部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习
一、选择题
1．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）“坍塌”的读音是（ ）
A．tān dā B．tān tā C．tān tà
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】 “坍塌” tān tā 的读音是 tān tā，注意 “坍塌”的“塌”声母是 “t”， 读一声
故答案为：B
【点评】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。
2．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）多音字错误的一项（ ）
A．隆：lōng（黑咕隆咚） lóng（隆冬）
B．创：chuàng（创业） chuāng（创伤）
C．挣：zhēng（挣脱） zhèng（挣扎)
D．扎：zhá（挣扎） zhā（扎针） zā（扎辫子）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】ABD正确；
C：挣：zhēng改zhèng（挣脱：用力摆脱束缚，以获得自由。）；zhèng改zhēng（挣扎：尽力支撑或摆脱。)；不正确。
故答案为：C
【点评】本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
3．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）下列神话故事里，和女娲没有关系的故事是（ ）
A．造人 B．补天 C．钻木取火
【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】AB.正确；
C.钻木取火的主人公是燧人氏，相传在远古时，河南商丘一带是一片森林，在森林中居住的燧人氏，经常捕食野兽，当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。燧人氏从这里受到启发，就以石击石，用产生的火花引燃火绒，生出火来。不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查中国的神话故事，解答此题要在理解神话故事的基础上。
4．（部编版四年级上册语文《女娲补天》随堂练习）下列加点词有错误的一项是（ ）。
A．劈开（pī） 身躯（qū） 丈量（zhàng）
B．浑浊（zhuó）竭力（jié） 隆隆（lóng）
C．四肢（zhī） 血液（xiě） 茂盛（mào）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】AB正确；
C：“血液”中的“血”不读“xiě”，应读作“xuè” ，所以错误。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．（部编版四年级上册语文《女娲补天》随堂练习）《女娲补天》一文中，女娲为了让人类重新过上幸福的生活，不畏艰难炼石补天，她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。下面诗句不能体现“奉献”精神的是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
【答案】D
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查了诗歌的理解。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。ABC都能体现奉献精神；
D.不能体现奉献精神。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐代贺知章的《回乡偶书》，翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。与奉献精神无关。
故答案为：D
【点评】分析时要结合诗句表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。
二、填空题
6．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）照样子写词语。
欢声笑语（有一对近义词）
熊火（AABC式的词语）
【答案】惊天动地；豪言壮语；呼风唤雨；井井有条；念念不忘；斤斤计较
【知识点】AABC式词语
【解析】【分析】①从给出的词语“欢声笑语”来看，是有一对近义词，如：豪言壮语、摇头摆尾、百依百顺。
②从给出的词语“熊火”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。如：头头是道、彬彬有礼、栩栩如生
故答案为：惊天动地、豪言壮语、呼风唤雨、井井有条、念念不忘、斤斤计较
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
7．（部编版四年级上册语文《女娲补天》随堂练习）根据课文《女娲补天》填空——遭遇灾难。
（1）人类的母亲是 。在母亲的陪伴下，人间到处是欢歌笑语，人们过着 的生活。
（2）一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。这响声是（ ）产生的。
A．野兽来袭击人类 B．天塌地裂
（3）当时的情形非常可怕，主要体现在天空 ，露出 。地被 了，出现了 。山冈上燃烧着 ，田野里到处是 。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎，人们当时是处在水深火热之中。
【答案】（1）女娲；快乐幸福
（2）B
（3）塌下一大块；一个黑黑的大窟窿；震裂；一道道深沟；熊火；洪水
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《女娲补天》讲的是远古时代，天破了一个大洞，女娲看见百姓生活在水深火热中，决定补天。最后经过女娲的一番辛劳整治，终于把天补上了，地也填平了，人民恢复了安乐的生活的故事。（1）从文中原句“自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。”可知答案。
（2）从文中原句“不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。”可知答案。
（3）从文中原句“她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。”可知答案。
故答案为：（1）女娲；快乐幸福；（2）B；（3）塌下一大块；一个黑黑的大窟窿；震裂；一道道深沟；熊火；洪水
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
三、语言表达
8．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）句子理解：
（1）女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。（加线词语表现了什么）
（2）于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。(加线词语表现了什么）
【答案】（1）从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。
（2）女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要是考查通过重点词语刻画人物的方法。刻画人物的的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。首先应指出刻画人物的方法，再点明这样写表达了什么，表现了什么，最后说明对凸显情感或主旨有何作用。
故答案为：（1）从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。 （2）女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。
