2024年春季期五年级下册语文第三单元B卷训练
一、单选题
1．按照汉字演变过程排序，下列排列错误的一项是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】结合汉字字体演变的顺序，对各项中的汉字字形进行分析，ABC三项中汉字的排列是按照汉字字体演变的顺序进行排列的；
D项中汉字第一个“日”是甲骨文字体；第二个是金文字体；第三个是隶书字体；第四个是篆书字体；这项中汉字字体的排列顺序错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对汉字字体演变等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合各项中汉字字体的排列进行正确作答。
2．下列字与“屉”结构相同的一组是（ ）
A．供藏拴 B．遂迸病 C．箸装延 D．困国厅
【答案】B
【知识点】汉字结构
【解析】【分析】“屉” 是半包围结构，阅读各项中汉字，B项中“遂迸病”都是半包围结构的字；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字字形结构的掌握能力。作答时要结合平时汉字的学习积累，对每项的汉字结构逐一进行分析判断，做出正确选择。
3．下列形声字按类型分类，完全正确的一组是（ ）
①耘②问③芝④豪⑤挈⑥爸⑦雄⑧窍⑨园⑩蚱 弩 晨
A．①③⑦⑩ B．⑤⑨ C．③⑥⑧ D．③④⑥⑨
【答案】C
【知识点】汉字结构；字形辨析
【解析】【分析】结合形声字结构，“耘蚱”是左形右声；“问” 是内形外声；“芝爸窍晨”都是上形下声；“豪挈弩”是上声下形；“雄”是左声右形；“园”是外形内声；结合以上分析，进行选择。
故答案为：C
【点评】题目考查学生形声字字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个形声字的字形，对每项的形声字逐一进行分析判断，做出正确选择。
4．“遨游汉字王国，感受中华文明”，下面关于“汉字”的表述不正确的一项是（ ）
A．学好普通话，规范写汉字，有利于各民族之间的交往，有利于维护国家统一。
B．印章上的这个字就是“马”；繁体字“”就是“车”。
C．形声字是汉字王国里重要的一员，分别代表了字义和读音。如“铲”的形旁是“钉”，声旁是“产”。
D．昨天他不做作业被老师批评了，真是“泥菩萨过江一一自身难保。”
【答案】D
【知识点】字形辨析；其他文学常识；汉字演变；其他文化常识
【解析】【分析】阅读各项，结合相关知识，ABC三项中的表述正确，符合汉字书写、字体演变以及形声字的相关知识；
D项中“泥菩萨过江一一自身难保”意思是比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。与句子中“昨天他不做作业被老师批评了”表达的意思不一致。这句中歇后语运用不当。
故答案为：D
【点评】题目考查对汉字推广、字体演变、词语运用、形声字等语文常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．汉字是音形义的结合体。字谜就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（ ）
A．上下平行、左右勾连。（打一字）谜底：互
B．画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（打一字）谜底：日
C．有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）谜底：兆
【答案】B
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】阅读各项中的汉字的字谜，AC两项中的字谜都是根据汉字的间架结构和偏旁来设计的；
B项中“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”是根据“日”表示的字义进行设计的，这项中字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的。
故答案为：B
【点评】题目考查对字谜等相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合每项中字谜的特点，结合字谜设计的方法点进行正确作答。
二、填空题
6．将下列歇后语补充完整，并选择填空。（填序号）
（1）补充歇后语。
①四月的冰河——
②外甥打灯笼——
③小葱拌豆腐——
④上鞋不用锥子——
（2）西西经常在象棋比赛中夺冠。今年，她又代表学校去参加了市象棋比赛。她回来后，同学们都围过来询问成绩，她不好意思地说：“ ”。
（3）做人要清白，就像歇后语里说的：“ ，由此我想到了于谦写的《石灰吟》中的诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【答案】（1）开动（冻）了；照旧（舅）；一清（青）二白；真（针）好
（2）②
（3）③
【知识点】歇后语；词汇运用
【解析】【分析】（1）“四月的冰河”意思是“开动（冻）了”；“外甥打灯笼”意思是“照旧（舅）”；“小葱拌豆腐”意思是“”；“上鞋不用锥子”意思是“真（针）好”，结合歇后语的掌握，进行正确作答。
（2）这句中结合“西西经常在象棋比赛中夺冠”“今年，她又代表学校去参加了市象棋比赛”，应该用“外甥打灯笼——照旧（舅）”进行作答，意思是和以前一样。
（3）结合句子中“做人要清白”，应该选择“小葱拌豆腐——一清（青）二白”进行表述，意思是分的清清楚楚。
故答案为：（1）开动（冻）了第2空、照旧（舅）第3空、一清（青）二白第4空、真（针）好（2）②（3）③
【点评】题目考查学生对歇后语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合歇后语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
7．品汉字趣味。
（1）以上是“拳、卷、眷”三个顺序打乱的小篆字，通过观察，我知道“A"对应的现代汉字是 。
（2）“拳、卷、眷”三个字都是形声字。根据形声字“形旁表意”的特点，我会判断下面的义项分别是指哪个现代汉字。
回头看 ；把片状物弯转成圆筒形 ；紧握的手
（3）我会从“拳、卷、眷”三个字中选择合适的字填入下面的词句中。
不离手曲不离口；感谢您多年的 顾
【答案】（1）卷
（2）眷；卷；拳
（3）卷；眷
