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专题12 摩擦力
一 摩擦力的存在
摩擦力：
（1）定义：当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
（2）分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。
（3）产生条件：①两物体相互接触并有压力②接触面粗糙③有相对运动或相对运动趋势。
二 摩擦力的影响因素
1.影响滑动摩擦力大小因素：①压力大小②接触面粗糙程度。
甲乙：相同条件下正压力越大，摩擦越大。
甲丙：相同条件下接触面月粗糙，摩擦越大。
当压力和接触面不变时，滑动摩擦力也不变（注意摩擦力大小与速度无关）
2.改变摩擦大小的方法
（1）增大摩擦方法：
①增大压力；
②使接触面变得粗糙。
（2）减少摩擦方法：
①使接触面变成光滑；
②减少接触面间的压力；
③用滚动代替滑动；
④使摩擦面脱离接触等。
三 摩擦力与受力分析
1. 受力分析的步骤
（1）明确研究对象：确定需要分析的物体或系统，将其作为受力分析对象。
（2）找到接触点（或接触面）：每个接触点（或接触面）上都有可能有力的作用。
（3）按顺序分析受力：先分析重力，再依据每个接触点（或接触面）分析弹力、摩擦力（即所谓一重、二弹、三摩擦），画出受力示意图。这个过程中需要特别注意的就是弹力与摩擦力的方向。
（4）检查受力分析是否有误：受力分析完后，检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给运动状态。
2. 受力分析的注意事项
（1）只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。
（2）只分析性质力，不分析效果力（如下滑力、向心力等）。
（3）每分析一个力，都应找出施力物体，以防多分析出某些不存在的力。
一 摩擦力的存在
1．一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力（ ）
A．大于20牛 B．等于20牛
C．小于20牛 D．以上均有可能
【答案】B
【解析】【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，处于平衡状态，据此解答。
【解答】一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，那么桌子处于静止状态，即平衡状态；它受到的推力与受到的静摩擦力是一对平衡力，那么摩擦力等于推力20N。
故选B。
2．分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦：④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④
【答案】D
【解析】【分析】（1）对人们有益的摩擦是有益摩擦，有益摩擦要增大。
（2）对人们有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要减小。逐个分析选择项中提到的摩擦，然后与题目的要求相对应从而得到答案。
【解答】①人走路时，使人前进的动力是地面对脚的摩擦力，为了防止人走路时摔倒，也要用到鞋底与地面的摩擦，因此鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦。
②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦，阻碍了车子的前进，因此属于有害摩擦。
③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦也就是空气阻力，它将影响汽车的行驶速度，故属于有害摩擦。
④皮带转动时，主动轮与皮带之间的摩擦带动了皮带的转动；同时皮带与被动轮之间的摩擦带动了被动轮的转动。若这种摩擦力过小，将会出现皮带打滑的现象。因此说这两者之间的摩擦是有益的摩擦。
综上所述，属于有益摩擦的是①④。
故答案为：D。
3．下列有关摩擦力的叙述，错误的是（ ）
A．两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力
B．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同
C．运动的物体可能不受摩擦力的作用
D．静止的物体可能受到摩擦力的作用
【答案】A
【解析】【分析】摩擦力是阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力。
【解答】A、两个相互挤压的物体之间若没有发生相对运动或相对运动趋势，则物体间就不会产生摩擦力，故A符合题意。
B、摩擦力的方向与物体间相对运动方向或相对运动趋势方向相反，摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同，如人走路时脚向后蹬地，脚相对与地面有向后的运动趋势，地面对脚施加向前的摩擦力，故B不符合题意。
C、运动的物体可能不受摩擦力的作用，比如木块B放在木块A上，A与B一起在地面上做匀速直线运动，木块B与木块A之间没有相对运动或相对运动趋势，故木块B不受摩擦力作用，C不符合题意。
D、静止在斜面上的木块，木块相对与斜面由向下滑的趋势，故斜面对木块有沿斜面向上的静摩擦力，故D不符合题意。
故答案为：A。
4．下列说法中，正确的是（ ）
A．若生活中没有摩擦，则会给我们带来极大的便利
B．冬天向冰雪覆盖的地面上撒一些炉灰是为了减小摩擦
C．胶鞋的鞋底一般都刻有花纹，是为了减小行走中的阻力
D．削铅笔时，铅笔与削笔刀之间的摩擦力是滑动摩擦力
【答案】D
【解析】【分析】（1）没有摩擦力的存在，人们将不会行走。
（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（3）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
（4）动摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦。
【解答】 A、若生活中没有摩擦，则会给我们带来极大的困扰，故A错误。
B、在结冰的马路上撒一些炉灰以方便路人行走，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误。
C、鞋底上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故C错误。
D、削铅笔时，铅笔与削笔刀之间的摩擦时滑动摩擦力，故D正确。
5．如图所示，一个木块从斜面上A点自由滑下，最终静止在水平的B点。以下说法错误的是（ ）
A．木块在斜面上下滑过程中受到的摩擦力大小不变
B．木块在B点静止时受到的摩擦力为零
C．木块在水平面上滑动过程中受到水平向左的力
D．木块在水平面上最终静止是由于受到摩擦力的作用
【答案】C
【解析】【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
（2）物体处于静止状态时受到的合力为0。
（3）木块在水平面上滑动过程中受到水平向右的摩擦力。
（4）力可以改变物体的运动状态。
【解答】A、木块在斜面上下滑过程中，压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力大小不变，故A正确。
B、木块在B点静止时受力平衡，木块与水平面之间没有发生相对滑动的趋势，所以没有受到摩擦力，故B正确。
C、木块在水平面上滑动过程中受到水平向右的摩擦力，没有受到水平向左的力，故C错误。
D、木块在水平面上最终静止是由于受到摩擦力的作用，摩擦力改变了木块的运动状态，故D正确。
故答案为：C。
（5题图） （6题图）
6．如图所示，手握水杯，由于杯壁较滑，水杯匀速下滑，当增大握力后，水杯最终处于静止状态，继续增大握力，水杯的静止状态不变．下列说法正确的是（ ）
A．水杯下滑时，重力一定大于摩擦力
B．增大握力的过程中，水杯受到的摩擦力逐渐增大
C．该事例说明，水杯受到的静摩擦力大小与握力大小无关
D．手对杯的握力和杯对手的支持力是一对平衡力
【答案】C
【解析】【分析】（1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
（2）一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上。
（3）处于平衡状态的物体受到的力为平衡力，压力增大，静摩擦力不一定增大。
【解答】A、水杯匀速下滑时，受平衡力的作用，重力大小等于摩擦力，故A错误。
B、手对水杯的握力增大，但水杯仍处于静止状态，所以重力与摩擦力仍然平衡，则水杯所受的摩擦力不变，故B错误。
C、静摩擦力的大小等于杯子与水的重力，与握力大小无关，故C正确。
D、手对杯的握力和杯对手的支持力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故答案为：C。
7．（2023七下·拱墅期末）人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个摩擦力f1；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个摩擦力f2。这两个摩擦力的方向应是（ ）
A．f1向前，f2向后 B．f1向后，f2向前
C．f1、f2都向前 D．f1、f2都向后
【答案】A
【解析】【分析】摩擦力与物体间相对运动或相对运动趋势相反。人走路时后脚离开地面前要蹬地，有向后运动的趋势，而前脚踩到地面时有向前滑动的趋势，地面对它会产生一个向后的摩擦力
【解答】人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，有向后运动的趋势，因而这时地面对它会产生一个向前的摩擦力f1；而前脚踩到地面时有向前滑动的趋势，地面对它会产生一个向后的摩擦力f2。这两个摩擦力的方向应是f1向前，f2向后，故A符合题意，BCD不符合题意。
8．下列属于有害摩擦的是（ ）
A．自行车刹车时闸皮与轮圈之间的摩擦
B．火箭升空时火箭与空气的摩擦
C．圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦
D．手拿物体时手与物体之间的摩擦
【答案】B
【解析】【分析】分析各个选项中的摩擦对人类的影响判断。
【解答】A.自行车刹车时闸皮与轮圈之间的摩擦，可以帮助自行车减速，故A不合题意；
B.火箭升空时火箭与空气的摩擦，会使火箭表面发热，可能损害里面的仪表和航天员，故B符合题意；
C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦，可以使笔尖上的滚珠在纸面上滚动，从而写出字迹，故C不合题意；
D.手拿物体时手与物体之间的摩擦，可以帮助我们固定物体，故D不合题意。
故选B。
9．用手握住一只饮料瓶，使它竖直地悬在空中，饮料瓶不会从手中脱落的原因是（ ）
A．手对饮料瓶有握力
B．手与饮料瓶之间有吸引力
C．饮料瓶受到手对它向上的摩擦力
D．握在手上的饮料瓶不受重力
【答案】C
【解析】【分析】根据二力平衡的知识分析判断。
【解答】饮料瓶受到竖直向下的重力，肯定有向下运动的趋势，于是它会受到手对它施加的竖直向上的摩擦力。由于二者相互平衡，所以它在手中保持静止状态，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
10．（2021七下·滨江期末）冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是 （ ）
A．如果a鞋底是塑料会滑得更远 B．如果a鞋底是橡胶会滑得更远
C．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 D．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左
【答案】A
【解析】【分析】（1）（2）阻力越小，滑行的距离越远；
（3）摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
（4）根据相互作用力的原理分析。
【解答】a脚向右滑行，因为阻力越小，滑行越远，所以a鞋底应该是摩擦力较小的塑料底，故A正确，B错误；
滑行时，a鞋相对冰面向右运动，则冰面对a鞋的摩擦力方向向左，故C错误；
蹬冰时，b鞋对冰的作用力向左，根据相互作用力原理可知，冰对b鞋的摩擦力向右，故D错误。
故选A。
（10题图） （11题图）
11．（2020七下·富阳期末）小金在家做一个实验，先在烧杯中装半杯水，放在水平木板上，将一束激光竖直向下照在水面上，现在在木板右端下方垫一块橡皮，使木板倾斜一个小的角度，则此时（ ）