【点评】本题考查句子赏析。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
9．（人教统编版2019-2020年四年级上册语文期中测试卷）口语交际。
有人认为读书就要读历史故事，因为这些书反映的内容都是真实的；不能读寓言神话故事，因为这些书的内容都是虚构的。对此，你有什么看法呢？
【答案】 略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系题目的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
【点评】此题考查就某一观点谈看法的能力，此题属于开放性试题，结合个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
四、现代文阅读
（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）品读语段，完成练习。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
10．用横线画出表示动作的词语。
11．从这句话中的“ ”这两个词可以感受到“天破”时的 。
【答案】10．露出；裂开；喷涌；跑出来
11．大窟窿、深沟；可怕
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）此题主要考查对动词的掌握的能力。动词是表示人或事物动作的词，带着问题细读划线句子找出动词即可。
（2）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
10．本题考查从文中提取关键信息。做答时要认真审题， 题目要求“画出表示动作的词语”。“天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 ”这段话中，表示动作的词语依次是 露出；裂开；喷涌；跑出来。
故答案为： 露出；裂开；喷涌；跑出来
11．本题考查对句子的理解能力。读“ 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。 ”可知 “大窟窿、深沟” 这两个词生动形象的写出了“天破”时的可怕。
故答案为：大窟窿、深沟；可怕
（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）阅读下文，回答问题。
天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火， 田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
12．联系上下文，给加点的字选择正确的解释。
天空塌下一块。（ ）
A．倒下或陷下 B．凹下 C．安定；镇定
13．联系上下文，给加点的字选择正确的解释。
围困（ ）
A．困难 B．控制在一定范围里 C．疲乏
14．这段话是围绕着第 句话来写的，写出了 、 、 、 等地方的可怕。
15．请用横线画出文中描写天空塌了之后的悲惨景象的句子。
【答案】12．A
13．B
14．一；天空；地；山冈；田野
15．地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
12．考查结合语境理解词语，“天空塌下一块。”句中“塌”意思是倒下或陷下。
故答案为：A
13．要求学生结合词语理解字义。“围困”：包围起来使处于困境。“困”：控制在一定范围里。
故答案为：B
14．整体感知短文内容可知，这段话围绕着第1句话“天哪，太可怕了!”写出了天空、地、山冈、田野等地方的可怕。
故答案为：一、天空、地、山冈、田野
15．由“天空露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火， 田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”可知答案。
故答案为：地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。
1 / 1部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习
一、选择题
1．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）“坍塌”的读音是（ ）
A．tān dā B．tān tā C．tān tà
2．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）多音字错误的一项（ ）
A．隆：lōng（黑咕隆咚） lóng（隆冬）
B．创：chuàng（创业） chuāng（创伤）
C．挣：zhēng（挣脱） zhèng（挣扎)
D．扎：zhá（挣扎） zhā（扎针） zā（扎辫子）
3．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）下列神话故事里，和女娲没有关系的故事是（ ）
A．造人 B．补天 C．钻木取火
4．（部编版四年级上册语文《女娲补天》随堂练习）下列加点词有错误的一项是（ ）。
A．劈开（pī） 身躯（qū） 丈量（zhàng）
B．浑浊（zhuó）竭力（jié） 隆隆（lóng）
C．四肢（zhī） 血液（xiě） 茂盛（mào）
5．（部编版四年级上册语文《女娲补天》随堂练习）《女娲补天》一文中，女娲为了让人类重新过上幸福的生活，不畏艰难炼石补天，她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。下面诗句不能体现“奉献”精神的是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
二、填空题
6．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）照样子写词语。
欢声笑语（有一对近义词）
熊火（AABC式的词语）
7．（部编版四年级上册语文《女娲补天》随堂练习）根据课文《女娲补天》填空——遭遇灾难。
（1）人类的母亲是 。在母亲的陪伴下，人间到处是欢歌笑语，人们过着 的生活。
（2）一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。这响声是（ ）产生的。
A．野兽来袭击人类 B．天塌地裂
（3）当时的情形非常可怕，主要体现在天空 ，露出 。地被 了，出现了 。山冈上燃烧着 ，田野里到处是 。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎，人们当时是处在水深火热之中。
三、语言表达
8．（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）句子理解：
（1）女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。（加线词语表现了什么）
（2）于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。(加线词语表现了什么）
9．（人教统编版2019-2020年四年级上册语文期中测试卷）口语交际。
有人认为读书就要读历史故事，因为这些书反映的内容都是真实的；不能读寓言神话故事，因为这些书的内容都是虚构的。对此，你有什么看法呢？
四、现代文阅读
（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）品读语段，完成练习。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
10．用横线画出表示动作的词语。
11．从这句话中的“ ”这两个词可以感受到“天破”时的 。
（部编版四年级上册语文《女娲补天》课时练习）阅读下文，回答问题。
天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火， 田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
12．联系上下文，给加点的字选择正确的解释。
天空塌下一块。（ ）
A．倒下或陷下 B．凹下 C．安定；镇定
