人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷
一、积累与运用。(100分)
1．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．斗篷 篷车 B．笑嘻嘻 嘻笑 C．酱油 果酱 D．情况 况且
【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A、C、D正确。
B：嘻笑——嬉笑
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是（ ）
A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
B．柏油路也软绵绵的，像是高起来。
C．他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包。
D．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
【答案】C
【知识点】ABB式词语
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A、B、D项与对应的语境不符。
C项“懒洋洋”与对应的语境不符，应该为“慢腾腾”。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
3．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）给下面词语中的“望”字选择恰当的解释,将序号填入括号内。
A.向远处看 B.探望 C.盼望,希望
D.名望
E.观看、察看
望子成龙 一望无际
望闻问切 德高望重
【答案】C；A；E；D
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
望子成龙:希望自己的子女能在学业和事业上有成就。望：盼望,希望。
一望无际: 一眼望不到边。形容非常辽阔。望：向远处看.
望闻问切:中医用语。 望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。
德高望重: 道德高尚，名望很大。望：声望。
故答案为：C、A、E、D
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
4．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春天的公园真是十分美丽漂亮啊!
B．我们要注意安全，防止不发生事故。
C．六一那天，我们班演出了大合唱和文娱节目。
D．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A：语义重复，删掉“十分美丽”。
B：表意不明，删掉“不”。
C：语义重复，，删掉“和文娱节目”。
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
5．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）选词填空。
（1）希望 盼望
①妈妈 我能成为一个对社会有用的人才。
②同学们多么 夏天快快来临，好看到那绽开笑脸的绣球花。
（2）遥望 张望
①夜晚登上泰山 远方，只见万家灯火，晶莹闪烁。
②他跑到窗前，不住地朝街上 着。
【答案】（1）希望；盼望
（2）遥望；张望
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况愿望。
盼望：殷切地期望。
遥望：意思是指向远处看，它强调的是看的动作；
张望：这个词和遥望都有向远处看的意思，但“张望”看的方式还包括向四周看。
故答案为：（1）希望、盼望；（2）遥望、张望
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这里的“热天”指（ ）
A．夏天 B．季节 C．青少年时期
【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
故答案为：C
【点评】这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
7．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）填入下列句子横线处最恰当的一项是（ ）
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， ，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A．春雷召唤着千千万万个小雨点儿
B．千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C．春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
D．千千万万个小雨点儿把春雷召唤着
【答案】B
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“悠闲的白云躲在高山的怀抱里”可知下句选“千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤”比较恰当。
故答案为：B
【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
8．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）根据课文内容和知识积累完成练习。
俗话说：“不热不 ，不热不 。”
北方农家的谚语说：“ ，看谷秀。”又说：“ 不出头， 喂老牛。”
【答案】长；大；六月六；处暑；割谷
【知识点】谚语
【解析】【分析】考查对俗话、谚语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的俗话、谚语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：长、大、六月六、处暑、割谷
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗话、谚语的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）按要求写句子。
（1）我知道自己做错了事，心情很繁重。(修改病句)
（2）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!(改为反问句)
【答案】（1）我知道自己做错了事，心情很沉重。
（2）雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是用词不当，把“繁重”改为“沉重”。
（2）把感叹句改为反问句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情强烈的词以及‘啊’等叹词去掉，在句首加‘难道’‘难不成’，在句中形容词前加‘不’、‘无’等表示否定的词，最后在句尾加上‘吗’等疑问助词和‘？’就行了。具体情况要具体分析。
故答案为：（1）我知道自己做错了事，心情很沉重。
（2）雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗
【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（2）掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
10．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）阅读非连续性文本,完成后面的题目。
儿童细丝牙刷
你知道吗 儿童和大人在选择牙刷的时候是不一样的。请阅读下面的牙刷说明书吧。
适宜人群:6~12岁儿童
产品功效:
①6~12岁的儿童会陆续长出恒牙来替换乳牙,在此阶段牙齿需要细致的护理。细丝儿童牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点来设计的,刷毛柔软纤细,刷头小巧。
②灵活、充分保护孩子稚嫩的牙龈和牙齿,是爱心妈妈的首选。
③特殊PBT材质的细毛牙刷呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。
（1）根据说明书,判断下列说法是否正确。
①牙刷是牙齿的清洁工具,勤刷牙是一种良好的卫生习惯。
②儿童细丝牙刷成年人也可以使用。
③儿童细丝牙刷的刷头非常大,可以刷到很大的范围。
（2）填空。
PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更
儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的 和
（3）从这款牙刷的说明书里,你认为小孩子的牙刷最好具备哪些特点呢
（4）你能给这款牙刷设计一条精彩的广告语吗
【答案】（1）正确；错误；错误
（2）柔软纤细；牙龈；牙齿
（3）刷毛柔软纤细,刷头小巧,使用特殊PBT材质。
（4）提示 大胆想象,体现牙刷的特点。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①正确；②错误；细丝儿童牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点来设计的，不适合成年人使用。③错误；儿童细丝牙刷的刷头小巧。
（2）本题主要考查对说明书内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）考查对说明书内容的理解能力。解答时要带着问题读说明书整体感知内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写广告，考生答题时首先要了解广告的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：（1）①正确；②错误；③错误
（2）柔软纤细、牙龈、牙齿
（3）刷毛柔软纤细,刷头小巧,使用特殊PBT材质。
（4）提示 大胆想象,体现牙刷的特点。
【点评】（1）此题考查学生对说明书内容的理解的能力。
（2）这道题是按说明书内容填空，一定要熟悉说明书，边读边思考，才能填好每一空。
（3）此题考查在理解说明书的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）设计广告语言要简练，紧扣宣传主题。
11．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）阅读下面的文字,完成后面的题目。
绿叶的梦
我的童年,是在大自然里度过的。①高粱秆儿剥(bō防治bāo)开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除了教(jiào jiāo)我们读书,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识。那真是令人愉快的活动。
星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几(jǐ jī)乎在每个人身上都留下过伤痕。
②秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,把树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的……
老师让我们观察并介绍这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶____________除痰止渴____________垂柳叶子长如丝解酒毒____________治皮癣____________桑叶清热明目____________治手脚麻木____________薄荷叶医感冒头疼____________祖辈传(zhuàn chuán)下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。
（1）为文中的多音字选择正确的读音。
（2）“汇拢”的“拢”,用音序查字法先查音序 ,再查 。“拢”在字典里的解释有:①梳,用梳子整理头发;②凑起,总合;③收束使不松散;④靠近,船只靠岸;⑤合上,聚拢。这里应该选第 种解释。
（3）文中画横线的句子分别运用了 和 的修辞手法。
（4）请在文中横线上填上合适的标点。
（5）文章写了哪些令人愉快的活动
（6）作者为什么给文章起名叫“绿叶的梦”,而不叫“童年的趣事”呢
【答案】（1）bāo；jiāo；jī；chuán
（2）L；lǒnɡ；②
（3）排比；比喻
（4）, ; , , ; , ;
（5）采集绿叶、做绿叶标本、介绍绿叶。
（6）“绿叶的梦”就是作者童年的梦,代表快乐和幸福,以此为题,可以使人产生美好的遐想,让人沉浸在淡淡的回忆中。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
（2）此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（3）①连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比句。②是比喻(明喻)的修辞手法，把树叶在风中飘落(本体)比作一群群蝴蝶飞(喻体)。
（4）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（6）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）bāo；jiāo；jī；chuán
（2）L、lǒnɡ、②
（3）排比、比喻
（4）, ; , , ; , ;
（5）采集绿叶、做绿叶标本、介绍绿叶。
（6）“绿叶的梦”就是作者童年的梦,代表快乐和幸福,以此为题,可以使人产生美好的遐想,让人沉浸在淡淡的回忆中。
【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）本题考查学生查字典的能力。对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
（3）考查学生对排比、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（6）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
12．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）口语交际。
班上准备组织一次联欢活动，班委会准备邀请班主任李老师一起拟订一个活动计划，如果派你去和班主任沟通，你会怎么说呢
【答案】李老师，我们班最近准备开展一次联欢活动，班委会委托我来邀请您参加，并拟订一份活动计划，由于我们可能考虑不够周全，所以想先听听您的意见。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要恰当。
故答案为：李老师，我们班最近准备开展一次联欢活动，班委会委托我来邀请您参加，并拟订一份活动计划，由于我们可能考虑不够周全，所以想先听听您的意见。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。
13．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）习作。
每个汉字都有丰富的内涵,每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字,写一篇习作。
要求:①要围绕中心意思来写;②可以写最近发生的事情,也可以写想象的故事;③不少于500字。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
1 / 1人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷
一、积累与运用。(100分)
1．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．斗篷 篷车 B．笑嘻嘻 嘻笑 C．酱油 果酱 D．情况 况且
2．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是（ ）
A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
B．柏油路也软绵绵的，像是高起来。
C．他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包。
D．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
3．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）给下面词语中的“望”字选择恰当的解释,将序号填入括号内。
A.向远处看 B.探望 C.盼望,希望
D.名望
E.观看、察看
望子成龙 一望无际
望闻问切 德高望重
4．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春天的公园真是十分美丽漂亮啊!