A．入射光线不再与水面垂直
B．反射光线的方向会发生变化
C．木板受到的压力大小等于烧杯和水的总重力
D．烧杯受到沿木板斜向上的摩擦力
【答案】D
【解析】【分析】（1）根据液体压强的知识可知，无论容器的位置如何，水面总是保持在水平方向；
（2）根据光的反射定律判断；
（3）根据分力的知识判断；
（4）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势。
【解答】A.垫上橡皮后，木板倾斜了，上面的烧杯也会倾斜，但是水面仍然保持水平，那么入射光线仍然与水面垂直，故A错误；
B.水面的位置不变，入射角就不变，根据“反射角等于入射角”可知，反射光线的方向不会发生改变，故B错误；
C.烧杯在木板上处于倾斜状态，那么烧杯和水的总重力分成两个力，一个分力与木板垂直，从而产生压力；另一个沿木板向下，因此木板受到的压力小于烧杯和水的总重力，故C错误；
D.在倾斜的木板上，烧杯有向下运动的趋势，因此烧杯会受到木板向上的摩擦力，故D正确。
故选D。
12．（2023七下·温州期末）自行车是人们出行常用的交通工具，结构简单，方便实用。
（1）为了骑行顺畅，自行车有些部位需增大摩擦，有些则需减小摩擦，请完成下列表格。
措施 原理
增加脚踏板花纹 通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦
（2）小明在骑行过程中，先后用大小相同的力F1、F2踏脚踏板(如甲图)，F1能使脚踏板运动，而F2却不能，这说明影响力作用效果的因素是 。
（3）在骑行过沙地时，观察到如乙图所示情境。据此推测后轮受到的摩擦力方向并说明依据。
【答案】（1）
措施 原理
增加脚踏板花纹 通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦
捏刹车闸(合理即可) 通过增加压力来增大摩擦(合理即可)
（2）力的方向
（3）后轮受到摩擦力向前；沙子向后运动，则其受到轮子的力的方向向后，而力的作用是相互的，则沙地给轮子的摩擦力方向向前
【解析】【分析】（1）增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度，可从脚踏板花纹、用力捏闸等角度分析解答；
（2）根据图片分析哪个因素不同即可；
（3）根据沙子的运动方向确定车轮对地面作用力的方向，再根据“摩擦力总是与物体相对运动的方向相反”的指针确定后轮受到摩擦力的方向。
【解答】（2）根据甲图可知，两个力的大小和作用点相同，只有用力方向不同，那么说明力的作用效果与力的方向有关。
二 摩擦力的影响因素
1．（2024八下·慈溪月考）如图所示是实验室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。为了分辨这两个面，下列方法中不可行的是（ ）
A．用手去触摸，粗糙的一面是磨砂面
B．用激光笔照射表面，反射后可在光屏上成一个亮点的一面是平滑面
C．压力相同时，与同一水平桌面之间滑动摩擦力较大的一面是磨砂面
D．透过毛玻璃片看不清远处物体，朝向眼睛的一面是平滑面
【答案】D
【解析】【分析】（1）根据两个表面的手感不同判断；
（2）光在光滑平整的表面上发生镜面反射，反射光线集中在某个范围内；光在凸凹不平的表面上发生漫反射，反射光线射向四面八方；
（3）增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
（4）根据光的折射的知识判断。
【解答】A.用手去触摸，粗糙的一面是磨砂面，光滑的一面为平滑面，故A正确不合题意；
B.用激光笔照射表面，反射后可在光屏上成一个亮点的一面发生的是镜面反射，则这个面是平滑面 ，故B正确不合题意；
C.压力相同时，与同一水平桌面之间滑动摩擦力较大的一面肯定比较粗糙，应该是磨砂面，故C正确不合题意；
D.透过毛玻璃片看不清远处物体，无论朝向眼睛的一面为平滑面还是粗糙面，穿过玻璃后的折射光线都是杂乱无章的，因此无法看到远处的物体，故D错误符合题意。
故选D。
2．（2024·椒江模拟）小科用一块较长的木板N、木块M及弹簧测力计研究滑动摩擦力的影响因素。如图甲所录，他先将N水平放置，用弹簧测力计拉着M在N上做匀速直线运动，读出测力计示数并记为Fm：如图乙所示，将N的一端支起，仍然用弹簧测力计拉着M沿N斜向上做匀速直线运动，再次读出测力计的示数并记为F。下列分析不正确的是（ ）
A．将N一端支起后，改变了M对N的压力大小
B．甲实验中，M受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力
C．乙实验中，M受到的拉力与滑动摩擦力的大小不相等
D．两个实验中，M受到的滑动摩擦力大小相等
【答案】D
【解析】【分析】A.根据压力的产生原因判断；
B.根据平衡力的知识分析；
C.对斜面上的M进行分析，根据平衡力的知识判断；
D.滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
【解答】A.甲图中M对N的压力等于重力，乙图中M对N的压力小于重力，故A正确不合题意；
B.甲实验中，M在水平面上做匀速直线运动，则它受到的滑动摩擦力与拉力相互平衡，那么二者大小相等，故B正确不合题意；
C.乙实验中，M做匀速直线运动，则它受到的拉力与向下的摩擦力和重力的分力相互平衡，即F=f+G分，那么M受到的拉力大于滑动摩擦力，故C正确不合题意；
D.两个实验中，两个接触面的粗糙程度相同，乙中压力较小，那么此时M受到的摩擦力较小，故D错误符合题意。
故选D。
3．控制变量是科学探究中一种重要的方法，如图是研究“阻力对小车运动的影响”的装置，实验过程中需要改变的量是（ ）
A．斜面的倾斜角度
B．水平面的粗糙程度
C．小车释放时的运动状态
D．小车释放时在斜面上所处的位置
【答案】B
【解析】【分析】探究“阻力对小车运动的影响”实验时，要控制小车到达水平面时的速度相等。
【解答】在探究“阻力对小车运动的影响”实验时，要控制小车到达水平面时的速度相等，需要让小车从同一斜面的同一位置自由滑下，观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的长短；所以，实验过程中需要改变的是水平面的粗糙程度。
故答案为：B。
（3题图） （4题图）
4．（2023八上·北仑月考）如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（ ）
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
【答案】D
【解析】【分析】因为物体的表面不光滑，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。
摩擦力的方向总是与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，据此分析答题。
【解答】A、木块在斜面上运动时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，当木块在斜面上静止时，所受的摩擦力为静摩擦力，大小与滑动时的摩擦力不相等，故A错误；
B、静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，而木块在A点时受到的摩擦力大小不等于木块的重力，故B错误；
C、摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故C错误；
D、木块冲上粗糙斜面的过程中沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故摩擦力在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变，故D正确。
故答案为：D
5．下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（ ）
A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
【答案】A
【解析】【分析】滑动摩擦力受到压力和接触面粗糙程度的影响，根据控制变量法对各个选项进行判断即可。
【解答】探究压力的大小对滑动摩擦力的影响时，必须控制接触面的粗糙程度相同而改变压力，故选实验甲和乙，故A正确，B错误；
探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响时，必须控制压力相同而改变接触面的粗糙程度，故选实验甲和丙，故C错误；
探究接触面的大小对滑动摩擦力的影响时，必须控制压力和接触面的粗糙程度相同，而改变接触面的大小，故选实验甲和丁，故D错误。
故选A。
6．桐乡推行公共自行车使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保。下列关于自行车结构及使用的说法，正确的是（ ）
A．增大坐垫面积，能减小对人的压强
B．自行车转弯时受到平衡力的作用
C．下坡时自行车速度越来越大，是由于惯性越来越大
D．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
【答案】A
【解析】【分析】A.减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积；
B.平衡状态包括静止状态或匀速直线运动状态；
C.根据惯性大小的影响因素判断；
D.增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】A.人对自行车的压力等于重力，即压力保持不变，而增大坐垫面积，能减小对人的压强，故A正确；
B.自行车转弯时，没有做匀速直线运动，没有处于平衡状态，因此不受到平衡力的作用，故B错误；
C.下坡时自行车速度越来越大，但是它的质量保持不变，即惯性大小不变，故C错误；
D.把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故D错误。
故选A。
7．（2024·温岭模拟）在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学设计了如图所示的实验装置：两个相同的滑块M、N被两块木板夹住，两木板用带螺母的“T”形金属杆连接，螺母可用来调节木板之间的松紧。
【实验步骤】①调节螺母的松紧，使滑块M、N处于静止状态，如图。
②往滑块M上放置一定数量的砝码，直到滑块M恰好能下滑，记录此时砝码的总质量。
③将滑块M复位，分别将螺母往里旋紧1圈、2圈、3圈，重复步骤②。
【分析讨论】
（1）实验中，通过 来反映滑块M受到的摩擦力大小。
（2）步骤③中“螺母往里旋紧”的目的是 。
（3）某同学在实验中发现使用砝码很难做到使滑块M恰好下滑，为更精确测量滑块M刚好下滑时的摩擦力大小，本实验可如何改进？
【拓展延伸】由静止到运动的瞬间受到的摩擦力（最大静摩擦力）略大于滑动摩擦力。同学们又开始了新的探究……
【答案】（1）滑块M恰好滑动时所加砝码的总质量（总重力）（其他合理答案均可）
（2）增加滑块和木板之间的压力
（3）用细沙代替砝码进行实验（其他合理答案均可）
【解析】【分析】（1）物体平衡时，受平衡力作用。
（2）研究压力与摩擦力之间的关系，改变压力大小。
（3）细沙便于改变质量，采用细沙会好一些。
【解答】（1）滑块M在竖直方向上受到重力和摩擦力，当滑块恰好滑动时，摩擦力等于重力，实验中是通过滑块M恰好滑动时所加砝码的总质量来反映滑块M受到的摩擦力大小。
（2）“螺母往里旋紧”的目的是增加滑块和木板之间的压力。
（3）砝码的值已经固定，不易改变，用细沙可以逐步改变质量，便于测量，改进方法是用细沙代替砝码进行实验。
故答案为：（1）滑块M恰好滑动时所加砝码的总质量；（2）增加滑块和木板之间的压力；（3）细沙代替砝码进行实验。
8．（2024·龙湾模拟）某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电动机使传送带转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表：
实验次数 木块重力（N） 螺杆旋转的圈数（圈） 测力计示数（N） 摩擦力（N）
1 0.60 1 0.70 0.10
2 0.60 2 0.82 0.22
3 0.60 3 0.95 0.35
4 1.20 1 1.30 0.10
5 1.80 1 1.90 0.10
（1）该实验通过 来改变木块与传送带之间压力的大小。
（2）分析表格数据，可以得出的结论是 。
（3）小龙推测在实验过程中传送带转动的方向为逆时针。请结合装置图和表格数据，解释小龙作出这一推测的理由 。
【答案】（1）螺杆旋转的圈数
