2烛之武退秦师 同步分层作业（含答案解析）

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烛之武退秦师 同步分层作业
单选题
1.下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）
A. 若不 阙秦，将焉取之 B. 越国以 鄙远
C. 若 亡郑而有益于君 D. 项伯杀人，臣 活之
2.下列各句中“以”字的意义和用法与“常 以身翼蔽沛公”中的“以” 相同的一项是
A. 以其无礼于晋 B. 焉用亡郑 以陪邻
C. 使工 以药淬之 D. 料大王士卒足 以当项王乎
3.下列对文化常识的解说，不正确的一项是（）
A. “传”意思为注释，《左传》即给儒家经典《春秋》所作的注释，也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。
B. 从体例上讲，《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著，为后世叙事散文树立了典范。
C. 执事：在古代有多种意思，①从事工作，主管其事；②有职守之人，官员；③指供役使者，仆从；④对对方的尊称。《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”中的“执事”指官员。
D. 春秋时期爵位分为公、侯、伯、子、男五等。爵位、爵号是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。后代爵称和爵位制度往往因时而异。
4.下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A. 失其所与，不知 B. 不阙秦，将焉取之
C. 秦伯说，与郑人盟。 D. 燕王诚振怖大王之威
5.下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（）
A. 是寡人之过也 是：判断动词。
B. 焉用亡郑以陪邻 陪：增加。
C. 既东封郑 封：疆界，这里用作动词。
D. 因人之力而敝之 敝：损害。
6.下列句中加下划线词语的解释有误的一项是（ ）
A. 贰于楚（从属二主） 晋 军函陵（驻军）
B. 越国以 鄙远（把……当作边邑） 亡郑以 陪邻（增加）
C. 朝 济而夕设版焉（渡河） 又欲 肆其西封（扩张）
D. 若不 阙秦（侵损） 以乱 易整（改变）
7.下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（）
A. 微夫人之力不及此 微：没有
B. 越国以鄙远 以：把
C. 因人之力而敝之 敝：损害
D. 辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” 辞：推辞
8.下列对《烛之武退秦师》有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。
B. 文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。
C. 秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。
D. 本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。
9.下列各句中全都有通假字的一组是（）
①今老矣，无能为也已②君知其难也③共其乏困④又欲肆其西封
⑤秦伯说，与郑人盟⑥失其所与，不知⑦微夫人之力不及此
A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑦ C. ③④⑥⑦ D. ②④⑤⑦
10.下列句子中，加下划线的词语与现代汉语意义相同的一项是（）
A. 行李之往来，共其乏困
B. 若舍郑以为东道主
C. 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也
D. 微夫人之力不及此
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
刘勰以《烛之武退秦师》为例，认为好的说辞或纵或擒，要看情势的需要。他还说，“凡说之枢要，必使时利而义贞”“披肝胆以献主，飞文敏以济辞”，即认为说辞的关键，要对当时有利，意义正确，忠于为君，敏于成事。这些话，对烛之武劝秦穆公退兵，完全是切合的。
烛之武说秦穆公。先退一步，说：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”肯定秦晋围城一定胜利。然后反过来说，用了四层转折。一层是郑亡以后，秦国得不到郑国，对秦国无利，所谓“越国以鄙远，君知其难也”。二层是灭亡了郑国有利于晋国，即“亡郑以陪邻”。三层是加强了晋国就削弱了秦国，即“邻之厚，君之薄也”。这三转就说明了灭亡郑国对秦国的不利。四层是放过郑国，对秦国有利，即“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困”。这些是就当前的情势说的，用的是一纵一擒，一放一收。说到这里好像话已说完了，但烛之武还要进一步说。因为以上讲的灭亡郑国以后，对秦国无利而有害，都是推测，推测的话还没有得到证明，所以还得举出事实来做证，证明这种推测是正确的。
