13.3 学生实验：探究--小灯泡的电功率 学案（2024新课标）（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第十三章 电功和电功率
13.3 学生实验：探究——小灯泡的电功率
导学目标：
1.物理观念：
（1）会测量小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。
（2）通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规律。
2.科学思维：
利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。
3.科学探究：
能够根据测量小灯泡的电功率的原理，设计符合测量需要的实验方案。会根据记录的实验数据，利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别
4.科学态度与责任：
通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。
导学重点： 根据实验原理，设计出实验方案、实验步骤，并得出实验结论。
导学难点： 小灯泡的功率与电压的关系
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.用如图所示的电路图测量标有“2.5V 0.3A”灯泡的功率。在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在 端（如图所示）。
2.小灯泡标有“2.5V0.3A”字样，电压表选 量程、电流表选 量程。小灯泡标有“3.8V 0.3A”字样，电压表选 量程、电流表选 量程。
3.电压表与被测灯泡 联，电流表与灯泡 联。
4．调节滑动变阻器，如图所示，使电压表的示数为 V，记录此时电流表示数为 A，灯泡此时的电功率为 W，灯泡正常发光。
课堂导学
1.用如图所示的电路图测量标有“3.8V 0.3A”灯泡的功率。在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在 端（如图所示）。
2.小灯泡标有“3.8V 0.3A”字样，电压表选 量程、电流表选 量程。
3.电压表与被测灯泡 联，电流表与灯泡 联。
4．调节滑动变阻器，如图所示，使电压表的示数为 V，记录此时电流表示数为 A，灯泡此时的电功率为 W，灯泡正常发光。
5. 测完灯泡正常发光情况后，调节滑动变阻器，滑片应该向 端移动，如图所示，使电压表的示数为 V，记录此时电流表示数为 A，灯泡此时的电功率为 W，灯泡发光比正常 。
6. 测完灯泡正常发光情况后，调节滑动变阻器，滑片应该向 端移动，如图所示，使电压表的示数为 V，记录此时电流表示数为 A，灯泡此时的电功率为 W，灯泡发光比正常 ，容易 灯泡。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 灯泡的实际功率由灯泡两端的实际电压决定
B. 灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定
C. 灯泡的实际电压等于额定电压，实际功率等于额定功率，灯泡正常发光
D. 灯泡的亮度由其额定功率决定
2．白炽灯的灯丝断了“搭接”上后有时会比原来更亮，是因为（ ）
A.白炽灯的额定电压增大了
B.白炽灯的灯丝长度变短了，电阻变小了，电压一定时，电流变大了，实际功率变大了
C. 白炽灯的灯丝增大了
D. 白炽灯的额定功率变小了
3．关于伏安法侧灯泡的功率说法不正确的是（ ）
A.伏安法测量灯泡的功率原理P=UI
B.电流表测量灯泡的电流，电压表测量灯泡的电压
C.滑动变阻器改变灯泡两端的实际电压和电流
D.在实际生活中，实际电压越低，灯泡越亮
4．将两个标有“2.5V0.3A”字样的小灯泡并联接在2.5V的电源上，电路消耗的实际功率为（ ）
A.0.75W
B.1.5W
C.0.6W
D.2.5W
5．将两个标有“2.5V0.3A”字样的小灯泡串联接在电源上，灯泡正常发光时，电源的电压为（ ）
A. 2.5V
B. 1.25V
C. 3V
D. 5V
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．左。2.0～3V，0～0.6A， 0～15V，0～0.6A。3.并，串。4. 2.5 ，0.3 ，0.75 。
课堂导学
1．左。2. 0～15V，0～0.6A。3.并，串。4. 3.8 ，0.3 ，1.14 。5.左， 3.0,0.24 ，0.72，暗。6.右，4.5, ，0.34 ，1.53 ，烧毁。
课堂练习：
1.D；2.B；3.D；4.B；5.D。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)