（2）当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小和重力无关
（3）拉力大于重力，说明木块所受滑动摩擦力的方向竖直向下，木块相对传送带向上运动。因此传送带逆时针转动
【解析】【分析】（1）根据图片可知，螺杆旋转的圈数越多，则螺杆对木块的压力越大；
（2）根据表格数据分析滑动摩擦力的大小与压力和重力大小的关系即可；
（3）比较测力计的示数和木块重力大小，从而确定木块受到滑动摩擦力的方向，再根据摩擦力与相对运动的方向相反确定传送带的转动方向。
【解答】（1）该实验通过螺杆旋转的圈数来改变木块与传送带之间压力的大小。
（2）根据实验1、2、3可知，当木块重力不变时，受到的压力越大，产生的摩擦力越大，即滑动摩擦力大小与压力大小有关；
根据实验1、4、5可知，当压力相同时，木块重力越大，而摩擦力不变，那么说明滑动摩擦力大小与重力无关。
（3）小龙推测在实验过程中传送带转动的方向为逆时针。小龙作出这一推测的理由：拉力大于重力，说明木块所受滑动摩擦力的方向竖直向下，木块相对传送带向上运动。因此传送带逆时针转动。
9．（2024·义乌模拟）小金为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”进行了如下实验（忽略弹簧测力计自重，滑轮自身及与线的摩擦）。
（1）小金用量程为5N的弹簧测力计水平向左拉木块A使之做匀速直线运动，如图甲所示。则物体A受到的滑动摩擦力大小为 牛。
（2）若物体A各表面光滑程度相同，小金探究滑动摩擦力大小与物体接触面积大小关系实验时，把物体A竖直放置后水平向左拉木块A使之运动，发现弹簧测力计示数不稳定，在某时刻弹簧测力计示数如图乙所示。这一时刻木块的运动情况为水平向左做 运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）。
（3）小金觉得这样测量，弹簧测力计示数不稳定不易读数。小金对实验装置进行了改进，装置改进如图丙所示。装置改进后小金拉长木板使之运动，当长木板向左运动时木块所受摩擦力种类及拉长木板的要求分别是____。
A．滑动摩擦力，必需水平匀速拉
B．滑动摩擦力，不需要水平匀速拉
C．静摩擦力，必需水平匀速拉动
D．静摩擦力，不需要水平匀速拉
（4）小金在验证摩擦力与压力大小成正比的关系时，进行了如图丁所示实验，把与木块A相同的木块B叠放在木块A正上方。然后用力拉木板使其运动，发现弹簧测力计示数已经超出量程，为帮助小金测出此时的摩擦力的大小，老师提供了若干个重为3N的钩码，小金将它们连接到丁装置上，就测出了木块A所受的摩擦力，小金的具体操作是 。
【答案】（1）4.4
（2）加速
（3）B
（4）在细绳的右端先挂上2个钩码，再连接弹簧测力计并往下拉钩住地面
【解析】【分析】有相对运动的物体会产生滑动摩擦力，相对静止但有相对运动趋势的物体产生静摩擦力。
【解答】（1）弹簧测力计，最小刻度为0.2N，测力计拉力等于4.4N， 水平向左拉木块A使之做匀速直线运动， 摩擦力等于拉力等于4.4N；
（2） 滑动摩擦力大小与物体接触面积大小无关，摩擦力大小依然为4.4N，但拉力由图可得等于4.8N
拉力大于摩擦力，所以这一时刻木块的运动情况为水平向左做加速运动；
（3）依然和木板之间存在相对运动，所以为滑动摩擦力，A保持静止，A的滑动摩擦力总等于拉力，所以不需要水平匀速拉长木板。
故答案为：B。
（4） 与木块A相同的木块B叠放在木块A正上方 ，压力变为原来两倍，摩擦力也变为原来2倍，为8.8N， 测力计量程只有5N，若干个重为3N的钩码，所以挂2个钩码。
10．（2024·富阳模拟）小金同学想要比较X型和Y型两款登山鞋的防滑能力。鞋子防滑能力是指鞋子在没有滑动前，阻止鞋子向任何方向移动的最大力，即最大静摩擦力。最大静摩擦力会随着鞋子对地面的压力和鞋子与地面接触的粗糙程度增大而增大。小金设计的方案如下：
步骤一：采购每款的登山鞋各三双，且都是崭新的；
步骤二：每款各选一只鞋子，进行如图实验：分别将两只鞋如图甲、乙叠加后，持续拉动鞋子底下的木板，待鞋子稳定静止，读出弹簧测力计示数，并进行对比；
步骤三：每款都换一只鞋子，重复上述实验。
（1）按如图甲所示装置，向右拉动鞋子下面的木板。在此过程中鞋子受到的摩擦力是否发生改变 (填：是或否)并说明理由 。
（2）步骤二中小温将两只鞋按如图所示叠加目的是 。
（3）设置步骤三的目的是 。
【答案】（1）否；此过程中压力和表面粗糙程度都没有改变，因此摩擦力不变
（2）使压力大小相同
（3）重复实验避免实验的偶然性
【解析】【分析】摩擦力的大小与物体对接触面的压力和接触面的粗糙程度有关。
【解答】（1）因为摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，两个因素没变，摩擦力大小不变；
（2）因为每种鞋子的质量不一样，对水平桌面的压力不同，叠加之后测量，使得压力相同，控制了变量；
（3） 一次实验实验结果具有偶然性，多次重复实验避免实验的偶然性 。
11．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。
（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力 (填“大于”“小于”或“等于”)拉力；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做 运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与 有关。
（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列判断正确的是( )
A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
C．当向瓶中装人水时，手与瓶间的摩擦力变大
【答案】（1）等于；匀速直线；压力大小
（2）不变
（3）C
【解析】【分析】（1）在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是运用二力平衡的原理，将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力来进行测量的。滑动摩擦力受压力和接触面的粗糙程度的影响，在探究过程中应运用控制变量法。
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小以及运动速度无关。
（3）瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。
【解答】（1）实验开始，用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，此时摩擦力等于拉力。
实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。
甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关。
（2）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变。
（3）A、瓶子静止时，在竖直方向受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力等于重力，手对瓶子的握力增大，则瓶子所受的摩擦力不变，故A错误。
B、瓶子受到的摩擦力和瓶子对手的摩擦力是一对相互作用力，故B错误。
C、向瓶子里倒水，瓶子的重力增大，由于瓶子仍静止，重力与摩擦力仍是平衡力，所以瓶子所受的摩擦力增大，故C正确。
故答案为：（1）等于；匀速直线；压力大小；（2）不变；（3）C。
12．（2024九下·台州月考）某同学学习机械能内容后，想到可以利用能量转化的原理探究滑动摩擦力大小的影响因素。
实验器材：斜面、铁圆柱体、水平木板、刻度尺和各表面粗糙程度相同的长方体木块等。
（1）实验时，当铁圆柱体以相同的速度撞击木块，若木块移动的距离越大，则说明木块受到的滑动摩擦力越 。
（2）请利用上述实验器材设计实验，定性研究摩擦力大小是否与接触面积有关。要求写出实验步骤(可以配图)。
【答案】（1）小
（2）答题要点：木块起始位置相同；铁圆柱体在斜面同一高度静止；
因变量测量：木块移动距离；自变量改变：改变接触面积；重复实验；数据处理取平均值。
满分示例：①将长方体木块竖放在水平木板上某一处；
②将铁圆柱体在斜面某一高度由静止开始释放；
③撞击水平木板上的木块，用刻度尺量出木块移动的距离S1；
④保持长方体木块和铁圆柱体的初始位置不变，重复步骤①②③两次，测出木块移动距离S2、S3；
⑤计算出木块移动移动距离平均距离S=(S1+S2+S3)/3；
⑥将长方体木块平放或侧放在水平木板上同一处，重复上述步骤。
【解析】【分析】（1）木块移动的距离越大，说明受到的阻力越小。
（2）根据控制变量法分析，木块起始位置相同，铁圆柱体在斜面同一高度静止，因变量测量木块移动距离；自变量改变改变接触面积；重复实验；数据处理取平均值，设计实验步骤。
【解答】（1）实验时，当铁圆柱体以相同的速度撞击木块，若木块移动的距离越大，说明木块在水平木板上受到的阻力越小，即滑动摩擦力越小。
（2）根据控制变量法分析，使木块起始位置相同，铁圆柱体在斜面同一高度静止，因变量测量木块移动距离；自变量改变接触面积；重复实验；数据处理取平均值，设计实验步骤如下：
①将长方体木块竖放在水平木板上某一处；
②将铁圆柱体在斜面某一高度由静止开始释放；
③撞击水平木板上的木块，用刻度尺量出木块移动的距离s1；
④保持长方体木块和铁圆柱体的初始位置不变，重复步骤①②③两次，测出木块移动距离s2、s3；
⑤计算出木块移动移动距离平均距离；
⑥将长方体木块平放或侧放在水平木板上同一处，重复上述步骤。
故答案为：（1）小；
（2）①将长方体木块竖放在水平木板上某一处；
②将铁圆柱体在斜面某一高度由静止开始释放；
③撞击水平木板上的木块，用刻度尺量出木块移动的距离s1；
④保持长方体木块和铁圆柱体的初始位置不变，重复步骤①②③两次，测出木块移动距离s2、s3；
⑤计算出木块移动移动距离平均距离；
⑥将长方体木块平放或侧放在水平木板上同一处，重复上述步骤。
13．（2023九上·杭州月考）小永同学在学习了摩擦力后，对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“产生了浓厚的兴趣，他猪想影响滑动摩擦力的因素有：①接触面所受的压力小大小：②接触面的粗糙程度：③接触面积的大小。为此他设计了下列实验进行探究，如图所示。
[实验器材]：长方体木块(长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面)、弹簧测力计、长木板等。
[实验过程]：小永同学选择不同的接触面，通过增减砝码改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板。
[实验数据]：实验测得木块受到的滑动摩擦力如下表所示。
实验序号 木块与木板的接触面 压力 测力计示数
1 下表面与木板面 2.5N 1.2N
2 下表面与木板面 5.0N 2.4N
3 下表面与木板面 7.5N 3.6N
4 侧面与木板面 2.5N 1.2N
5 上表面与木板面 2.5N 1.8N
6 上表面与木板面 5.9N
（1）当小永水平向右拉动长木板时，木块受到的滑动摩擦力方向是 ；
（2）实验序号 研究滑动摩擦力与接触面积的关系。由数据可知：滑动縻擦力大小与接触面积无关；
（3）由实验1、2、3可知： ；
（4）当用4.5N的力拉动长木板时，弹簧测力计的示数为2.5N，则木块与长木板之间的滑动摩擦力大小为 N。
【答案】（1）水平向右
（2）1、4
（3）当接触面粗糙程度相同时，压力越大，则受到的滑动摩擦力越大。
（4）2.5
【解析】【分析】（1）以木块为对象进行受力分析，根据平衡力的知识分析木块受到摩擦力方向。
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验，并描述实验结论。
（3）根据表格数据分析1、2、3中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论。
（4）根据平衡力的知识分析计算。
【解答】（1）根据图片可知，当小永水平向右拉动长木板时，木块保持静止状态，那么它受到的摩擦力与拉力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。因为测力计的拉力方向水平向左，所以木块受到的摩擦力方向是水平向右。
（2）探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，需要控制压力和接触面粗糙程度相同，只改变接触面积，故选实验1、4.