烛之武再引过去的事实做证。说秦穆公曾经帮助晋惠公，送他回国即位。晋惠公愿把焦、瑕两邑送给秦穆公作酬报，可是他早上渡过黄河，晚上就筑防御工事拒绝秦国，说明晋君是背恩的。从而证明秦军帮晋军灭亡郑国以后，晋国也会背恩抛弃秦国，使秦国不利。因此再作进一步推论，晋国占领了郑国，又会向西侵占秦国。说到此，才算把秦穆公说服了。这就是刘勰说的“言资悦怿”“动言中务，顺情入机”。
（摘编自周振甫《〈烛之武退秦师〉赏析》）
材料二：
对于军事斗争来说，光是雄辩的口才并不够，大凡战场上得不到的东西，要想凭外交口才得到是不现实的，主要还是凭实力。然而，郑国没有相当的实力。烛之武面临的艰巨任务是：缺乏实力的后盾，要在谈判中以口才战胜实力。
谈判实际上就是辩论。对立的双方利害关系相反，没有共同语言，必须有一个双方认可的前提，才能把辩论转化为对话。烛之武必须找到一个秦穆公认可的前提。他的杰出在于，抓住了一个关键词“益”，回避了眼前郑国和秦国利害关系相反的难点，以于对方有益作为前提。这就把论题转移了：第一，不是对秦国和郑国有没有益，而是对秦国和晋国有没有益；第二，不是眼下对秦国有没有益，而是未来对秦国有没有益。
为了回避与秦对抗，烛之武坦然放低姿态：退一万步说，“郑既知亡矣”，郑亡如果真对秦国有益（“有益于君”），那就听便。但是，他反过来指出，郑亡实际上并不有益于秦，相反有害于秦。有益转化为无益，条件有二。第一，灭了郑国，郑国成了秦国遥远的边地，可当中隔着晋国，秦国鞭长莫及，要向晋国借道，管理却受制于晋，对秦国有什么益处呢？第二，郑国灭亡，实际上是增加了晋国的疆土，对于晋国有益，那就意味着对秦国是无益的（“邻之厚，君之薄也”）。这是从反面讲。从正面讲，如果不灭亡郑国，把郑国作为东方大道上的朋友（“东道主”），秦国有什么外交使节，郑国可以提供食宿的方便，这对秦国有什么害处呢？
说到这里，从逻辑上来说，是够雄辩的了。但是，烛之武不像先秦的一般游说之士，满足于逻辑的推断，他的厉害之处还在于，进一步用历史的事实来实证。晋国的野心是很难满足的。秦国曾经有恩于晋惠公，武装护送他归国，惠公承诺割让焦、瑕二地，可是很快背约，早上渡过黄河，晚上就在黄河边筑起工事，防备秦国进入黄河以东的焦、瑕二地。在此基础上，他进一步推断，晋灭亡了郑国，扩张了东边的领土，再要扩张，也就只能向西，除了攻打秦国，还有什么地方可去呢？
本来，秦穆公纠结于眼前战事，烛之武从战略上着眼，以长远眼光彻底唤醒了秦穆公。秦国不但退兵，且与郑国结盟，驻兵于郑，为郑协防。
从这里可以看出，烛之武与先秦游说之士不同。先秦游说之士仅仅是以现场应对的敏捷取胜，如刘勰在《文心雕龙·论说》中所说，“喻巧理至”“飞文敏以济辞”。以巧言妙喻取胜是暂时的，如《战国策》之《唐雎不辱使命》，唐雎作为外交使者，居然与秦王以在咫尺之间血拼相威胁，这不但是匹夫之勇，而且后患无穷。又如晏子使楚，将楚国这个大国比作狗国，也只是逞一时口舌之快。外交不讲究实力是空的。烛之武的雄辩，完全着眼于实力在战略上的利害转化：晋长必然导致秦消。
烛之武在策略和战略上有全面的考量。在两路大军压境的危急关头，策略上，第一，不是分兵抵抗，而是谈判；第二，先争取利害关系不太密切的一方，瓦解其同盟关系，另外一方自然退兵。战略上，不但扭转眼前的危局，而且从长远看，化晋秦同盟为郑秦同盟。有了这样着眼于实力转化的大视野，口才、逻辑的胜利才有坚实的基础。
（摘编自孙绍振《〈烛之武退秦师〉和春秋笔法》）
11.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 烛之武说秦穆公采用了一纵一擒、一放一收的方法，而在“擒”“收”上指出了秦晋围城对秦国的危害。
B. 烛之武引过去的事实做证，其目的是劝说秦穆公认清晋国的本来面目，进一步佐证自己的推测是正确的。
C. 烛之武认识到郑国没有相当的实力，只着眼于郑国与秦国的关系是难以说服秦穆公退兵的，所以他要另辟蹊径。
D. 烛之武的说辞，从逻辑上看具有雄辩的色彩，但秦国之所以能够退兵，更重要的是因为烛之武能够在策略和战略上考量。
12.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 两则材料均引用了《烛之武退秦师》中的原话，其作用是一样的，都体现了材料作者对历史史实的主观认识。
B. 烛之武站在秦国一方思考问题，没有逞一时之勇，图口舌之快，这是他在敌强我弱的情势下的正确选择。
C. 烛之武选择秦国而不是晋国作为谈判对手，是因为郑国与秦国利害关系密切，能形成郑秦同盟。
D. 外交谈判要善于抓住问题的要害，要有战略眼光，比如，努力在谈判中瓦解对方与他国结成的政治同盟。
13.结合材料内容，下列选项中最能支持材料一第一段刘勰观点的一项是（ ）
A. 韩愈借《师说》阐述人们如何对待老师。