13．联系上下文，给加点的字选择正确的解释。
围困（ ）
A．困难 B．控制在一定范围里 C．疲乏
14．这段话是围绕着第 句话来写的，写出了 、 、 、 等地方的可怕。
15．请用横线画出文中描写天空塌了之后的悲惨景象的句子。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】 “坍塌” tān tā 的读音是 tān tā，注意 “坍塌”的“塌”声母是 “t”， 读一声
故答案为：B
【点评】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。
2．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】ABD正确；
C：挣：zhēng改zhèng（挣脱：用力摆脱束缚，以获得自由。）；zhèng改zhēng（挣扎：尽力支撑或摆脱。)；不正确。
故答案为：C
【点评】本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
3．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】AB.正确；
C.钻木取火的主人公是燧人氏，相传在远古时，河南商丘一带是一片森林，在森林中居住的燧人氏，经常捕食野兽，当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。燧人氏从这里受到启发，就以石击石，用产生的火花引燃火绒，生出火来。不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查中国的神话故事，解答此题要在理解神话故事的基础上。
4．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】AB正确；
C：“血液”中的“血”不读“xiě”，应读作“xuè” ，所以错误。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．【答案】D
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查了诗歌的理解。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。ABC都能体现奉献精神；
D.不能体现奉献精神。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐代贺知章的《回乡偶书》，翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。与奉献精神无关。
故答案为：D
【点评】分析时要结合诗句表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。
6．【答案】惊天动地；豪言壮语；呼风唤雨；井井有条；念念不忘；斤斤计较
【知识点】AABC式词语
【解析】【分析】①从给出的词语“欢声笑语”来看，是有一对近义词，如：豪言壮语、摇头摆尾、百依百顺。
②从给出的词语“熊火”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。如：头头是道、彬彬有礼、栩栩如生
故答案为：惊天动地、豪言壮语、呼风唤雨、井井有条、念念不忘、斤斤计较
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
7．【答案】（1）女娲；快乐幸福
（2）B
（3）塌下一大块；一个黑黑的大窟窿；震裂；一道道深沟；熊火；洪水
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《女娲补天》讲的是远古时代，天破了一个大洞，女娲看见百姓生活在水深火热中，决定补天。最后经过女娲的一番辛劳整治，终于把天补上了，地也填平了，人民恢复了安乐的生活的故事。（1）从文中原句“自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。”可知答案。
（2）从文中原句“不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。”可知答案。
（3）从文中原句“她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。”可知答案。
故答案为：（1）女娲；快乐幸福；（2）B；（3）塌下一大块；一个黑黑的大窟窿；震裂；一道道深沟；熊火；洪水
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．【答案】（1）从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。
（2）女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要是考查通过重点词语刻画人物的方法。刻画人物的的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。首先应指出刻画人物的方法，再点明这样写表达了什么，表现了什么，最后说明对凸显情感或主旨有何作用。
故答案为：（1）从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。 （2）女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。
【点评】本题考查句子赏析。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
9．【答案】 略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系题目的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
【点评】此题考查就某一观点谈看法的能力，此题属于开放性试题，结合个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
【答案】10．露出；裂开；喷涌；跑出来
11．大窟窿、深沟；可怕
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）此题主要考查对动词的掌握的能力。动词是表示人或事物动作的词，带着问题细读划线句子找出动词即可。
（2）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
10．本题考查从文中提取关键信息。做答时要认真审题， 题目要求“画出表示动作的词语”。“天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 ”这段话中，表示动作的词语依次是 露出；裂开；喷涌；跑出来。
故答案为： 露出；裂开；喷涌；跑出来
11．本题考查对句子的理解能力。读“ 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。 ”可知 “大窟窿、深沟” 这两个词生动形象的写出了“天破”时的可怕。
故答案为：大窟窿、深沟；可怕
【答案】12．A
13．B
14．一；天空；地；山冈；田野
15．地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
12．考查结合语境理解词语，“天空塌下一块。”句中“塌”意思是倒下或陷下。
故答案为：A
13．要求学生结合词语理解字义。“围困”：包围起来使处于困境。“困”：控制在一定范围里。
故答案为：B
14．整体感知短文内容可知，这段话围绕着第1句话“天哪，太可怕了!”写出了天空、地、山冈、田野等地方的可怕。
故答案为：一、天空、地、山冈、田野
15．由“天空露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火， 田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”可知答案。
故答案为：地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。
1 / 1
