(共14张PPT)
学习目标：
我要了解：
1．水变成水蒸气的过程叫蒸发。
2．水蒸气变成水的过程叫凝结。
3．加热能加快水的蒸发。
我要观察：
1．观察黑板上的“水”字会发生什么变化，同时结合生活中“水会干掉”的经验，讨论水的蒸发。
2．观察比较自然状态下和人工加热情况下水的蒸发现象的异同。
3．观察把一个大的玻璃杯倒扣在一个装热水的小杯子上会出现什么现象？
我要培养：
意识到细致的观察能获得更多的发现。
下雨后,地面上会有一些水洼（积水）。天晴了，水洼里的水便很快干了，水洼里的水到哪里去了呢？
水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。
①各加相同的水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
加热是否能加快水的蒸发？
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认
真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全
部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离
水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束，
熄灭蜡烛，把材料放好。
加热能加快水蒸发吗（记录单）
条件 加热的水 没加热的水
蒸发的快慢
快（ ）慢（ ）
快( ) 慢( )
看到的现象
我们的发现 加热 (能、不能)加快水的蒸发。
水蒸气会重新变成水吗？
在桌面上放一个小杯子，里面加一些热水，然后用一个大的玻璃杯，杯口朝下罩住盛水的小杯子，观察发生的现象。
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
拓展：你知道是什么原因吗？
一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外壁上出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？
空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。
当堂检测
一、填空题 。
1．水变成水蒸气的过程叫（ ）。
2．拖完地后，地板很快干了，这是因为液态的水变成了( )态的 ( )。
3．空气中的水蒸气冷却变成水滴，这种现象叫( )。
二、判断题 。
1．水蒸发的快慢与周围的温度没有关系。（ ）
2．空气中含有水蒸气。 （ ）
3．水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。（ ）
三、简答题。
1．洗完头后，头发湿湿的，你有办法使它干得快一些吗？
2．空气中的水蒸气是从哪里来的？
1.观察：一杯10毫升的水蒸发完需要多少时间？
2.实验：给10毫升的水加热，记录蒸发完需要的时间。
谢谢指导！