（3）根据表格数据可知，实验1、2、3中接触面粗糙程度相同，压力增大时，测力计的示数变大，那么得到：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，则受到的滑动摩擦力越大。
（4）当用4.5N的力拉动长木板时，弹簧测力计的示数为2.5N，由于木块处于静止状态，则它受到的滑动摩擦力与拉力相等，还是2.5N。
14．（2023八上·慈溪开学考）某同学学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因紧”后，做了如下实验：将同种材质且体积相等、质量都为500g的A、B两个木块，放在两块不同的长木板上进行实验，实验中保证水平匀速拉动弹贷测力计，实验过程及结果如图所示。
（1）图甲中A木块运动的速度大小为v1，图乙中B木块运动的速度大小为v2。实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是______。
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2
（2）对比甲、乙两个实验，可得长木板甲表面粗糙程度 (填“大于”、”小于”或”等于”)长木板乙表面粗糙程度。
（3）为研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，还需要设置实验丙与实验甲进行对照，仅利用现有的实验器材，你该如何设计实验丙？ 。
【答案】（1）D
（2）小于
（3）在木块A上叠放木块B，用弹簧测力计拉动木块A做匀速直线运动，记录测力计的示数，然后与甲进行比较即可。
【解析】【分析】（1）根据影响滑动摩擦力的因素的知识分析判断；
（2）根据拉力大小确定木块受到滑动摩擦力大小，在根据滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系分析解答；
（3）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，需要控制接触面粗糙程度相同，只改变压力，据此分析解答。
【解答】（1）当木块在水平面上做匀速直线运动时，它对接触面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此无论速度大小，则木块受到的摩擦力保持不变，故选D。
（2）在甲和乙中，根据拉力F1（3）为研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，还需要设置实验丙与实验甲进行对照，仅利用现有的实验器材，实验丙的步骤如下：在木块A上叠放木块B，用弹簧测力计拉动木块A做匀速直线运动，记录测力计的示数，然后与甲进行比较即可。
15．（2023八上·余杭开学考）小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。
[实验器材]氢气充气机(氢气球可充气)、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干。
[提出猜想]猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大
猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
[实验装置]
[操作步骤]
步骤①：金属盒放在质量不计的白纸上(如图I)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。
步骤②；将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图2)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。
步骤③：再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机继续往氢气球中充气，使压力传感器的示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。
[实验数据]
实验次数 金属盒总重力G/N 压力传感器示数F1/N 弹簧测力计示数F2/N
1 4.8 4.8 1.8
2 4.8 3.2 1.2
3 6.4 4.8 1.8
（1）实验中 (选填”需要”或”不需要”)匀速拉动白纸。
（2）实验中是通过 来改变金属盒总重力的。
（3）步骤③中继续往氢气球充气的目的是 。(氢气球对金属盒有向上的拉力，充气越多拉力越大)
（4）整个实验证明猜想 正确。
【答案】（1）不需要
（2）注入沙子
（3）保持压力与①相同
（4）二
【解析】【分析】（1）根据影响滑动摩擦力的因素的知识分析摩擦力大小是否与速度大小有关即可；
（2）向金属盒内增加沙子时，金属盒的重力会发生改变；
（3）金属盒对压力传感器的压力等于金属盒的重力与氢气球产生浮力的差，则通过调节氢气球的体积，改变氢气球的浮力大小，可以调节金属盒对压力传感器的压力大小。
（4）分别将1、2和1、3实验数据进行分析即可。
【解答】（1）在实验中，无论白纸是否匀速拉动，金属盒对白纸的压力和接触面的粗糙程度不变，因此金属盒受到的滑动摩擦力大小不变，因此不需要匀速拉动白纸。
（2）实验中通过注入沙子来改变金属盒的总重力；
（3）步骤③中继续往氢气球充气的目的是保持压力与①相同；
（4）根据实验1、2可知，当金属盒的总重力相同时，弹簧测力计的示数不同；
根据实验1、3可知，当金属盒的总重力不同时，弹簧测力计的示数相同；
比较可知，滑动摩擦力大小与物体的重力无关，与压力大小有关，即猜想二正确。
三 摩擦力与受力分析
1．（2024·临平模拟）如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块以速度v竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是 ()
A．磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力
B．拉力和磁性平板对铁块的摩擦力是一对平衡力
C．若铁块所受的吸引力突然消失，则它也不受摩擦力
D．若铁块以速度2v竖直向上做匀速直线运动，则拉力将变大
【答案】C
【解析】【分析】AB.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
C.摩擦力产生的条件：①相互接触；②存在压力；③做相对运动或有相对运动的趋势；
D.根据平衡力的知识分析判断。
【解答】 A.磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力，没有作用在同一物体上，不是平衡力，故A错误；
B.拉力等于摩擦力和铁块的重力之和，大于摩擦力，则二者不是平衡力，故B错误；
C.若铁块所受的吸引力突然消失，则它也不受摩擦力，故C正确；
D.若铁块以速度2v竖直向上做匀速直线运动，它受到的拉力始终等于铁块的重力和摩擦力之和，因此拉力大小不变，故D错误。
故选C。
（1题图） （2题图）
2．（2024·路桥模拟）如图所示，甲、乙两物体重叠并置于水平面上，乙被水平向左拉力拉动后，甲乙一起向左作匀速直线运动时（不考虑空气阻力），下列说法错误的是（ ）
A．甲相对于乙是静止的
B．乙受到地面向右的摩擦力
C．乙对甲的支持力大于甲对X的压力
D．甲受到向上的支持力和甲的重力是一对平衡力
【答案】C
【解析】【分析】A.根据参照物的知识判断；
B.摩擦力的方向与相对运动的方向相反；
C.根据相互作用力的原理判断；
D.根据平衡力的知识判断。
【解答】A.根据题意可知，甲相对乙的位置保持不变，因此甲是静止的，故A正确不合题意；
B.乙相对地面水平向左运动，而摩擦力方向与其相反，即乙受到地面的摩擦力水平向右，故B正确不合题意；
C.乙对甲的支持力和甲对乙的压力为一对相互作用力，即二者大小相等，故C错误符合题意；
D.甲受到向上的支持力和甲的重力，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为一对平衡力，故D正确不合题意。
故选C。
3．（2024·拱墅会考）在水平桌面上从左往右放置了甲乙丙丁四个完全相同的木块，现对四个木块施加不同的水平方向上的拉力，木块均静止不动，如图所示。则受到向左的摩擦力且最大的是木块（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】A
【解析】【分析】两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力（Ff或f）。摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
【解答】 在水平桌面上从左往右放置了甲乙丙丁四个完全相同的木块，现对四个木块施加不同的水平方向上的拉力，木块均静止不动， 说明其水平方向和竖直方向都平衡；甲中受到向左的摩擦力3N；乙受到向右的摩擦力5N；丙受到向右的摩擦力3N；丁受到向左的摩擦力2N；所以则受到向左的摩擦力且最大的是木块是甲；
故答案为：A
4．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ）
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
【答案】C
【解析】【分析】阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
【解答】A、惯性是物质的一种属性与其运动状态没有任何关系；故A错误；
B、 瓶子静止时，重力等于摩擦力，握力的增大不影响摩擦力；故B错误；
C、 瓶子静止，在竖直方向上，竖直向下的重力等于竖直向上的摩擦力；故C正确；
D、 手的握力与重力不在同一条直线上，所以不是平衡力；故D错误；
故答案为：C。
（4题图） （5题图）
5．如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（ ）
A．f1>500N，方向竖直向下 B．f2=500N，方向竖直向下
C．f3<500N，方向竖直向上 D．f1=f2=f3，方向都竖直向上
【答案】D
【解析】【分析】对小科进行受力分析，明确其在竖直方向上受到的力，再根据小科的运动状态，判断两个力的大小关系。
【解答】小科在沿杆匀速上爬时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f1，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f1=G。
小科停在A处休息，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f2，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f2=G。
沿杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f3，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f3=G。
综合分析：f1=f2=f3，方向都竖直向上，故D正确。
故选：D。
6．完全相同的A、B两物块，先按如图甲所示叠放在水平桌面上，用F1的水平力作用在A物块上，使A、B一起向右做匀速直线运动。再按如图乙所示水平紧挨放置在同一个水平面上，用F2的力仍使A、B一起向右做匀速直线运动。将A、B看成一个整体，甲和乙受到地面的摩擦力分别为f1和f2，则( )
A．F1>F2 B．f1C．甲中B未受到A的摩擦力 D．乙中A对B的推力等于F2
【答案】C
