6.5整式的乘法(2) 教案 （表格式）2023-2024学年六年级下册数学鲁教版（五四学制）

课 时 教 案 六 年级 学科： 数学
课题 6.5整式的乘法(2) 周次
课时 1 课型 新授
教学目标 1．理解单项式与多项式相乘的法则，运用单项式与多项式相乘的法则进行计算．2．理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想．
教学重点及难点 单项式与多项式相乘的法则的运用．
教学方法 启发式+探究式教学
教 学 过 程 设 计 二次备课及双边活动
一 、创设情境，激发兴趣问题　我们来回顾引言中提出的问题：为了扩大绿地的面积，要把街心花园的一块长p 米，宽b 米的长方形绿地，向两边分别加宽a 米和c 米，你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积？ 不同的表示方法：你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢？二、知识应用，巩固提高请你用自己的语言概括单项式乘以多项式的法则．单项式乘以多项式的法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.一、选择题。1、下列运算正确的是（　　） A． B． C． D．2、化简：的结果是( ) A． B． C． D．3、下列运算正确的是（ ）A．2+=3 B．2=1 C．2·=3 D．2÷=4、已知，则的值是（ ） A．0 B．2 C．5 D．85、化简的结果是（　　）A． B． C． D．二、填空题。6、单项式和单项式相乘，把它们的 ， 分别相乘，对于只在一个单项式中出现的字母，则连同它的指数一起积得一个 。7、单项式和多项式相乘，用单项式去乘多项式的 ，再把所得的积 。8、化简： 。9、若，则的值是_______________．10、若，则 ．
板 书 设 计 教 学 反 思