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】（1）结合汉字的字形进行对比分析，A对应的是“卷”，注意汉字小篆和楷书的对比区别，进行作答；
（2）“回头看”表示与“目”有关，指“眷”；“把片状物弯转成圆筒形”与“卷”表示的意义有关；“紧握的手”与“拳”有关系；
（3）“拳不离手曲不离口”比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。“眷顾”指关心照顾。
故答案为：（1）卷（2）眷；卷；拳（3）卷；眷；
【点评】题目考查学生的词语字形掌握能力。作答时要结合平时汉字字体以及字义的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确选择。
8．（人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷）按要求完成练习。
（1）欣赏书法作品，把对应的字体填在横线上。（填序号）
A．草书 B．行书 C．楷书 D．隶书 E．小篆
（2）看图写成语。
【答案】（1）E；A；D
（2）逆来顺受；四脚朝天；心口不一；正中下怀
【知识点】谜语；文学文化常识
【解析】【分析】（1）—（4）考查文化常识，在于平时的积累和识记。
（5）猜谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏．它不但可以增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高思维能力和培养概括能力．谜语，由谜面和谜底两部分组成．谜面，往往用含蓄的语言，向人形象地提供猜谜的线索；谜底，往往是谜面所指的事物。
故答案为：（1）E、A、D；
（2）逆来顺受、四脚朝天、心口不一、正中下怀
【点评】（1）—（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（5）掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习成语的兴趣，加强巩固所学的成语。
9．（部编版五年级语文下册第三单元测试卷）写出下列句子所用的修辞手法。
（1）篆书录书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。
（2）汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
（3）在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
（4）为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
（5）美丽的星星在不停地眨着眼睛。
【答案】（1）排比
（2）比喻
（3）反问
（4）设问
（5）拟人
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
（2）把“汉字”比作“一群活泼可爱的孩子、一朵朵美丽多姿的鲜花”，具体、生动是比喻。
（3）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。
（4）以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，是设问。
（5）把“美丽的星星”物当作人来写，赋予它以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
故答案为：（1） 排比 ；
（2） 比喻；
（3） 反问；
（4） 设问；
（5） 拟人；
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
三、综合题
10．（人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷）选择正确答案的序号填空。
（1）第一个发现和研究甲骨文的人是（ ）
A．顾炎武 B．王懿荣 C．欧阳询 D．陈双新
（2）下列属于内形外声的字是（ ）
A．匪 B．固 C．葡 D．问
（3）“ ”这个象形字的简体字是（ ）
A．马 B．车 C．象 D．狗
（4）把下列书法字体的特点的序号填在相应的横线上。
A．古色古香 B．流畅 C．端庄 D．奔放
①楷书 ②草书
③小篆 ④行书
（5）下列字谜的谜底不正确的一项是（ ）
A．两目不同心相连。（想）
B．一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。（秋）
C．二十四小时，莫当日字猜。（旧）
D．三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（四）
【答案】（1）B
（2）D
（3）A
（4）C；D；A；B
（5）D
【知识点】字形；谜语；文学文化常识
【解析】【分析】（1）—（4）考查文化常识，在于平时的积累和识记。
（5）谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜谜语的方法：①合成法由两个以上的字合成谜底。②加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。③减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。
故答案为：（1） B （2） D （3） A （4）C、D、A、B（5） D
【点评】（1）—（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（5）掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
11．（部编版五年级语文下册第三单元测试卷）口语交际。
如今，随着电脑复印机、打印机、传真机等的普及，小军不愿意用笔写字了，说手写费时、费力，还没有打印出来的美观、快速。你支持这种观点吗？请你结合本单元的学习，谈谈你对此事的看法。
【答案】文字是书法是一种艺术，是一种文化的传承，是电脑打印所替代不了的。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：文字是书法是一种艺术，是一种文化的传承，是电脑打印所替代不了的。
【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