B．我们要注意安全，防止不发生事故。
C．六一那天，我们班演出了大合唱和文娱节目。
D．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
5．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）选词填空。
（1）希望 盼望
①妈妈 我能成为一个对社会有用的人才。
②同学们多么 夏天快快来临，好看到那绽开笑脸的绣球花。
（2）遥望 张望
①夜晚登上泰山 远方，只见万家灯火，晶莹闪烁。
②他跑到窗前，不住地朝街上 着。
6．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这里的“热天”指（ ）
A．夏天 B．季节 C．青少年时期
7．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）填入下列句子横线处最恰当的一项是（ ）
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， ，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A．春雷召唤着千千万万个小雨点儿
B．千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C．春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
D．千千万万个小雨点儿把春雷召唤着
8．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）根据课文内容和知识积累完成练习。
俗话说：“不热不 ，不热不 。”
北方农家的谚语说：“ ，看谷秀。”又说：“ 不出头， 喂老牛。”
9．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）按要求写句子。
（1）我知道自己做错了事，心情很繁重。(修改病句)
（2）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!(改为反问句)
10．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）阅读非连续性文本,完成后面的题目。
儿童细丝牙刷
你知道吗 儿童和大人在选择牙刷的时候是不一样的。请阅读下面的牙刷说明书吧。
适宜人群:6~12岁儿童
产品功效:
①6~12岁的儿童会陆续长出恒牙来替换乳牙,在此阶段牙齿需要细致的护理。细丝儿童牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点来设计的,刷毛柔软纤细,刷头小巧。
②灵活、充分保护孩子稚嫩的牙龈和牙齿,是爱心妈妈的首选。
③特殊PBT材质的细毛牙刷呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。
（1）根据说明书,判断下列说法是否正确。
①牙刷是牙齿的清洁工具,勤刷牙是一种良好的卫生习惯。
②儿童细丝牙刷成年人也可以使用。
③儿童细丝牙刷的刷头非常大,可以刷到很大的范围。
（2）填空。
PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更
儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的 和
（3）从这款牙刷的说明书里,你认为小孩子的牙刷最好具备哪些特点呢
（4）你能给这款牙刷设计一条精彩的广告语吗
11．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）阅读下面的文字,完成后面的题目。
绿叶的梦
我的童年,是在大自然里度过的。①高粱秆儿剥(bō防治bāo)开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除了教(jiào jiāo)我们读书,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识。那真是令人愉快的活动。
星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几(jǐ jī)乎在每个人身上都留下过伤痕。
②秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,把树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的……
老师让我们观察并介绍这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶____________除痰止渴____________垂柳叶子长如丝解酒毒____________治皮癣____________桑叶清热明目____________治手脚麻木____________薄荷叶医感冒头疼____________祖辈传(zhuàn chuán)下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。
（1）为文中的多音字选择正确的读音。
（2）“汇拢”的“拢”,用音序查字法先查音序 ,再查 。“拢”在字典里的解释有:①梳,用梳子整理头发;②凑起,总合;③收束使不松散;④靠近,船只靠岸;⑤合上,聚拢。这里应该选第 种解释。
（3）文中画横线的句子分别运用了 和 的修辞手法。
（4）请在文中横线上填上合适的标点。
（5）文章写了哪些令人愉快的活动
（6）作者为什么给文章起名叫“绿叶的梦”,而不叫“童年的趣事”呢
12．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）口语交际。
班上准备组织一次联欢活动，班委会准备邀请班主任李老师一起拟订一个活动计划，如果派你去和班主任沟通，你会怎么说呢
13．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试卷）习作。
每个汉字都有丰富的内涵,每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字,写一篇习作。
要求:①要围绕中心意思来写;②可以写最近发生的事情,也可以写想象的故事;③不少于500字。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A、C、D正确。
B：嘻笑——嬉笑
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】C
【知识点】ABB式词语
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A、B、D项与对应的语境不符。
C项“懒洋洋”与对应的语境不符，应该为“慢腾腾”。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
3．【答案】C；A；E；D
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
望子成龙:希望自己的子女能在学业和事业上有成就。望：盼望,希望。
一望无际: 一眼望不到边。形容非常辽阔。望：向远处看.
