2015苏教版七年级语文（上）第一单元3、冰心诗四首课件
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| 名称 | 2015苏教版七年级语文（上）第一单元3、冰心诗四首课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 375.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-12-16 15:02:09 | ||
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课件30张PPT。冰心诗四首第 一 课 时 游 子 吟
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。
语 基 检 测一、给下列划线的字注音。
鸟巢（ ） 叠（ ）着
惊羡（ ） 明艳（ ）
二、填空。
1.本文选自诗集《 》 ，作者 原名 ， (地名）人，现代 、 、 、 。cháodiéxiànyàn繁星 春水冰心谢婉莹福建长乐散文家小说家诗人儿童文学作家母 亲 母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。纸
船 我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一直很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
它是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。品味探究：1.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。
2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
3.读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？
4.请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？ 1.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。 这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。
如：在自己遇到困难或者挫折的时候，我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖，母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。
2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？ 诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。3.读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？这些词语有：
从不肯妄弃 仍是不灰心
总希望 至爱的女儿
含着泪叠 ……4.请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？ 海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。 拓展延伸： 这两首诗一般人都认为主要是赞美“母亲”的，结合诗人的写作时代，你们想想有没有其它的理解呢？ 可以理解为游子对故土或者祖国的依恋等。 课后习作：《纸船?寄母亲》这首诗歌是借助具体的形象来抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗来抒发你对父母的爱。 第 二 课 时教学目标：《成功的花》中蕴涵的哲理，《嫩绿的芽儿》中阐述的积极的人生。 这是一个美国人的人生片断，请同学们推测这个人会不会成功？当你得知谜底后，谈谈你的真实感想。21岁——生意失败；
22岁——角逐议员落选；
23岁——生意再度失败；
26岁——爱侣去世；
27岁——精神崩溃；
34岁——角逐联邦众议员落选；
36岁——角逐联邦众议员再度落选；
47岁——提名副总统落选；
49岁——角逐联邦众议员三度落选；成功的花 成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。 成功的花
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。比喻人们事业的成功。如果换成“羡慕”可以吗？它们与“明艳”形成鲜明的对比，意在何处？本诗的内在涵义： 不要只看到并羡慕与别人成功所得到的荣誉，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。花的成功如此，人的事业的成功，人生的成长发展，不都是如此。嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！” 嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”显示着健壮、旺盛和朝气。蕴涵着朴素、纯洁，不追求外表的华丽。象征着丰硕、甜蜜和美丽。芽、花、果的顺序可以互换吗？本首诗的内在涵义是什么？ 通过“芽、花、果”的成长过程来指出青年们要学习、提高，但不要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。 课堂讨论：
1、《成功的花》中第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？ 2、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别。
3、?“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？????? 4、读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗? 1、《成功的花》中第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？ 叹号抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹，表露了对这种现象不敢苟同的鲜明态度。2、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别；“明艳”突出了花的色泽特征，形象地突现了花的“成功”。“然而”追溯了花成功的历程。
“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，也更能衬托成功之花的明艳，也更能表现“人们”对“成功的花”之所以成功的原因不够理解。3.?“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？???? 这三节诗之间按内容来看是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。“芽儿”“花儿”“果儿”说的话不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的，“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高，使自己成才。一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，又如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。4、读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗?《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。秋来（台湾－洛夫）
连招呼也不打一声
乍见一片偌大的面包树叶
迎面飞来
我伸双臂托住
奋力上举
它以泰山崩落之势压将下来
我听到一阵轻微的
骨折的声音
好威风啊
那步步进逼的岁月
四，课外拓展：1.本诗巧妙地扣住了“秋来”特有的景象特征。主要写了秋来具有代表性的两个景象 和 。
2.诗歌由具体的物产生的两个联想是由 联想 ，由 联想 。
3.诗歌的主旨是：
.树叶秋声面包树叶秋的力量秋声岁月流逝，不可阻挡赞美秋的力量，启示人们珍惜时间 一、 给加点字注音。
浸（ ）透 洒（ ）遍
折叠（ ）
二、填空。
1.冰心原名 ，诗集主要有《 》.《 》。散文集主要有《 》.《 》等。课堂作业jìn sǎdié谢婉莹繁星春水小橘灯 寄小读者二、简答题
