易错点1 不定冠词an的用法
错因分析：对不定冠词an后所跟名词的发音特点掌握不牢固。
·典例·Amy has got ______ (a/an) umbrella.
·解析·名词umbrella是以元音音素开头的单词，不定冠词要用an。
易错点2 表达对某物看法的句型
错因分析：对句型结构掌握不牢固。
·典例·This schoolbag is too heavy ______ Sam. He can’t carry it.
A. to B. for C. of
·解析·表达对某物看法的句型结构为“It’s+形容词+for+人.”，表示“对……来说”用介词for，所以本题应选B。
一、词汇
名词
moon月亮，月球parent母亲；父亲；家长July七月June六月rest休息
动词
get到达stay停留remember记得rode（ride的过去式）骑
方位词
west西，西部，西方；向西方south南，南部，南方；向南方east东，东部，东方；向东方north北，北部，北方；向北方
其他
best最好的
二、短语
every year每年get there到达那里in July在七月ride a horse骑马have a rest休息一下visit the Tianchi Lake游览天山天池have a lovely time玩得很开心some interesting photos一些有趣的照片climb the Tianshan Mountains爬天山
三、句型
1. 描述某地在中国的方位
It/地名+is in the+方位词+of China.
·It’s in the west of China. 它位于中国的西部。
2. 询问对方是否和某人一起去的句型及其答语
—Did you go with+人
—Yes, I did./No, I didn’t.
·—Did you go with your parents 你和你的父母一起去的吗？
—Yes, I did. 是的，我和父母一起去的。
3. 询问对方假期去了哪里的句型及其答语
—Where did you go for the holidays
—I went to+地点.
·—Where did you go for the holidays 假期你去了哪里？
—I went to Yinchuan. 我去了银川。
四、易错
易错点1 描述某地在中国的方位
错因分析：对表示某地在中国的方位的句型记忆不牢固。
·典例·Heilongjiang is ______ the north of China.
A. on B. in C. to
·解析·描述某地在中国的方位的句型结构为“It/地名+is in the+方位词+of China”，因此本题选B。
易错点2 一般过去时的用法
错因分析：对一般过去时中的动词形式掌握不牢固。
·典例·I _____ tired yesterday, so I ______ go shopping with her.
A. am; don’t B. was; am not C. was; didn’t
·解析·由句子中的yesterday可知句子应用一般过去时，主语为第一人称单数I，be动词用was，含有实义动词的一般过去时，否定句用助动词did的否定形式didn’t，因此本题选C。
一、词汇
名词
evening傍晚，晚上worker工人factory制造厂；工厂taxi出租车，计程车quarter一刻钟
形容词
late近日暮的；近深夜的；时间不早的early早的
其他
to (距整点)差……worry焦虑，担心
二、短语
go to work去上班every morning/evening每天早上/晚上in a factory在工厂里a taxi driver一名出租车司机
三、句型
1. 描述某人某时去上班的句型
人+goes to work+at+具体时间+其他.
·My father goes to work at eight o’clock every morning.
我爸爸每天早上八点去上班。
2. 谈论他人的职业
—What do/does+人+do
—人+am/is/are+（a/an+）职业名词.
·—What does he do 他是做什么工作的？
—He”s a policeman. 他是一名警察。
3. 谈论某人将来做某事的时间
—What time will+人+动词（短语）原形（+将来的时间）？
—人+will+动词（短语）原形（+将来的时间）.
·—What time will you be home 你会在几点到家？
—I’ll be home at seven o’clock. 我会在七点到家。
四、易错
易错点1 某一时间点前介词的用法
错因分析：对于at后跟具体时刻的用法掌握不牢固。
·典例·My brother goes to school _______ seven o’clock.
A. at B. in C. for
·解析·此题考查“在几点”的表达方式。具体到某一时刻时，要用介词at ，所以本题正确答案为A。
易错点2 特殊疑问词的用法
错因分析：对询问某一具体时刻的疑问词掌握不牢固。
·典例·—______ will you go to the park
—I’ll go there at nine.