B. 《齐桓晋文之事》中孟子对齐宣王谈如何施行王道。
C. 魏征向唐太宗进献《谏太宗十思疏》告诫君王。
D. 庄子在《庖丁解牛》中强调把握规律，依乎天理。
14.请简要分析材料二的论证思路。
15.对刘勰的观点，材料一和材料二的认识有什么不同？这对你阅读经典作品有何启示？
三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙泰以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逄孙、杨孙戍之，乃还。
（节选自《烛之武退秦师》）
16.下列句子中加点词的解释， 不 正 确的一项是（ ）
A. 郑既知亡矣 既：既然。 B. 焉用亡郑以陪邻 陪：增加。
C. 行李之往来 行李：外交使者。 D. 若不阙秦 阙：侵损、削减。
17.下列句子中加点“而”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）例：夜缒而出
A. 蟹六跪而二螯 B. 赂秦而力亏 C. 顺流而东也 D. 简能而任之
18.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A. 烛之武见秦穆公，不在白天，不走城门，而是“夜缒而出”，进一步说明了情势之危急。
B. 烛之武先向秦穆公示弱，表示秦晋围郑，郑国亡国在所难免，试图以此博得秦穆公赏识。
C. 烛之武认为对于秦国而言，亡郑有害无益，存郑有益无害，这是促使秦穆公退兵的主因。
D. 这个语段充分显示了烛之武善于辞令的一面，他思路清晰，逆辑合理，用语也颇有分寸。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】试题分析：此题考查文言词类活用的理解能力。例句，为使动用法；A阙，使动用法；B项，鄙，名词的意动用法，以……为鄙；把……作为边邑。C使动用法。D项，活，使动用法。所以选B。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
2.【答案】C
【解析】题中，例句中的“以”作介词，相当用户“用”。只有C项中的“以”也作介词，也相当于“用”。A项中的“以”虽也作介词，但表原因，相当于“因为”。B项中的“以”作连词，相当于“来”。D项中的“以”也作连词，相当于“可以”。
3.【答案】C
【解析】
本题考查学生识记文学文化常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等；文学常识的考查包括古今中外的作家作品及作品合称、作家合称、文学体裁、文学现象等。考生应注意平时知识的积累。
C执事：《烛之武退秦师》中指对对方的尊称，不是指官员。故C错误。
ABD正确。
故选C。
4.【答案】B
【解析】
本题考查文言实词中的通假现象。阅读文言文的时候，如果使用这个实词的本义、引申义都无法解决问题的时候，就要考虑通假。
A“失其所与，不知”，“知”通“智”，聪明、明智；
C“秦伯说，与郑人盟”，“说”通“悦”，高兴；
D“燕王诚振怖大王之威”，“振”通“震”，恐惧。
故选B。
5.【答案】A
【解析】略
6.【答案】D
【解析】
此题考查学生对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释，实词要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法，成语对照法等。
D易：替代。故D错误。
ABC正确。
故选D。
7.【答案】B
【解析】略
8.【答案】A
【解析】
此题考查学生把握文言文内容要点的基本能力。解答此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。
A“从反面表现了烛之武的才能”说法错误，应为“从侧面表现了烛之武的才能”。
故选A。
9.【答案】A
【解析】略
10.【答案】C
【解析】略
11~15.【答案】D、B、C、【参考答案】①开篇指出“对于军事斗争来说，光是雄辩的口才并不够……主要还是凭实力”，以此提出烛之武是在缺乏实力后盾的条件下，要在谈判中以口才战胜实力。②接着阐释了烛之武的谈判技巧：策略上回避了眼前郑国和秦国利害关系相反的难点，以于对方有益作为前提，以长远眼光彻底唤醒秦穆公，着眼于实力在战略上的利害转化。③最后再次总结：烛之武在策略和战略上有全面的考量。、【参考答案】①刘勰的观点，材料一认为是正确的，好的说辞要看情势的需要，要“对当时有利，意义正确，忠于为君，敏于成事”。②材料二则认为，刘勰的观点只能暂时解决问题，真正好的说辞不但要扭转眼前的危局，而且还要有长远考虑，着眼于实力在战略上的利害转化。③由此可见，我们在阅读经典作品时，对于其中蕴藏的道理与智慧，应该学习和借鉴，但不能不加分析地将经典作品的所有内容奉为圭臬，而是要有自己的理解和思考。
【解析】1. D选项“更重要的是因为烛之武能够在策略和战略上考量”错误。材料二最后，雄辩和策略战略是并列的关系，没有哪一个更重要的表达，属于无中生有。
2.