四、现代文阅读
仓颉造字（节选）
中国文字是世界上最有图像美的文字，这些文字是谁造出来的呢？
人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。
后来黄帝的史官仓颉看到了鸟兽的走迹，就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。传说他在造字的时候，天空降下小雨，鬼在夜里啼哭，因为造字是很神圣的事。有了文字以后，人类的经验与智慧就可以记录下来，传承给后代。
不过也有人认为其实在仓颉之前就已经有文字了，仓颉只是那个把文字整理、统一起来的人罢了，你认为呢？
12．在还没有文字以前，古人是靠什么方法来记录事情呢？
13．古人为什么要“结绳记事”？
14．“结绳记事”所用的绳子有什么特点？“结绳记事”的内容有哪些？
15．是什么让仓颉产生了造字的灵感的？
【答案】12．结绳记事。
13．他们是为了适应生活的需要，为了帮助表达、交换、记忆等。
14．特点：长短不同，颜色有别。内容大到历史事件，小到口角纷争，非常广泛。
15．鸟兽的足迹。
【知识点】说明文阅读；文章大意理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．结合短文内容，没有文字之前，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。
故答案为：结绳记事；
13．结合短文中句子，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”，记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。结合文中描写，进行总结作答。
故答案为：他们是为了适应生活的需要，为了帮助表达、交换、记忆等。
14．结合文中句子，“结绳记事”的绳子长短不同，颜色有别；记事的内容，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：特点：长短不同，颜色有别。内容大到历史事件，小到口角纷争，非常广泛。
15．结合文中的描写，黄帝的史官仓颉看到了鸟兽的走迹，就产生了造字的灵感。
故答案为：鸟兽的足迹。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。____吟“爆竹声中一岁除”；____吟“清明时节雨纷纷”；____吟“明月几时有”；____吟“劝君更尽一杯酒”；____吟“漫卷诗书喜欲狂”；____吟“大江东去”；____吟“凭栏处潇潇雨歇．．古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
16．根据意思写词语。
半开玩笑地回答。
比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。
17．选择合适的词语填到文中横线上。
A．中秋时
B．清明时
C．过年时
D．喜悦时
E．慷慨时
F．送别时
G．激越时
18．仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
①汉字的特点是什么？（ ）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音。
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。
②最能体现汉字特点的是（ ）
A．汉字的形
B．汉字的义
C．中国古典诗词
D．汉语拼音
19．把下面诗句补充完整。
①清明时节雨纷纷， 。
②爆竹声中一岁除， 。
③劝君更尽一杯酒， 。
20．为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？
【答案】16．戏答；心潮难已
17．C，B，A，F，D，E，G
18．ABC，C
19．路上行人欲断魂；春风送暖入屠苏；西出阳关无故人
20．因为汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．“戏答”意思是半开玩笑地回答。“心潮难已”意思是比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：戏答；心潮难已；
17．“爆竹声中一岁除”描述的是春节；“清明时节雨纷纷”描述的是清明节；“明月几时有”描述的是中秋节；“劝君更尽一杯酒”描述送别时的情景；“漫卷诗书喜欲狂”抒发高兴时的喜悦之情；“大江东去”抒发慷慨的情怀；“凭栏处潇潇雨歇”描写豪情激越的时候；结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：C，B，A，F，D，E，G；
18．结合文中描写，汉字的特点是其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。结合文中句子，进行作答。
故答案为：ABC，C
19．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”意思是清明节的时候天上下起了细雨，路上行走的人都想丢了魂一样。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，意思是在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
故答案为：路上行人欲断魂；春风送暖入屠苏；西出阳关无故人；
20． 结合文中描写，汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，规定了、铸就了中国人的心理结构。所以“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”。
五、写作题
21．（人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷）习作。
我们每天都在和汉字打交道，你是否感受到汉字很有趣呢？请写一写自己在学习中与汉字有关的小故事。注意写出自己的感受和体会，450字左右。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
1 / 12024年春季期五年级下册语文第三单元B卷训练
一、单选题
1．按照汉字演变过程排序，下列排列错误的一项是（ ）