望闻问切:中医用语。 望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。
德高望重: 道德高尚，名望很大。望：声望。
故答案为：C、A、E、D
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
4．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A：语义重复，删掉“十分美丽”。
B：表意不明，删掉“不”。
C：语义重复，，删掉“和文娱节目”。
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
5．【答案】（1）希望；盼望
（2）遥望；张望
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况愿望。
盼望：殷切地期望。
遥望：意思是指向远处看，它强调的是看的动作；
张望：这个词和遥望都有向远处看的意思，但“张望”看的方式还包括向四周看。
故答案为：（1）希望、盼望；（2）遥望、张望
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
故答案为：C
【点评】这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
7．【答案】B
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“悠闲的白云躲在高山的怀抱里”可知下句选“千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤”比较恰当。
故答案为：B
【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
8．【答案】长；大；六月六；处暑；割谷
【知识点】谚语
【解析】【分析】考查对俗话、谚语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的俗话、谚语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：长、大、六月六、处暑、割谷
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗话、谚语的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9．【答案】（1）我知道自己做错了事，心情很沉重。
（2）雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是用词不当，把“繁重”改为“沉重”。
（2）把感叹句改为反问句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情强烈的词以及‘啊’等叹词去掉，在句首加‘难道’‘难不成’，在句中形容词前加‘不’、‘无’等表示否定的词，最后在句尾加上‘吗’等疑问助词和‘？’就行了。具体情况要具体分析。
故答案为：（1）我知道自己做错了事，心情很沉重。
（2）雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗
【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（2）掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
10．【答案】（1）正确；错误；错误
（2）柔软纤细；牙龈；牙齿
（3）刷毛柔软纤细,刷头小巧,使用特殊PBT材质。
（4）提示 大胆想象,体现牙刷的特点。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①正确；②错误；细丝儿童牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点来设计的，不适合成年人使用。③错误；儿童细丝牙刷的刷头小巧。
（2）本题主要考查对说明书内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）考查对说明书内容的理解能力。解答时要带着问题读说明书整体感知内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写广告，考生答题时首先要了解广告的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：（1）①正确；②错误；③错误
（2）柔软纤细、牙龈、牙齿
（3）刷毛柔软纤细,刷头小巧,使用特殊PBT材质。
（4）提示 大胆想象,体现牙刷的特点。
【点评】（1）此题考查学生对说明书内容的理解的能力。
（2）这道题是按说明书内容填空，一定要熟悉说明书，边读边思考，才能填好每一空。
（3）此题考查在理解说明书的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）设计广告语言要简练，紧扣宣传主题。
11．【答案】（1）bāo；jiāo；jī；chuán
（2）L；lǒnɡ；②
（3）排比；比喻
（4）, ; , , ; , ;
（5）采集绿叶、做绿叶标本、介绍绿叶。
（6）“绿叶的梦”就是作者童年的梦,代表快乐和幸福,以此为题,可以使人产生美好的遐想,让人沉浸在淡淡的回忆中。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
（2）此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（3）①连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比句。②是比喻(明喻)的修辞手法，把树叶在风中飘落(本体)比作一群群蝴蝶飞(喻体)。
（4）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（6）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）bāo；jiāo；jī；chuán
（2）L、lǒnɡ、②
（3）排比、比喻
（4）, ; , , ; , ;
（5）采集绿叶、做绿叶标本、介绍绿叶。
（6）“绿叶的梦”就是作者童年的梦,代表快乐和幸福,以此为题,可以使人产生美好的遐想,让人沉浸在淡淡的回忆中。
【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）本题考查学生查字典的能力。对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
（3）考查学生对排比、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（6）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
12．【答案】李老师，我们班最近准备开展一次联欢活动，班委会委托我来邀请您参加，并拟订一份活动计划，由于我们可能考虑不够周全，所以想先听听您的意见。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要恰当。
故答案为：李老师，我们班最近准备开展一次联欢活动，班委会委托我来邀请您参加，并拟订一份活动计划，由于我们可能考虑不够周全，所以想先听听您的意见。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。
13．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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