北师大版小学数学四年级下册第五单元 认识方程5.5 解方程（二）课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
北师大版四年级数学下册
第五单元《 认识方程 》
第 5 课时 | 解方程（二）
任 课 教 师 | X X X
新课标 | 新理念
小学数学小班化“1+1”教学模式
本节课的重点和难点。
1、理解方程的意义，掌握方程的基本形式，学会用方程表示简单的等量关系。
1、准确区分等式与方程，理解方程中未知数的含义，并能正确列出方程。在教学过程中，应通过具体实例引导学生深入理解方程的概念，通过练习强化学生对方程的认识和应用能力，突破教学难点。
1 重点
2 难点
重点难点
预
亲爱的同学们，请开始
你的读学内容，把你
的困惑记录下来吧！
习
读
学
内
容
读学课本第70页
读学问题
预习读学问题 提出读学问题一 1、等式的性质2是什么？试着用算式举例说明。
提出读学问题二 2、解形如ax=b和x÷a=b的方程时，试着总结解题步骤。
个人读学困惑 记录表 问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
预习读学
小组读学困惑 汇总表 困惑学生姓名 问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
问题5
问题6
团队互学
解方程。
6.8+x=10.8　　　 x-12.8=6.8
x-6.1=2.1 4.9+x=9.9
解:6.8+x-6.8=10.8-6.8
x=4
解:x-12.8+12.8=6.8+12.8
x=18.8
解:x-6.1+6.1=2.1+6.1
x=8.2
解:4.9+x-4.9=9.9-4.9
x=5
5g
g
＝5
5g
g
5g
g
＝3×5
10g
10g
＝20
g
÷2＝20÷2
g
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？与小组同伴交流你的想法。
4y＝2000
解：
4y÷4＝2000÷4
y＝500
请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
方程两边都除以4.
解方程。
7y＝28
解：
7y÷7＝28÷7
y＝4
x÷3 ＝9
解：
x÷3×3＝9×3
x＝27
27÷3＝9，x＝27对了。
7×4＝28， y＝4对了。
下面解法正确吗？与小组的同伴交流。
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等式的性质2
等式的两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。
解形如ax=b和x÷a=b的方程可根据等式的性质2，在方程的两边同时除以a（a≠0）或乘a，使方程左边只剩下未知数x，这时方程右边的数b÷a或ab就是x的值。
解形如ax=b和x÷a=b的方程
01
02
在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题
得到解决了吗？
在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？
请提出来，我们一起来解决。
小采访
教师解惑
本课学习结束，
你有什么不一样的收获？
跟同学们一起分享吧！
我会分享
教师从本知识点的习题中选取，安排分层性作业。
认真完成本课时的课后练习册。
1
2
作业布置
北师大版四年级数学下册
快乐学习 本课结束 感谢聆听！