A. What B. What time C. How
·解析·根据答语“我将在九点去那里。”可知，前面应该问的是“你将在几点去公园？”，询问的是具体时间，应该用What time,所以选B。
一、词汇
名词
paper纸word词，字piece张，片，块stick小木棍，小木条string线，绳子
动词(过去式)
drew (draw的过去式)画cut (cut的过去式)剪，切，割paint（用颜色）绘画，着色put (put的过去式)放，安放tied (tie的过去式)扎上，系上
其他
Chinese中国人的so如此，这样
二、短语
a toy panda玩具熊猫make a kite做一只风筝in New York在纽约a Chinese dragon中国龙a great present很棒的礼物draw a dragon画一条龙a piece of yellow paper一张黄色的纸fly my kite放风筝
三、句型
1. 用来提建议的句型
What about+名词/动词(短语)-ing形式+其他？
·What about a toy panda 一个玩具熊猫怎么样？
2. 描述某人将来要做某事或存在某种状态
主语+will+动词原形+其他.
·I’ll make a kite. 我要做一只风筝。
3. 询问某人将来是否要做某事或存在某种状态
—Will+主语+动词原形+其他？
—Yes, 主语+will./No, 主语+won’t.
·—Will you wear a coat tomorrow 你明天会穿大衣吗？
—Yes, I will. 是的，我会穿大衣。
四、易错
易错点1 提建议的“What about... ”句型
错因分析：对提建议的句型“What about... ”掌握不牢。
·典例·It’s very hot outside, Amy. What about ______ TV at home
A. watching B. watch C. watches
·解析·What about用来提建议的句型结构为“What about+名词/动词（短语）-ing形式+其他？”,因此此处应选watch的-ing形式，故选A。
易错点2 对句子时态的把握
错因分析：对于表示并列的两个句子的时态运用不清楚。
·典例·She took a book out of her bag, and then she _______(give) it to the boy.
·解析·由前一句中的took可知本句描述的是过去的动作，用一般过去时态，根据句意“她从书包里拿出一本书，然后把它给了男孩。”可知，此处应填give的过去式形式gave。
一、词汇
动词
laugh笑 wore (wear的过去式)穿told (tell的过去式)口述，讲（故事等）borrow借入，借来read (read的过去式)读ask问，询问forget忘，忘记bring带来，拿来
名词
letter信，书信theatre剧院actor演员joke笑话show (尤指剧院的)演出，表演restaurant饭店，餐馆history历史question问题women (woman的复数形式)女性，妇女
其他
after在……后ready准备好的in在(将来一段时间)之后another另一个soon不久，很快
二、短语
tell jokes讲笑话at all一点都
三、句型
1. 描述过去的动作
主语+动词过去式+其他.
·He bought some books. 他买了一些书。
2. 描述现在的动作
主语+be动词+动词-ing形式+其他.
·She is having English class now. 她现在正在上英语课。
3. 描述将来的动作
主语+be going to+动词原形+其他.
·We are going to see you in three weeks. 三周后我们就要和你见面了。
四、易错
易错点1 时态的运用
错因分析： 易混淆句子中的时态。
·典例·Sam ______ three hot dogs last night, and now he ______ a hot dog again.
A. ate; is eating B. eat; eating C. is eating; eats
·解析·此题句意为“昨晚萨姆吃了三个热狗，现在他又在吃热狗”。 由“last night”和“now”可知，此句逗号前要用一般过去时，逗号后要用现在进行时，故本题应选A。
易错点2 “in+时间段”表将来的用法
错因分析： 弄错“in+时间段”的意思。
·典例·We_______ (have) a picnic in two days. We’ll have a good time.
·解析·“in +时间段”通常用于将来时。in two days意为“在两天后”，另外根据后面的“我们会玩得开心”可知，此处应填are going to have 或will have。
一、词汇
名词
airport机场ticket票passport护照pet宠物building建筑物end结束，终止
动词
speak说，讲
形容词
nervous紧张的，情绪不安的safe安全的，平安的
其他
when在什么时候more更多的（量），较多的（量）American美国的；美国人的；美国人
二、短语
all right没事，没问题in New York在纽约make a list列一张清单tomorrow morning明天早上
at the airport在机场try American food尝尝美国食物find out发现，弄清
三、句型
be going to的特殊疑问句
（1）特殊疑问词+be动词+主语+going to+其他？
·Where are you going 你要去哪里？
（2）Who+be动词+going to+其他？
·Who is going to the zoo 谁打算去动物园？
四、易错
易错点 特殊疑问词的用法
错因分析： 特殊疑问词的询问内容掌握不好。
·典例·—_______（What; Where）is Amy going to do
—She’s going to swim.
·解析·由本题答语句意“她打算去游泳。”可知，问句询问的是动作的内容，应选What。where用来询问地点。
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