【解析】【分析】利用二力平衡分析摩擦力的大小关系；摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关；摩擦力产生的条件：两物体相互接触、有压力、接触面粗糙、发生相对运动或相对运动趋势。
【解答】AB、甲、乙两图中的A、B整体向右做匀速直线运动，水平方向上受到的推力等于摩擦力；两图中压力大小相同、接触面的粗糙程度相同，受到的滑动摩擦力大小相同，所以推力相同，即：F1=F2、f1=f2，故AB错误。
C、甲图中物体B相当于A没有发生相对滑动，也没有发生相对滑动的趋势，所以B未受到A的摩擦力，故C正确。
D、B向右做匀速直线运动，水平方向上受到的滑动摩擦力与A对B的推力相同，由于接触面的粗糙程度不变，B对桌面的压力小于AB整体对桌面的压力，所以A对B的推力小于F2，故D错误。
故答案为：C。
7．（2022·浙江）如图所示，同一木块在同一粗糙水平地面上，先后以不同的速度被匀速拉动。图甲中速度为V1，图乙中速度为v2，图丙中木块上叠放一重物，共同速度为V3，且V1A．F甲F乙>F丙
C．F甲=F乙【答案】C
【解析】【分析】动摩擦力和压力的大小以及接触面的粗糙程度有关，压力越大，接粗面越粗糙，摩擦力越大；物体保持静止或匀速直线运动时，受力平衡；
【解答】 同一木块在同一粗糙水平地面上，先后以不同的速度被匀速拉动。匀速运动时，水平方向上摩擦力和拉力是一对平衡力，因为滑动摩擦力和压力的大小以及接触面的粗糙程度有关，压力越大，接粗面越粗糙，摩擦力越大，所以 摩擦力甲图等于乙图小于丙图，所以C正确；
故答案为：C
8．（2024九下·温州开学考）橡皮泥具有取材方便、容易变形且变形后不反弹、可重复使用和价格便宜等特点，是一种理想的科学实验材料。如图所示，小温将一块重2牛的橡皮泥贴在黑板上，用10牛的力推着黑板匀速向右运动，此时橡皮泥受到的摩擦力大小和方向是（ ）
A．10牛，向上 B．10牛，向左 C．2牛，向上 D．2牛，向左
【答案】C
【解析】【分析】一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
【解答】贴在黑板上的橡皮泥受到的重力和黑板施加的摩擦力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，所以橡皮泥受到的摩擦力大小为2N，竖直向上；故ABD错误，C正确；
故答案为：C。
9．（2024·浙江模拟）宁波栎社国际机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，如图所示，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带。当行李随传送带一起匀速运动时，关于甲和乙传送带上的行李受到的摩擦力，下列说法正确的是()
A．甲传送带上的行李受到的摩擦力为0，乙受到的摩擦力沿斜面向下
B．甲传送带上的行李受到的摩擦力为0，乙受到的摩擦力沿斜面向上
C．甲传送带上的行李受到的摩擦力沿水平面向左，乙受到的摩擦力沿斜面向下
D．甲传送带上的行李受到的摩擦力沿水平面向左，乙受到的摩擦力沿斜面向上
【答案】B
【解析】【分析】摩擦力产生条件之一必须有相对运动或者相对运动趋势。摩擦力方向与相对运动或者相对运动趋势方向相反。
【解答】甲传送带上的行李随传送带一起匀速运动的过程中，行李与传送带之间相对静止，没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力的作用，甲传送带上的行李所受的摩擦力等于零.乙传送带上的行李随传送带--起匀速运动的过程中，行李与传送带之间相对静止，但行李有向下运动的趋势，因此受沿传送带向上的摩擦力的作用，乙传送带上的行李所受的摩擦力不等于零。
故答案为：B。
10．（2024九下·临平月考）如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，下列说法正确的是（）
A．压力变小，压强变小 B．压力不变，压强不变
C．受力面积变小，摩擦力变小 D．受力面积变小，摩擦力不变
【答案】D
【解析】【分析】（1）物体放在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体的重力。从物体对桌面的压力和受力面积的变化进行分析，由压强公式判断压强的变化。
（2）影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
【解答】AB.长木板放在水平桌面上，长木板对桌面的压力等于长木板的重力，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置，因长木板的重力不变，则对水平桌面的压力不变。
长木板对水平桌面的压力不变，受力面积减小，由公式可知，长木板对桌面的压强变大，故A、B错误；
CD.由于压力、接触面的粗糙程度均不变，故摩擦力不变，故C错误、D正确。
故答案为：D。
11．（2024九下·温州开学考）如图甲所示，重为G的正方体滑块Р套在水平放置的方管Q上，在水平向右风力的作用下，滑块Р向右做匀速直线运动。将方管Q按图乙竖直放置后，滑块Р竖直向下运动。假设滑块Р受到风力的大小和方向始终保持不变，其受到方管Q的摩擦力等于压力大小的0.8倍，方管足够长且忽略空气阻力。则（ ）
A．甲、乙中P对Q的压力大小相同
B．甲、乙中Q对P的摩擦力大小相同
C．乙中Р匀速向下运动
D．乙中Р动能一直增大
【答案】D
【解析】【分析】A.根据压力的产生原因判断；
B.摩擦力的大小与压力大小有关，还与接触面粗糙程度有关；
C.注意分析方管的重力与摩擦力的大小关系；
D.根据力与运动的关系分析滑块P的速度变化即可。
【解答】A.甲图中P对Q的压力等于滑块的重力，而乙图中P对Q的压力等于风力，故A错误；
B.甲和乙中方管受到的压力大小不同，因此摩擦力不同，故B错误；
CD.在甲图中，滑块做匀速直线运动，那么它受到的摩擦力等于风力。根据F=f=μG可知，此时风力肯定小于重力。在乙图中，风力不变，则滑块受到的摩擦力肯定小于重力，因此滑块向下做加速运动，即动能增大，故C错误，D正确。
故选D。
12．如图所示，在水平面上并排放置着质量不同的甲、乙两个小木块，两个小木块之间连接着被压缩的弹簧，且都保持静止状态，则下列判断中，正确的是（ ）
A．两个小木块受到的摩擦力大小相等、方向相反
B．两个小木块受到的摩擦力大小不等、方向相反
C．两个小木块受到的摩擦力大小不等、方向相同
D．条件不足，无法判断
【答案】A
【解析】【分析】弹簧被压缩后具有弹力，根据甲、乙的状态分析摩擦力的大小和方向。
【解答】 两小木块之间连接着被压缩的弹簧，且小木块都能保持静止状态，两个小木块都处于平衡状态，对于甲，受到水平向左的弹力、水平向右的摩擦力，对于乙，受到水平向右的弹力和水平向左的摩擦力，弹力和摩擦力时一对平衡力，大小相等，所以两个摩擦力大小也是相等的，方向相反，故A正确，BCD错误。
故答案为：A。
（12题图） （13题图）
13．如图所示，水平地面上有A、B，C三个物体，物体A、B放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起匀速运动，各接触面间摩擦力的情况是（ ）
A．A对C有向右的摩擦力 B．C对B有向左的摩擦力
C．物体C受到三个摩擦力的作用 D．地面对C有向右的摩擦力
【答案】D
【解析】【分析】对A受力分析，确定AC间摩擦力；对整体受力分析确定地面与C之间的摩擦力；对B受力分析，确定BC间摩擦力情况。
【解答】A、对A受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的静摩擦力，物体匀速运动，受力平衡，故f=F，故A对C有向左的静摩擦力，故A错误。
B、对B受力分析，由于匀速运动，合力为零，故受重力和支持力，不受摩擦力，故B错误。
C、对C受力分析，受重力、A对C压力、B对C压力，地面对C支持力，A对C向左的静摩擦力和地面对C向右的滑动摩擦力，即物体C受到二个摩擦力的作用，故C错误。
D、对整体受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的滑动摩擦力，所以地面对C向右的滑动摩擦力，故D正确。
故答案为：D。
14．如图所示，水平桌面上叠放着A、B两个物体，在水平力方向上F1、F2两个拉力的作用下，A、B仍处于静止状态。下列说法中，正确的是：（ ）
A．若F1=F2，则物体A、B之间无摩擦力
B．若F1>F2，则物体A对物体B的摩擦力方向向左
C．若F1D．不论F1、F2谁大，地面对物体B的摩擦力一定大于F1或F2
【答案】D
【解析】【分析】A、B仍处于静止状态，则A、B在水平方向上受力平衡，分别对A、B和整体受力分析，判定摩擦力的方向。
【解答】ABC、当F1=F2、F1＞F2或F1＜F2时，A始终处于静止状态，A在水平方向上受力平衡，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力的作用，根据物体间力的作用是相互的，所以物体A对物体B的摩擦力方向水平向右，故ABC错误。
D、A、B整体处于静止状态，水平方向上受力平衡，受到水平向右的拉力F1、F2和水平向左的摩擦力的作用，由于推力的方向相同，所以摩擦力等于两个推力的和，则地面对物体B的摩擦力一定大于F1或F2，故D正确。
故答案为：D。
（14题图） （15题图）
15．如图所示的装置中，A、B、C三个木块质量分别为M、m和m ，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均不计。若木块B随木块A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以判定（ ）
A．木块A与桌面之间有摩擦力，大小为m g
B．木块A与木块B之间有摩擦力，大小为m g
C．桌面对木块A，木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相同，大小为m g
D．桌面对木块A、木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相反，大小为m g
【答案】A
【解析】【分析】摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势。将AB看作一个整体，根据平衡力的知识计算木块A和桌面之间的摩擦力大小。
【解答】BCD.根据题意可知，木块B和A一起沿水平桌面做匀速运动，那么二者虽然相互接触，但是没有相对运动的趋势，因此A、B之间没有摩擦力，故B、C、D错误；
A.将A和B看作一个整体，它们受到C产生的拉力与桌面对A的摩擦力相互平衡，即摩擦力f=GC=m0g，故A正确。
故选A。
16．在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，开动一辆玩具车的马达后，将其拿在手上，然后慢慢地往下放(如图甲所示)，若当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车的运动情况如图乙所示，则玩具车前后轮受到的摩擦力方向为（ ）
A．前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前
B．前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后
C．前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力方向都向前
D．前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力方向都向后
【答案】A
【解析】【分析】力是改变物体运动状态的原因，根据小车的运动方向确定下面的小车受到车轮摩擦力的方向，再根据相互作用力的原理确定车轮受到摩擦力的方向。