A选项“都体现了材料作者对历史实的主观认识”错误。引用了《烛之武退秦师》中的原话是为了给自己的主观认识寻找客观依据。
C选项“是因为郑国与秦国利害关系密切，能形成郑秦同盟”错误。烛之武选择秦国而不是晋国作为谈判对手是因为晋国与郑国相邻，灭亡了郑国，对晋国有利，但秦国并不能得到实际的好处。
D选项“要有战略眼光，比如，努力在谈判中瓦解对方与他国结成的政治同盟”错误，“努力在谈判中瓦解对方与他国结成的政治同盟”是策略而非战略。
3.
依据材料一第一段可知，刘勰的观点认为说辞的关键，要“对当时有利，意义正确，忠于为君，敏于成事”。
A选项虽对当时有利，但不属于“说辞”，且不属于“忠于为君”，更没有“敏于成事”。
B选项“孟子对齐宣王谈如何施行王道”只是谈论如何施行王道，不符合“敏于成事”的特点。
C选项《谏太宗十思疏》是魏征写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。完全符合“对当时有利，意义正确，忠于为君，敏于成事”的特点。
D选项《庖丁解牛》中“依乎天理”是强调顺应自然，物我合一，并非针对时弊的说辞，且不符合“忠于为君”的特点。
4.
材料二第一段首先说“对于军事斗争来说，光是雄辩的口才并不够……主要还是凭实力”，以此提出烛之武面临的艰巨任务是：缺乏实力的后盾，要在谈判中以口才战胜实力。
接着阐述烛之武的谈判技巧：第二、三段是说烛之武讲究策略，“抓住了一个关键词‘益’，回避了眼前郑国和秦国利害关系相反的难点，以于对方有益作为前提”，指出“郑亡实际上并不有益于秦，相反有害于秦。有益转化为无益”；第四、五、六段是说，烛之武与先秦游说之士不同，不仅讲究策略，更讲究战略；“烛之武的雄辩，完全着眼于实力在战略上的利害转化：晋长必然导致秦消”。
结合最后一段关键句“烛之武在策略和战略上有全面的考量”可知，再次总结阐述：烛之武在策略和战略上有全面的考量。
5.
依据“这些话，对烛之武劝秦穆公退兵，完全是切合的”“说到此，才算把秦穆公说服了。这就是刘勰说的‘言资悦怿’‘动言中务，顺情入机’”等内容可知，材料一认为刘勰的观点是正确的，好的说辞要看情势的需要，要“对当时有利，意义正确，忠于为君，敏于成事”。
依据“先秦游说之士仅仅是以现场应对的敏捷取胜，如刘勰在《文心雕龙 论说》中所说，‘喻巧理至’‘飞文敏以济辞’。以巧言妙喻取胜是暂时的”可知，材料二认为，刘勰的观点只能暂时解决问题，真正好的说辞不但要扭转眼前的危局，而且还要有长远考虑，着眼于实力在战略上的利害转化。
同样是刘勰的观点，不同的人有不同的认识，这启示我们，对待经典作品，我们要有自己的认识和分析。当然，经过岁月淘洗和时间考验的文学作品必然蕴藏着宝贵的道理和智慧，但我们不能对所有的经典内容都奉为圭臬，不能绝对照搬照抄，而是要有自己的理解和思考，这才是对待经典正确的态度。
16~18.【答案】A、C、B
【解析】1.
A选项 既：已经。句意：郑国已明白自己将会灭亡了。
B选项 句意：为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？
C选项句意：出使的人来来往往。
D选项 句意：如果不侵损秦国。
2.
例句：“夜缒而出”中“而”是连词，表修饰。句意：深夜用绳子吊出城墙。
A选项连词，表并列。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。
B选项连词，表因果，因而。句意：割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了。
C选项和例句均为连词，表修饰。句意：顺着水流向东前进。
D选项连词，表承接。句意：选拔有才能的人而任用他。
3.
B选项“试图以此博得秦穆公觉识”错误，原文“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻”，可看出只是表明秦晋与郑实力相差悬殊，郑国必败无疑的事实。
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