Unit 3 My school calendar Part B Let’s talk 表格式导学案
文档属性
| 名称 | Unit 3 My school calendar Part B Let’s talk 表格式导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 30.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-06-20 16:31:02 | ||
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导学案设计流程
课题 Unit Three My school calendar 课时 5
导 学 目 标 1.能够理解Let’s talk 的大意.（全班） 2.能用正确的语音语调朗读对话。(A、B) 3.能在语境中运用When is the trip this year -----It’s in October.（A、B） 4.理解书上重点句子，如： We’ll go to the Great Wall.(A、B) 5.初步了解last year,next year。（A） 6.能够了解著名景点的英文表达，如：Tian’anmen Square, Beihai Park,The Palace Museum, The Forbidden city, The summer Palace（A） 7.培养学生热爱旅游，保护环境的良好品德。（全班）
导学重点难 点 重点：句型：When is ... 的掌握及回答。（全班） 难点：Let’s talk部分的语音、语调。（A、B）
教 具 工 具 PPT 头饰 景点图片
步骤 生学过程设计 师导过程设计
自 主 学 习 （a）演唱歌曲《The twelve months》（全班） (b) 运用句型：When is ...？对话问答。（A、B） （c）Guess游戏（全班） （d）想一下如果学校开展学校旅行活动，你想去哪里？（B） 1.由How many seasons are there in a year What are they 进行分组。 2.由How many months are there in a year What are they 引出歌曲，进而复习12个月份。 3.由歌曲引出When is your birthday 教师纠正学生发音。 4.教师出示节日以及活动的图片，请学生猜一猜是什么。 5.教师出示一些景点的图片。
合 作 探 究 1.听Let’s talk 部分的录音，回答：When is the school trip （全班） 2.再听Let’s talk 部分的录音，回答： Which season do they like （A、B） Where will they go （A） 译一译(A) this year last year next year 3.跟读录音。(全班) 1.教师说：Oliver and Chen Jie have a school trip,too.When is the school trip 进而播放Let’s talk部分的录音。 2.教师再次播放录音，提出两个问题让学生小组讨论。 3.教师逐句播放音频，注意纠正学生的语音、语调。
展 示 交 流 小组汇报答案 由A生B生讨论，B生记录，B生汇报答案。
巩 固 练 习 1.表演对话。 （A、B运用英文对话；C可以借助于中文表演对话） 2.电脑游戏时间（全班》 3说一说，学校旅行你想去哪？（A） 1.教师分发头饰，组织学生角色扮演，并及时给予评价、奖励。 2.根据电脑游戏的难易程度，选择不同层次的学生完成游戏。 3.师出示一些著名景点的英文名称，有利于A生的拓展学习。
达 标 检 测 一、选一选（C） （ ）1.你想知道今年的旅行是什么时候，会问： A：When is your birthday B:When is the trip this year？ （ ）2.当别人问你旅行打算去哪里时，你会回答： A：I’ll go to Dalian. B:I’ll go swimming. 二、问句答语对对碰，选一选（A、B） （ ）1.When is your birthday （ ）2.What day is it today （ ）3.When is New Year’s Day （ ）4.Is your summer vacation in June （ ）5.What are you doing A.It’s in January. B.I’m dancing. C.My birthday is in November. D.No,it isn’t. E.It’s Wednesday. 三、连词成句（A） 1.a,school,have,trip,autumn,we, in, usually(.) 2.the,we,go,will,to,Great Wall(.) 教师检查A层生的答案，再由A层生帮助B层、C层学生。
家 庭 作 业 必做题： 1.读Let’s talk5遍，写3英说1汉。 2.完成册23页、24页。 选做题： What will you do for your mum on Mother’s Day 必做题全班完成 选做题A、B
板 书 Unit Three My school calendar When is … 景点图片 It’s in …. We’ll go to the Great Wall.
课题 Unit Three My school calendar 课时 5
导 学 目 标 1.能够理解Let’s talk 的大意.（全班） 2.能用正确的语音语调朗读对话。(A、B) 3.能在语境中运用When is the trip this year -----It’s in October.（A、B） 4.理解书上重点句子，如： We’ll go to the Great Wall.(A、B) 5.初步了解last year,next year。（A） 6.能够了解著名景点的英文表达，如：Tian’anmen Square, Beihai Park,The Palace Museum, The Forbidden city, The summer Palace（A） 7.培养学生热爱旅游，保护环境的良好品德。（全班）
导学重点难 点 重点：句型：When is ... 的掌握及回答。（全班） 难点：Let’s talk部分的语音、语调。（A、B）
教 具 工 具 PPT 头饰 景点图片
步骤 生学过程设计 师导过程设计
自 主 学 习 （a）演唱歌曲《The twelve months》（全班） (b) 运用句型：When is ...？对话问答。（A、B） （c）Guess游戏（全班） （d）想一下如果学校开展学校旅行活动，你想去哪里？（B） 1.由How many seasons are there in a year What are they 进行分组。 2.由How many months are there in a year What are they 引出歌曲，进而复习12个月份。 3.由歌曲引出When is your birthday 教师纠正学生发音。 4.教师出示节日以及活动的图片，请学生猜一猜是什么。 5.教师出示一些景点的图片。
合 作 探 究 1.听Let’s talk 部分的录音，回答：When is the school trip （全班） 2.再听Let’s talk 部分的录音，回答： Which season do they like （A、B） Where will they go （A） 译一译(A) this year last year next year 3.跟读录音。(全班) 1.教师说：Oliver and Chen Jie have a school trip,too.When is the school trip 进而播放Let’s talk部分的录音。 2.教师再次播放录音，提出两个问题让学生小组讨论。 3.教师逐句播放音频，注意纠正学生的语音、语调。
展 示 交 流 小组汇报答案 由A生B生讨论，B生记录，B生汇报答案。
巩 固 练 习 1.表演对话。 （A、B运用英文对话；C可以借助于中文表演对话） 2.电脑游戏时间（全班》 3说一说，学校旅行你想去哪？（A） 1.教师分发头饰，组织学生角色扮演，并及时给予评价、奖励。 2.根据电脑游戏的难易程度，选择不同层次的学生完成游戏。 3.师出示一些著名景点的英文名称，有利于A生的拓展学习。
达 标 检 测 一、选一选（C） （ ）1.你想知道今年的旅行是什么时候，会问： A：When is your birthday B:When is the trip this year？ （ ）2.当别人问你旅行打算去哪里时，你会回答： A：I’ll go to Dalian. B:I’ll go swimming. 二、问句答语对对碰，选一选（A、B） （ ）1.When is your birthday （ ）2.What day is it today （ ）3.When is New Year’s Day （ ）4.Is your summer vacation in June （ ）5.What are you doing A.It’s in January. B.I’m dancing. C.My birthday is in November. D.No,it isn’t. E.It’s Wednesday. 三、连词成句（A） 1.a,school,have,trip,autumn,we, in, usually(.) 2.the,we,go,will,to,Great Wall(.) 教师检查A层生的答案，再由A层生帮助B层、C层学生。
家 庭 作 业 必做题： 1.读Let’s talk5遍，写3英说1汉。 2.完成册23页、24页。 选做题： What will you do for your mum on Mother’s Day 必做题全班完成 选做题A、B
板 书 Unit Three My school calendar When is … 景点图片 It’s in …. We’ll go to the Great Wall.