A． B．
C． D．
2．下列字与“屉”结构相同的一组是（ ）
A．供藏拴 B．遂迸病 C．箸装延 D．困国厅
3．下列形声字按类型分类，完全正确的一组是（ ）
①耘②问③芝④豪⑤挈⑥爸⑦雄⑧窍⑨园⑩蚱 弩 晨
A．①③⑦⑩ B．⑤⑨ C．③⑥⑧ D．③④⑥⑨
4．“遨游汉字王国，感受中华文明”，下面关于“汉字”的表述不正确的一项是（ ）
A．学好普通话，规范写汉字，有利于各民族之间的交往，有利于维护国家统一。
B．印章上的这个字就是“马”；繁体字“”就是“车”。
C．形声字是汉字王国里重要的一员，分别代表了字义和读音。如“铲”的形旁是“钉”，声旁是“产”。
D．昨天他不做作业被老师批评了，真是“泥菩萨过江一一自身难保。”
5．汉字是音形义的结合体。字谜就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（ ）
A．上下平行、左右勾连。（打一字）谜底：互
B．画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（打一字）谜底：日
C．有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）谜底：兆
二、填空题
6．将下列歇后语补充完整，并选择填空。（填序号）
（1）补充歇后语。
①四月的冰河——
②外甥打灯笼——
③小葱拌豆腐——
④上鞋不用锥子——
（2）西西经常在象棋比赛中夺冠。今年，她又代表学校去参加了市象棋比赛。她回来后，同学们都围过来询问成绩，她不好意思地说：“ ”。
（3）做人要清白，就像歇后语里说的：“ ，由此我想到了于谦写的《石灰吟》中的诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
7．品汉字趣味。
（1）以上是“拳、卷、眷”三个顺序打乱的小篆字，通过观察，我知道“A"对应的现代汉字是 。
（2）“拳、卷、眷”三个字都是形声字。根据形声字“形旁表意”的特点，我会判断下面的义项分别是指哪个现代汉字。
回头看 ；把片状物弯转成圆筒形 ；紧握的手
（3）我会从“拳、卷、眷”三个字中选择合适的字填入下面的词句中。
不离手曲不离口；感谢您多年的 顾
8．（人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷）按要求完成练习。
（1）欣赏书法作品，把对应的字体填在横线上。（填序号）
A．草书 B．行书 C．楷书 D．隶书 E．小篆
（2）看图写成语。
9．（部编版五年级语文下册第三单元测试卷）写出下列句子所用的修辞手法。
（1）篆书录书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。
（2）汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
（3）在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
（4）为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
（5）美丽的星星在不停地眨着眼睛。
三、综合题
10．（人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷）选择正确答案的序号填空。
（1）第一个发现和研究甲骨文的人是（ ）
A．顾炎武 B．王懿荣 C．欧阳询 D．陈双新
（2）下列属于内形外声的字是（ ）
A．匪 B．固 C．葡 D．问
（3）“ ”这个象形字的简体字是（ ）
A．马 B．车 C．象 D．狗
（4）把下列书法字体的特点的序号填在相应的横线上。
A．古色古香 B．流畅 C．端庄 D．奔放
①楷书 ②草书
③小篆 ④行书
（5）下列字谜的谜底不正确的一项是（ ）
A．两目不同心相连。（想）
B．一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。（秋）
C．二十四小时，莫当日字猜。（旧）
D．三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（四）
11．（部编版五年级语文下册第三单元测试卷）口语交际。
如今，随着电脑复印机、打印机、传真机等的普及，小军不愿意用笔写字了，说手写费时、费力，还没有打印出来的美观、快速。你支持这种观点吗？请你结合本单元的学习，谈谈你对此事的看法。
四、现代文阅读
仓颉造字（节选）
中国文字是世界上最有图像美的文字，这些文字是谁造出来的呢？
人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。
后来黄帝的史官仓颉看到了鸟兽的走迹，就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。传说他在造字的时候，天空降下小雨，鬼在夜里啼哭，因为造字是很神圣的事。有了文字以后，人类的经验与智慧就可以记录下来，传承给后代。
不过也有人认为其实在仓颉之前就已经有文字了，仓颉只是那个把文字整理、统一起来的人罢了，你认为呢？
12．在还没有文字以前，古人是靠什么方法来记录事情呢？
13．古人为什么要“结绳记事”？
14．“结绳记事”所用的绳子有什么特点？“结绳记事”的内容有哪些？
15．是什么让仓颉产生了造字的灵感的？
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。____吟“爆竹声中一岁除”；____吟“清明时节雨纷纷”；____吟“明月几时有”；____吟“劝君更尽一杯酒”；____吟“漫卷诗书喜欲狂”；____吟“大江东去”；____吟“凭栏处潇潇雨歇．．古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
16．根据意思写词语。
半开玩笑地回答。
比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。
17．选择合适的词语填到文中横线上。
A．中秋时
B．清明时
C．过年时
D．喜悦时
E．慷慨时
F．送别时
G．激越时
18．仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
①汉字的特点是什么？（ ）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音。
