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1教学目标
1.在观察、操作等活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱体和球的特征。
2.经历观察、思考、交流、合作等学习过程，获得成功的学习体验。
3.发展学生的空间观念，让学生在活动中，学会表达、倾听和交流。
2学情分析
一年级的学生，形象具体思维为主，善于观察，对新事物充满好奇。
3重点难点
发展学生的空间观念，同时让学生在活动中学会倾听和表达。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】教学活动
教学过程：
（一）简单回顾
回顾上节课小朋友所学的长方体、正方体、圆柱体和球。
（二）同桌游戏之一：说一说，摆一摆。
1.教师示范；
2.总结规则；
3.同桌游戏；
4.全班分享。
（三）同桌游戏之二：说一说，摸一摸，摆一摆。
1.教师示范；
2.总结规则；
3.同桌游戏；
4.全班分享。
（四）同桌游戏之三：想一想，摆一摆
1.师说生范；
2.总结规则；
3.同桌游戏；
4.全班分享。
（五）小结
今天小朋友们玩儿的愉快吗？今天我们合作的很好，期待下次课再和小朋友精彩合作。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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