北师大版小学数学四年级下册第五单元 认识方程5.4 解方程（一）课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
北师大版四年级数学下册
第五单元《 认识方程 》
第 4 课时 | 解方程（一）
任 课 教 师 | X X X
新课标 | 新理念
小学数学小班化“1+1”教学模式
本节课的重点和难点。
1、理解方程的概念，掌握等式的性质。通过实例让学生认识到含有未知数的等式就是方程，学会区分方程与等式。
1、引导学生理解方程中未知数的含义，培养学生用数学语言表达方程的能力。通过多角度的练习，加强对方程概念的巩固与应用。
1 重点
2 难点
重点难点
预
亲爱的同学们，请开始
你的读学内容，把你
的困惑记录下来吧！
习
读
学
内
容
读学课本第68页
读学问题
预习读学问题 提出读学问题一 1、两边都加上（或减去）同一个数，等式还成立吗？
提出读学问题二 2、解方程得出的结果，如何判断结果是否正确？
个人读学困惑 记录表 问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
预习读学
小组读学困惑 汇总表 困惑学生姓名 问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
问题5
问题6
团队互学
2g
5g
10g
5g
2g
5＝5
5＋2＝5＋2
2g
10g
2g
12＝12
12－2＝12－2
10g
g
＝10
5g
5g
＋5＝10＋5
＋5＝15
＋5－5＝15－5
观察下图，你发现了什么规律？
等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。
你能运用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？
x＋2＝10
解：
x＋2－2＝10－2
x＝8
方程两边都减去2。
解方程。
y－7＝12
解：
y－7＋7＝12＋7
y＝19
19－7＝12，y＝19对了。
怎么检验y=19对不对呢？
23＋x＝45
解：
23＋x－23＝45－23
x＝22
检验：23＋22＝45，x＝22对了。
等式的性质1
等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。
解形如x±a=b的方程可根据等式的性质1，在方程两边同时减去（或加上）a，使方程左边只剩下未知数x，方程右边的数b±a就是x的值。
等式的性质1解形如x±a=b的方程
01
02
在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题
得到解决了吗？
在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？
请提出来，我们一起来解决。
小采访
教师解惑
本课学习结束，
你有什么不一样的收获？
跟同学们一起分享吧！
我会分享
教师从本知识点的习题中选取，安排分层性作业。
认真完成本课时的课后练习册。
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2
作业布置
北师大版四年级数学下册
快乐学习 本课结束 感谢聆听！