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。
②最能体现汉字特点的是（ ）
A．汉字的形
B．汉字的义
C．中国古典诗词
D．汉语拼音
19．把下面诗句补充完整。
①清明时节雨纷纷， 。
②爆竹声中一岁除， 。
③劝君更尽一杯酒， 。
20．为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？
五、写作题
21．（人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷）习作。
我们每天都在和汉字打交道，你是否感受到汉字很有趣呢？请写一写自己在学习中与汉字有关的小故事。注意写出自己的感受和体会，450字左右。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】结合汉字字体演变的顺序，对各项中的汉字字形进行分析，ABC三项中汉字的排列是按照汉字字体演变的顺序进行排列的；
D项中汉字第一个“日”是甲骨文字体；第二个是金文字体；第三个是隶书字体；第四个是篆书字体；这项中汉字字体的排列顺序错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对汉字字体演变等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合各项中汉字字体的排列进行正确作答。
2．【答案】B
【知识点】汉字结构
【解析】【分析】“屉” 是半包围结构，阅读各项中汉字，B项中“遂迸病”都是半包围结构的字；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字字形结构的掌握能力。作答时要结合平时汉字的学习积累，对每项的汉字结构逐一进行分析判断，做出正确选择。
3．【答案】C
【知识点】汉字结构；字形辨析
【解析】【分析】结合形声字结构，“耘蚱”是左形右声；“问” 是内形外声；“芝爸窍晨”都是上形下声；“豪挈弩”是上声下形；“雄”是左声右形；“园”是外形内声；结合以上分析，进行选择。
故答案为：C
【点评】题目考查学生形声字字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个形声字的字形，对每项的形声字逐一进行分析判断，做出正确选择。
4．【答案】D
【知识点】字形辨析；其他文学常识；汉字演变；其他文化常识
【解析】【分析】阅读各项，结合相关知识，ABC三项中的表述正确，符合汉字书写、字体演变以及形声字的相关知识；
D项中“泥菩萨过江一一自身难保”意思是比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。与句子中“昨天他不做作业被老师批评了”表达的意思不一致。这句中歇后语运用不当。
故答案为：D
【点评】题目考查对汉字推广、字体演变、词语运用、形声字等语文常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．【答案】B
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】阅读各项中的汉字的字谜，AC两项中的字谜都是根据汉字的间架结构和偏旁来设计的；
B项中“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”是根据“日”表示的字义进行设计的，这项中字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的。
故答案为：B
【点评】题目考查对字谜等相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合每项中字谜的特点，结合字谜设计的方法点进行正确作答。
6．【答案】（1）开动（冻）了；照旧（舅）；一清（青）二白；真（针）好
（2）②
（3）③
【知识点】歇后语；词汇运用
【解析】【分析】（1）“四月的冰河”意思是“开动（冻）了”；“外甥打灯笼”意思是“照旧（舅）”；“小葱拌豆腐”意思是“”；“上鞋不用锥子”意思是“真（针）好”，结合歇后语的掌握，进行正确作答。
（2）这句中结合“西西经常在象棋比赛中夺冠”“今年，她又代表学校去参加了市象棋比赛”，应该用“外甥打灯笼——照旧（舅）”进行作答，意思是和以前一样。
（3）结合句子中“做人要清白”，应该选择“小葱拌豆腐——一清（青）二白”进行表述，意思是分的清清楚楚。
故答案为：（1）开动（冻）了第2空、照旧（舅）第3空、一清（青）二白第4空、真（针）好（2）②（3）③
【点评】题目考查学生对歇后语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合歇后语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
7．【答案】（1）卷
（2）眷；卷；拳
（3）卷；眷
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】（1）结合汉字的字形进行对比分析，A对应的是“卷”，注意汉字小篆和楷书的对比区别，进行作答；
（2）“回头看”表示与“目”有关，指“眷”；“把片状物弯转成圆筒形”与“卷”表示的意义有关；“紧握的手”与“拳”有关系；
（3）“拳不离手曲不离口”比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。“眷顾”指关心照顾。
故答案为：（1）卷（2）眷；卷；拳（3）卷；眷；
【点评】题目考查学生的词语字形掌握能力。作答时要结合平时汉字字体以及字义的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确选择。
8．【答案】（1）E；A；D
（2）逆来顺受；四脚朝天；心口不一；正中下怀
【知识点】谜语；文学文化常识
【解析】【分析】（1）—（4）考查文化常识，在于平时的积累和识记。
（5）猜谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏．它不但可以增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高思维能力和培养概括能力．谜语，由谜面和谜底两部分组成．谜面，往往用含蓄的语言，向人形象地提供猜谜的线索；谜底，往往是谜面所指的事物。