【解答】根据乙图可知，当玩具车接触下面的小车后，前轮下面的小车向左运动，即前轮对小车的摩擦力向前。根据相互作用力的原理可知，小车对前轮的摩擦力方向与其相反，即前轮受到摩擦力的方向向后。
后轮下面的小车向后运动，说明后轮对小车的摩擦力向后。根据相互作用力的原理可知，后轮受到摩擦力的方向与其相反，即后轮受到的摩擦力向前。
故选A。
17．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ）
A．只有重力 B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力
【答案】B
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。
【解答】实心球离开手之前，受到重力和手的支持力的作用；实心球离开人手后在空中飞行过程中只受到重力作用和空气阻力；所以球在最高点受到的力是重力和麻擦力；
故答案为：B。
18．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在A物体上，使A、B一起做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在物体B上，使A、B一起做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（ ）
A．三种情况下，在水平方向都受摩擦力
B．①中在水平方向不受摩擦力，受到桌面的支持力等于的重力
C．②中、接触面的粗糙程度比和桌面接触面的粗糙程度要大
D．③中在水平方向不受摩擦力，只受到支持力的作用
【答案】C
【解析】【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，有可能不受力或者受到的力是平衡力。
（2）本题中分别对三个图中的物体A进行受力分析，得出正确的结论。
【解答】甲图中，物体A和B都静止在水平桌面上，在水平方向上处于静止状态，受到的合力为零，所以物体A水平方向不受力，故A错误。
B在竖直方向上静止，受到的支持力等于AB的重力之和，故B错误。
乙图中，物体A和B一起做匀速直线运动，所受到的摩擦力相等，B与桌之间的压力大于A对B的压力，故B与地面之间较为光滑，故C正确。
丙图中，A不受摩擦力，受到重力和支持力，故D错误。
故答案为：C。
19．如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中（ ）
A．斜面与A之间无摩擦力 B．A、B之间无摩擦力
C．A对B的摩擦力方向水平向左 D．B对A的摩擦力方向水平向左
【答案】B
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。
【解答】在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，A和B相互接触，且A和斜面之间做相对运动，因此斜面和A之间有摩擦力，故A错误；
B和A虽然相互接触，但是二者之间保持相对静止状态，因此它们之间没有摩擦力，故B正确；
A和B之间没有摩擦力产生，故C、D错误。
故选B。
（19题图） （20题图）
20．如图所示，物体在小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（ ）
A．只受重力
B．受重力、支持力和向右的摩擦力
C．受重力和支持力
D．受重力、支持力和向左的摩擦力
【答案】C
【解析】【分析】首先根据车此时的状态判断它是否处于平衡状态，然后利用平衡状态的条件，对力进行分析，判断此力的有无。
【解答】小车与物体做匀速直线运动，此时处于平衡状态，先分析竖直方向，物体只受到重力和支持力，这是一对平衡力；
再分析水平方向，关键是判断是否有摩擦力，假若只有摩擦力，不管是向左还是向右，那么水平方向便不能平衡，物体便不是处于平衡状态了，所以水平方向没有摩擦力。
综上所述，选项ABD错误，选项C正确。
故答案为：C。
21．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在两个已知F1=5N，F2=3N。那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ）
A．5N、3N B．5N、2N C．2N、3N D．3N、5N
【答案】B
【解析】【分析】题时分别以A和B为研究对象，通过二力平衡及力的合成可得出两物体受到的摩擦力。
【解答】物体A保持静止状态，在水平方向上受力平衡，受到水平向右的拉力F1=5N，受到水平向左的物体B对A施加的摩擦力fB对A，大小与拉力相等，所以物体B对A施加的摩擦力fB对A=5N。
物体B对A施加摩擦力的同时，由于力的作用是相互的，物体B也会受到A施加的摩擦力，大小相等，方向相反，所以物体B受到物体A水平向右的摩擦力为fA对B=5N。
物体B保持静止，在水平方向上受力平衡，物体B受到水平向左的拉力F2=3N，受到物体A水平向右的摩擦力为fA对B=5N，水平向左的拉力F2小于水平向右的摩擦力fA对B=5N，所以物体B还受到地面水平向左的摩擦力，大小为f地对B=fA对B-F2=5N-3N=2N，故ACD不正确，B正确。
故答案为：B。
（21题图） （22题图）
22．（2023八上·宁海期中）在力F的作用下拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直线运动，如图所示，关于此现象下列说法正确的是（ ）
①若物体A向右做匀速运动时，物体B不受到摩擦力
②若物体A向右做加速运动时，物体B受到向右的摩擦力
③若物体A向右做匀速运动时，小车受到物体A对它向左摩擦力
④若撤去力F后，小车将向右做匀速直线运动
A．只有①②正确 B．只有②④正确
C．只有②③正确 D．只有②③④正确
【答案】A
【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到平衡力；
（2）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势。
【解答】若物体A向右做匀速运动时，物体B和A之间保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此它不受到摩擦力，故①正确；
若物体A向右做匀速运动时，那么B相对A有向左运动的趋势，因此物体B受到A向右的摩擦力，故②正确；
若物体A向右做匀速运动时，那么小车也向右做匀速直线运动，因此小车在水平方向受到平衡力，即地面施加的摩擦力和物体A施加的摩擦力相互平衡；因为地面对小车的摩擦力水平向左，所以物体A对小车的摩擦力水平向右，故③错误；
若撤去力F后，小车受到的合力向左，与运动方向相反，所以它继续向右做减速运动，故④错误。
正确的是①②。
故选A。
23．（2023八上·海曙期中）如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（ ）
A．容器受到的摩擦力不变 B．容器受到的摩擦力逐渐增大
C．水平力F一定不变 D．水平力F必须逐渐增大
【答案】B
【解析】【分析】容器始终处于静止状态，受力平衡，合力保持为0；再利用二力平衡的条件再分析其受到的摩擦力和F是否会发生变化。
【解答】AB、由题知容器始终保持静止状态，受力平衡，所受的摩擦力等于容器和水的总重力，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故A错误，B正确。
CD、水平方向上受力平衡，若最大静摩擦力大于重力时，力F可能不变，若最大静摩擦力小于等于重力时F要增大，故CD错误。
故答案为：B。
（23题图） （24题图）
24．（2023七下·富阳期末）如图，两个质量相等且上、下底面粗糙程度也相同的圆台形物体甲和乙，放置于水平地面上，分别在水平力Fa、Fb作用下做匀速直线运动。则下列说法正确的是（ ）
A．拉力Fa大于拉力Fb
B．甲的速度一定等于乙的速度相同
C．甲受到的摩擦力可能小于乙受到的摩擦力
D．甲、乙受到的地面摩擦力一定相等
【答案】D
【解析】【分析】滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和摩擦力相同。
【解答】CD.甲、乙质量相同，重力相同，甲、乙放在水平地面上，甲、乙对水平地面的压力相同，接触面粗糙程度相同，所以甲、乙受到的滑动摩擦力相同；故C错误、D正确；
AB.匀速直线运动，甲的速度不一定与乙的速度相同，因为都匀速直线运动，甲、乙水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力相同，拉力相同，故拉力Fa等于拉力Fb，故AB错误。
故答案为：D。
25．（2023九上·瑞安开学考）下图是研究阻力对物体运动影响的实验装置，小车自斜坡甲处静止滑下，运动到丙处静止。当小车滑到乙处时受力情况正确的是（ ）
B． C． D．
【答案】B
【解析】【分析】物体在平衡状态（静止或匀速直线运动）下受到的力称为平衡力，即力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，同一个物体上。
【解答】乙处时物体还在减速，故不受到平衡力的作用，所以AD错误，又由于小车与接触面间发生相对滑动，故其受到与其相对运动方向相反的力。
故答案为：B
26．（2023·慈溪模拟）如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v－t图象(以地面为参考系)如图乙所示。已知 v2>v1，则（ ）
A．t2时刻，小物块离 A处的距离达到最大
B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D．0～t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
【答案】B
【解析】【分析】
注意通过分析小物块与传送带之间的相对运动关系分析摩擦力的有无与方向。
【解答】
A、小物块滑上传送后在阻力作用下向左做减速直线运动，当速度减为零时，离A处的距离达到最大，即t1时刻小物块离 A处的距离达到最大，A错误；
B、0-t1时刻小物块在传送带上向左运动，t1-t2时刻小物块在传送带上向右加速，但速度小于传送带的速度，t2时刻以后小物块速度与传送带相等且方向相同，无相对运动，故0-t2时刻，小物块始终相对传送带向左运动，故t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大，B正确；
C、0-t2时刻，小物块始终相对传送带向左运动，所以此过程中小物块受到的滑动摩擦力始终水平向右，C错误；
D、0-t2时刻，小物块始终相对传送带向左运动，所以此过程中小物块受到的滑动摩擦力始终水平向右，且大小不变，t2时刻以后小物块速度与传送带相等且方向相同，两者之间无相对运动，此时无摩擦，D错误。
故答案为：B。
27．（2023七下·义乌期中）如图所示，用F＝10N的水平力将重5N的物体压在竖直墙上并保持静止。当压力F逐渐减小时，下列表示物体所受墙壁摩擦力f与压力F关系的图象中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】【分析】当物体保持静止状态时，根据二力平衡的知识分析受到摩擦力的变化。当物体开始向下滑动时，根据影响滑动摩擦力的因素分析摩擦力的变化。
【解答】在物体开始向下滑动前，物体受到的静摩擦力与重力相互平衡，即二者大小相等、方向相反。
当物体开始滑动后，随着压力的逐渐减小，则它受到的滑动摩擦力逐渐减小。
因此随着压力的减小，物体受到的摩擦力先不变再减小。
故选B。
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专题12 摩擦力
一 摩擦力的存在
摩擦力：
（1）定义：当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