1、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？ 诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。2、说出《成功的花》《嫩绿的芽儿》
所蕴含的哲理。 《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。 《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。
语 基 检 测一、给下列划线的字注音。
鸟巢（ ） 叠（ ）着
惊羡（ ） 明艳（ ）
二、填空。
1.本文选自诗集《 》 ，作者 原名 ， (地名）人，现代 、 、 、 。cháodiéxiànyàn繁星 春水冰心谢婉莹福建长乐散文家小说家诗人儿童文学作家母 亲 母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。纸
船 我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一直很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
它是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。品味探究：1.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。
2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
3.读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？
4.请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？ 1.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。 这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。
如：在自己遇到困难或者挫折的时候，我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖，母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。
2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？ 诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。3.读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？这些词语有：
从不肯妄弃 仍是不灰心
总希望 至爱的女儿
含着泪叠 ……4.请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？ 海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。 拓展延伸： 这两首诗一般人都认为主要是赞美“母亲”的，结合诗人的写作时代，你们想想有没有其它的理解呢？ 可以理解为游子对故土或者祖国的依恋等。 课后习作：《纸船?寄母亲》这首诗歌是借助具体的形象来抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗来抒发你对父母的爱。 第 二 课 时教学目标：《成功的花》中蕴涵的哲理，《嫩绿的芽儿》中阐述的积极的人生。 这是一个美国人的人生片断，请同学们推测这个人会不会成功？当你得知谜底后，谈谈你的真实感想。21岁——生意失败；
22岁——角逐议员落选；
23岁——生意再度失败；
26岁——爱侣去世；
27岁——精神崩溃；
34岁——角逐联邦众议员落选；
36岁——角逐联邦众议员再度落选；
47岁——提名副总统落选；
49岁——角逐联邦众议员三度落选；成功的花 成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。 成功的花
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。比喻人们事业的成功。如果换成“羡慕”可以吗？它们与“明艳”形成鲜明的对比，意在何处？本诗的内在涵义： 不要只看到并羡慕与别人成功所得到的荣誉，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。花的成功如此，人的事业的成功，人生的成长发展，不都是如此。嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！” 嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”显示着健壮、旺盛和朝气。蕴涵着朴素、纯洁，不追求外表的华丽。象征着丰硕、甜蜜和美丽。芽、花、果的顺序可以互换吗？本首诗的内在涵义是什么？ 通过“芽、花、果”的成长过程来指出青年们要学习、提高，但不要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。 课堂讨论：
1、《成功的花》中第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？ 2、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别。
3、?“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？????? 4、读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗? 1、《成功的花》中第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？ 叹号抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹，表露了对这种现象不敢苟同的鲜明态度。2、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别；“明艳”突出了花的色泽特征，形象地突现了花的“成功”。“然而”追溯了花成功的历程。
“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，也更能衬托成功之花的明艳，也更能表现“人们”对“成功的花”之所以成功的原因不够理解。3.?“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？???? 这三节诗之间按内容来看是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。“芽儿”“花儿”“果儿”说的话不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的，“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高，使自己成才。一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，又如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。4、读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗?《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。秋来（台湾－洛夫）
连招呼也不打一声
乍见一片偌大的面包树叶
迎面飞来
我伸双臂托住
奋力上举
它以泰山崩落之势压将下来
我听到一阵轻微的
骨折的声音
好威风啊
那步步进逼的岁月
四，课外拓展：1.本诗巧妙地扣住了“秋来”特有的景象特征。主要写了秋来具有代表性的两个景象 和 。
2.诗歌由具体的物产生的两个联想是由 联想 ，由 联想 。
3.诗歌的主旨是：
.树叶秋声面包树叶秋的力量秋声岁月流逝，不可阻挡赞美秋的力量，启示人们珍惜时间 一、 给加点字注音。
浸（ ）透 洒（ ）遍
折叠（ ）
二、填空。
1.冰心原名 ，诗集主要有《 》.《 》。散文集主要有《 》.《 》等。课堂作业jìn sǎdié谢婉莹繁星春水小橘灯 寄小读者二、简答题
1、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？ 诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。2、说出《成功的花》《嫩绿的芽儿》
所蕴含的哲理。 《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。 《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。