故答案为：（1）E、A、D；
（2）逆来顺受、四脚朝天、心口不一、正中下怀
【点评】（1）—（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（5）掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习成语的兴趣，加强巩固所学的成语。
9．【答案】（1）排比
（2）比喻
（3）反问
（4）设问
（5）拟人
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
（2）把“汉字”比作“一群活泼可爱的孩子、一朵朵美丽多姿的鲜花”，具体、生动是比喻。
（3）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。
（4）以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，是设问。
（5）把“美丽的星星”物当作人来写，赋予它以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
故答案为：（1） 排比 ；
（2） 比喻；
（3） 反问；
（4） 设问；
（5） 拟人；
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
10．【答案】（1）B
（2）D
（3）A
（4）C；D；A；B
（5）D
【知识点】字形；谜语；文学文化常识
【解析】【分析】（1）—（4）考查文化常识，在于平时的积累和识记。
（5）谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜谜语的方法：①合成法由两个以上的字合成谜底。②加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。③减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。
故答案为：（1） B （2） D （3） A （4）C、D、A、B（5） D
【点评】（1）—（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（5）掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
11．【答案】文字是书法是一种艺术，是一种文化的传承，是电脑打印所替代不了的。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：文字是书法是一种艺术，是一种文化的传承，是电脑打印所替代不了的。
【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
【答案】12．结绳记事。
13．他们是为了适应生活的需要，为了帮助表达、交换、记忆等。
14．特点：长短不同，颜色有别。内容大到历史事件，小到口角纷争，非常广泛。
15．鸟兽的足迹。
【知识点】说明文阅读；文章大意理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．结合短文内容，没有文字之前，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。
故答案为：结绳记事；
13．结合短文中句子，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”，记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。结合文中描写，进行总结作答。
故答案为：他们是为了适应生活的需要，为了帮助表达、交换、记忆等。
14．结合文中句子，“结绳记事”的绳子长短不同，颜色有别；记事的内容，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：特点：长短不同，颜色有别。内容大到历史事件，小到口角纷争，非常广泛。
15．结合文中的描写，黄帝的史官仓颉看到了鸟兽的走迹，就产生了造字的灵感。
故答案为：鸟兽的足迹。
【答案】16．戏答；心潮难已
17．C，B，A，F，D，E，G
18．ABC，C
19．路上行人欲断魂；春风送暖入屠苏；西出阳关无故人
20．因为汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．“戏答”意思是半开玩笑地回答。“心潮难已”意思是比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：戏答；心潮难已；
17．“爆竹声中一岁除”描述的是春节；“清明时节雨纷纷”描述的是清明节；“明月几时有”描述的是中秋节；“劝君更尽一杯酒”描述送别时的情景；“漫卷诗书喜欲狂”抒发高兴时的喜悦之情；“大江东去”抒发慷慨的情怀；“凭栏处潇潇雨歇”描写豪情激越的时候；结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：C，B，A，F，D，E，G；
18．结合文中描写，汉字的特点是其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。结合文中句子，进行作答。
故答案为：ABC，C
19．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”意思是清明节的时候天上下起了细雨，路上行走的人都想丢了魂一样。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，意思是在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
故答案为：路上行人欲断魂；春风送暖入屠苏；西出阳关无故人；
20． 结合文中描写，汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，规定了、铸就了中国人的心理结构。所以“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”。
21．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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