（2）分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。
（3）产生条件：①两物体相互接触并有压力②接触面粗糙③有相对运动或相对运动趋势。
二 摩擦力的影响因素
1.影响滑动摩擦力大小因素：①压力大小②接触面粗糙程度。
甲乙：相同条件下正压力越大，摩擦越大。
甲丙：相同条件下接触面月粗糙，摩擦越大。
当压力和接触面不变时，滑动摩擦力也不变（注意摩擦力大小与速度无关）
2.改变摩擦大小的方法
（1）增大摩擦方法：
①增大压力；
②使接触面变得粗糙。
（2）减少摩擦方法：
①使接触面变成光滑；
②减少接触面间的压力；
③用滚动代替滑动；
④使摩擦面脱离接触等。
三 摩擦力与受力分析
1. 受力分析的步骤
（1）明确研究对象：确定需要分析的物体或系统，将其作为受力分析对象。
（2）找到接触点（或接触面）：每个接触点（或接触面）上都有可能有力的作用。
（3）按顺序分析受力：先分析重力，再依据每个接触点（或接触面）分析弹力、摩擦力（即所谓一重、二弹、三摩擦），画出受力示意图。这个过程中需要特别注意的就是弹力与摩擦力的方向。
（4）检查受力分析是否有误：受力分析完后，检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给运动状态。
2. 受力分析的注意事项
（1）只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。
（2）只分析性质力，不分析效果力（如下滑力、向心力等）。
（3）每分析一个力，都应找出施力物体，以防多分析出某些不存在的力。
一 摩擦力的存在
1．一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力（ ）
A．大于20牛 B．等于20牛
C．小于20牛 D．以上均有可能
2．分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦：④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④
3．下列有关摩擦力的叙述，错误的是（ ）
A．两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力
B．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同
C．运动的物体可能不受摩擦力的作用
D．静止的物体可能受到摩擦力的作用
4．下列说法中，正确的是（ ）
A．若生活中没有摩擦，则会给我们带来极大的便利
B．冬天向冰雪覆盖的地面上撒一些炉灰是为了减小摩擦
C．胶鞋的鞋底一般都刻有花纹，是为了减小行走中的阻力
D．削铅笔时，铅笔与削笔刀之间的摩擦力是滑动摩擦力
5．如图所示，一个木块从斜面上A点自由滑下，最终静止在水平的B点。以下说法错误的是（ ）
A．木块在斜面上下滑过程中受到的摩擦力大小不变
B．木块在B点静止时受到的摩擦力为零
C．木块在水平面上滑动过程中受到水平向左的力
D．木块在水平面上最终静止是由于受到摩擦力的作用
（5题图） （6题图）
6．如图所示，手握水杯，由于杯壁较滑，水杯匀速下滑，当增大握力后，水杯最终处于静止状态，继续增大握力，水杯的静止状态不变．下列说法正确的是（ ）
A．水杯下滑时，重力一定大于摩擦力
B．增大握力的过程中，水杯受到的摩擦力逐渐增大
C．该事例说明，水杯受到的静摩擦力大小与握力大小无关
D．手对杯的握力和杯对手的支持力是一对平衡力
7．（2023七下·拱墅期末）人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个摩擦力f1；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个摩擦力f2。这两个摩擦力的方向应是（ ）
A．f1向前，f2向后 B．f1向后，f2向前
C．f1、f2都向前 D．f1、f2都向后
8．下列属于有害摩擦的是（ ）
A．自行车刹车时闸皮与轮圈之间的摩擦
B．火箭升空时火箭与空气的摩擦
C．圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦
D．手拿物体时手与物体之间的摩擦
9．用手握住一只饮料瓶，使它竖直地悬在空中，饮料瓶不会从手中脱落的原因是（ ）
A．手对饮料瓶有握力
B．手与饮料瓶之间有吸引力
C．饮料瓶受到手对它向上的摩擦力
D．握在手上的饮料瓶不受重力
10．（2021七下·滨江期末）冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是 （ ）
A．如果a鞋底是塑料会滑得更远 B．如果a鞋底是橡胶会滑得更远
C．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 D．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左
（10题图） （11题图）
11．（2020七下·富阳期末）小金在家做一个实验，先在烧杯中装半杯水，放在水平木板上，将一束激光竖直向下照在水面上，现在在木板右端下方垫一块橡皮，使木板倾斜一个小的角度，则此时（ ）
A．入射光线不再与水面垂直
B．反射光线的方向会发生变化
C．木板受到的压力大小等于烧杯和水的总重力
D．烧杯受到沿木板斜向上的摩擦力
12．（2023七下·温州期末）自行车是人们出行常用的交通工具，结构简单，方便实用。
（1）为了骑行顺畅，自行车有些部位需增大摩擦，有些则需减小摩擦，请完成下列表格。
措施 原理
增加脚踏板花纹 通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦
（2）小明在骑行过程中，先后用大小相同的力F1、F2踏脚踏板(如甲图)，F1能使脚踏板运动，而F2却不能，这说明影响力作用效果的因素是 。
（3）在骑行过沙地时，观察到如乙图所示情境。据此推测后轮受到的摩擦力方向并说明依据。
二 摩擦力的影响因素
1．（2024八下·慈溪月考）如图所示是实验室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。为了分辨这两个面，下列方法中不可行的是（ ）
A．用手去触摸，粗糙的一面是磨砂面
B．用激光笔照射表面，反射后可在光屏上成一个亮点的一面是平滑面
C．压力相同时，与同一水平桌面之间滑动摩擦力较大的一面是磨砂面
D．透过毛玻璃片看不清远处物体，朝向眼睛的一面是平滑面
2．（2024·椒江模拟）小科用一块较长的木板N、木块M及弹簧测力计研究滑动摩擦力的影响因素。如图甲所录，他先将N水平放置，用弹簧测力计拉着M在N上做匀速直线运动，读出测力计示数并记为Fm：如图乙所示，将N的一端支起，仍然用弹簧测力计拉着M沿N斜向上做匀速直线运动，再次读出测力计的示数并记为F。下列分析不正确的是（ ）
A．将N一端支起后，改变了M对N的压力大小
B．甲实验中，M受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力
C．乙实验中，M受到的拉力与滑动摩擦力的大小不相等
D．两个实验中，M受到的滑动摩擦力大小相等
3．控制变量是科学探究中一种重要的方法，如图是研究“阻力对小车运动的影响”的装置，实验过程中需要改变的量是（ ）
A．斜面的倾斜角度
B．水平面的粗糙程度
C．小车释放时的运动状态
D．小车释放时在斜面上所处的位置
（3题图） （4题图）
4．（2023八上·北仑月考）如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（ ）
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
5．下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（ ）
A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
6．桐乡推行公共自行车使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保。下列关于自行车结构及使用的说法，正确的是（ ）
A．增大坐垫面积，能减小对人的压强
B．自行车转弯时受到平衡力的作用
C．下坡时自行车速度越来越大，是由于惯性越来越大
D．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
7．（2024·温岭模拟）在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学设计了如图所示的实验装置：两个相同的滑块M、N被两块木板夹住，两木板用带螺母的“T”形金属杆连接，螺母可用来调节木板之间的松紧。
【实验步骤】①调节螺母的松紧，使滑块M、N处于静止状态，如图。
②往滑块M上放置一定数量的砝码，直到滑块M恰好能下滑，记录此时砝码的总质量。
③将滑块M复位，分别将螺母往里旋紧1圈、2圈、3圈，重复步骤②。
【分析讨论】
（1）实验中，通过 来反映滑块M受到的摩擦力大小。
（2）步骤③中“螺母往里旋紧”的目的是 。
（3）某同学在实验中发现使用砝码很难做到使滑块M恰好下滑，为更精确测量滑块M刚好下滑时的摩擦力大小，本实验可如何改进？
【拓展延伸】由静止到运动的瞬间受到的摩擦力（最大静摩擦力）略大于滑动摩擦力。同学们又开始了新的探究……
8．（2024·龙湾模拟）某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电动机使传送带转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表：
实验次数 木块重力（N） 螺杆旋转的圈数（圈） 测力计示数（N） 摩擦力（N）
1 0.60 1 0.70 0.10
2 0.60 2 0.82 0.22
3 0.60 3 0.95 0.35
4 1.20 1 1.30 0.10
5 1.80 1 1.90 0.10
（1）该实验通过 来改变木块与传送带之间压力的大小。
（2）分析表格数据，可以得出的结论是 。
（3）小龙推测在实验过程中传送带转动的方向为逆时针。请结合装置图和表格数据，解释小龙作出这一推测的理由 。
9．（2024·义乌模拟）小金为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”进行了如下实验（忽略弹簧测力计自重，滑轮自身及与线的摩擦）。
（1）小金用量程为5N的弹簧测力计水平向左拉木块A使之做匀速直线运动，如图甲所示。则物体A受到的滑动摩擦力大小为 牛。
（2）若物体A各表面光滑程度相同，小金探究滑动摩擦力大小与物体接触面积大小关系实验时，把物体A竖直放置后水平向左拉木块A使之运动，发现弹簧测力计示数不稳定，在某时刻弹簧测力计示数如图乙所示。这一时刻木块的运动情况为水平向左做 运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）。
（3）小金觉得这样测量，弹簧测力计示数不稳定不易读数。小金对实验装置进行了改进，装置改进如图丙所示。装置改进后小金拉长木板使之运动，当长木板向左运动时木块所受摩擦力种类及拉长木板的要求分别是____。
A．滑动摩擦力，必需水平匀速拉
B．滑动摩擦力，不需要水平匀速拉
C．静摩擦力，必需水平匀速拉动
D．静摩擦力，不需要水平匀速拉
（4）小金在验证摩擦力与压力大小成正比的关系时，进行了如图丁所示实验，把与木块A相同的木块B叠放在木块A正上方。然后用力拉木板使其运动，发现弹簧测力计示数已经超出量程，为帮助小金测出此时的摩擦力的大小，老师提供了若干个重为3N的钩码，小金将它们连接到丁装置上，就测出了木块A所受的摩擦力，小金的具体操作是 。
10．（2024·富阳模拟）小金同学想要比较X型和Y型两款登山鞋的防滑能力。鞋子防滑能力是指鞋子在没有滑动前，阻止鞋子向任何方向移动的最大力，即最大静摩擦力。最大静摩擦力会随着鞋子对地面的压力和鞋子与地面接触的粗糙程度增大而增大。小金设计的方案如下：
步骤一：采购每款的登山鞋各三双，且都是崭新的；
步骤二：每款各选一只鞋子，进行如图实验：分别将两只鞋如图甲、乙叠加后，持续拉动鞋子底下的木板，待鞋子稳定静止，读出弹簧测力计示数，并进行对比；
步骤三：每款都换一只鞋子，重复上述实验。
（1）按如图甲所示装置，向右拉动鞋子下面的木板。在此过程中鞋子受到的摩擦力是否发生改变 (填：是或否)并说明理由 。
（2）步骤二中小温将两只鞋按如图所示叠加目的是 。
（3）设置步骤三的目的是 。
11．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。
（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力 (填“大于”“小于”或“等于”)拉力；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做 运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与 有关。
（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列判断正确的是( )
A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
C．当向瓶中装人水时，手与瓶间的摩擦力变大
12．（2024九下·台州月考）某同学学习机械能内容后，想到可以利用能量转化的原理探究滑动摩擦力大小的影响因素。
实验器材：斜面、铁圆柱体、水平木板、刻度尺和各表面粗糙程度相同的长方体木块等。
（1）实验时，当铁圆柱体以相同的速度撞击木块，若木块移动的距离越大，则说明木块受到的滑动摩擦力越 。
（2）请利用上述实验器材设计实验，定性研究摩擦力大小是否与接触面积有关。要求写出实验步骤(可以配图)。
13．（2023九上·杭州月考）小永同学在学习了摩擦力后，对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“产生了浓厚的兴趣，他猪想影响滑动摩擦力的因素有：①接触面所受的压力小大小：②接触面的粗糙程度：③接触面积的大小。为此他设计了下列实验进行探究，如图所示。
[实验器材]：长方体木块(长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面)、弹簧测力计、长木板等。
[实验过程]：小永同学选择不同的接触面，通过增减砝码改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板。
[实验数据]：实验测得木块受到的滑动摩擦力如下表所示。
实验序号 木块与木板的接触面 压力 测力计示数
1 下表面与木板面 2.5N 1.2N
2 下表面与木板面 5.0N 2.4N
3 下表面与木板面 7.5N 3.6N
4 侧面与木板面 2.5N 1.2N
5 上表面与木板面 2.5N 1.8N
6 上表面与木板面 5.9N
（1）当小永水平向右拉动长木板时，木块受到的滑动摩擦力方向是 ；
（2）实验序号 研究滑动摩擦力与接触面积的关系。由数据可知：滑动縻擦力大小与接触面积无关；
（3）由实验1、2、3可知： ；
（4）当用4.5N的力拉动长木板时，弹簧测力计的示数为2.5N，则木块与长木板之间的滑动摩擦力大小为 N。
14．（2023八上·慈溪开学考）某同学学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因紧”后，做了如下实验：将同种材质且体积相等、质量都为500g的A、B两个木块，放在两块不同的长木板上进行实验，实验中保证水平匀速拉动弹贷测力计，实验过程及结果如图所示。
（1）图甲中A木块运动的速度大小为v1，图乙中B木块运动的速度大小为v2。实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是______。
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2
（2）对比甲、乙两个实验，可得长木板甲表面粗糙程度 (填“大于”、”小于”或”等于”)长木板乙表面粗糙程度。
（3）为研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，还需要设置实验丙与实验甲进行对照，仅利用现有的实验器材，你该如何设计实验丙？ 。
15．（2023八上·余杭开学考）小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。
[实验器材]氢气充气机(氢气球可充气)、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干。
[提出猜想]猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大
猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
[实验装置]
[操作步骤]
步骤①：金属盒放在质量不计的白纸上(如图I)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。
步骤②；将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图2)，读出压力传感器的示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。
步骤③：再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机继续往氢气球中充气，使压力传感器的示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。
[实验数据]
实验次数 金属盒总重力G/N 压力传感器示数F1/N 弹簧测力计示数F2/N
1 4.8 4.8 1.8
2 4.8 3.2 1.2
3 6.4 4.8 1.8
（1）实验中 (选填”需要”或”不需要”)匀速拉动白纸。
（2）实验中是通过 来改变金属盒总重力的。
（3）步骤③中继续往氢气球充气的目的是 。(氢气球对金属盒有向上的拉力，充气越多拉力越大)
（4）整个实验证明猜想 正确。
三 摩擦力与受力分析
1．（2024·临平模拟）如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块以速度v竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是 ()
A．磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力
B．拉力和磁性平板对铁块的摩擦力是一对平衡力
C．若铁块所受的吸引力突然消失，则它也不受摩擦力
D．若铁块以速度2v竖直向上做匀速直线运动，则拉力将变大
（1题图） （2题图）
2．（2024·路桥模拟）如图所示，甲、乙两物体重叠并置于水平面上，乙被水平向左拉力拉动后，甲乙一起向左作匀速直线运动时（不考虑空气阻力），下列说法错误的是（ ）
A．甲相对于乙是静止的
B．乙受到地面向右的摩擦力
C．乙对甲的支持力大于甲对X的压力
D．甲受到向上的支持力和甲的重力是一对平衡力
3．（2024·拱墅会考）在水平桌面上从左往右放置了甲乙丙丁四个完全相同的木块，现对四个木块施加不同的水平方向上的拉力，木块均静止不动，如图所示。则受到向左的摩擦力且最大的是木块（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
4．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ）
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
（4题图） （5题图）
5．如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（ ）
A．f1>500N，方向竖直向下 B．f2=500N，方向竖直向下
C．f3<500N，方向竖直向上 D．f1=f2=f3，方向都竖直向上
6．完全相同的A、B两物块，先按如图甲所示叠放在水平桌面上，用F1的水平力作用在A物块上，使A、B一起向右做匀速直线运动。再按如图乙所示水平紧挨放置在同一个水平面上，用F2的力仍使A、B一起向右做匀速直线运动。将A、B看成一个整体，甲和乙受到地面的摩擦力分别为f1和f2，则( )
A．F1>F2 B．f1C．甲中B未受到A的摩擦力 D．乙中A对B的推力等于F2
7．（2022·浙江）如图所示，同一木块在同一粗糙水平地面上，先后以不同的速度被匀速拉动。图甲中速度为V1，图乙中速度为v2，图丙中木块上叠放一重物，共同速度为V3，且V1A．F甲F乙>F丙
C．F甲=F乙8．（2024九下·温州开学考）橡皮泥具有取材方便、容易变形且变形后不反弹、可重复使用和价格便宜等特点，是一种理想的科学实验材料。如图所示，小温将一块重2牛的橡皮泥贴在黑板上，用10牛的力推着黑板匀速向右运动，此时橡皮泥受到的摩擦力大小和方向是（ ）
A．10牛，向上 B．10牛，向左 C．2牛，向上 D．2牛，向左
9．（2024·浙江模拟）宁波栎社国际机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，如图所示，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带。当行李随传送带一起匀速运动时，关于甲和乙传送带上的行李受到的摩擦力，下列说法正确的是()
A．甲传送带上的行李受到的摩擦力为0，乙受到的摩擦力沿斜面向下
B．甲传送带上的行李受到的摩擦力为0，乙受到的摩擦力沿斜面向上
C．甲传送带上的行李受到的摩擦力沿水平面向左，乙受到的摩擦力沿斜面向下
D．甲传送带上的行李受到的摩擦力沿水平面向左，乙受到的摩擦力沿斜面向上
10．（2024九下·临平月考）如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，下列说法正确的是（）
A．压力变小，压强变小 B．压力不变，压强不变
C．受力面积变小，摩擦力变小 D．受力面积变小，摩擦力不变
11．（2024九下·温州开学考）如图甲所示，重为G的正方体滑块Р套在水平放置的方管Q上，在水平向右风力的作用下，滑块Р向右做匀速直线运动。将方管Q按图乙竖直放置后，滑块Р竖直向下运动。假设滑块Р受到风力的大小和方向始终保持不变，其受到方管Q的摩擦力等于压力大小的0.8倍，方管足够长且忽略空气阻力。则（ ）
A．甲、乙中P对Q的压力大小相同
B．甲、乙中Q对P的摩擦力大小相同
C．乙中Р匀速向下运动
D．乙中Р动能一直增大
12．如图所示，在水平面上并排放置着质量不同的甲、乙两个小木块，两个小木块之间连接着被压缩的弹簧，且都保持静止状态，则下列判断中，正确的是（ ）
A．两个小木块受到的摩擦力大小相等、方向相反
B．两个小木块受到的摩擦力大小不等、方向相反
C．两个小木块受到的摩擦力大小不等、方向相同
D．条件不足，无法判断
（12题图） （13题图）
13．如图所示，水平地面上有A、B，C三个物体，物体A、B放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起匀速运动，各接触面间摩擦力的情况是（ ）
A．A对C有向右的摩擦力 B．C对B有向左的摩擦力
C．物体C受到三个摩擦力的作用 D．地面对C有向右的摩擦力
14．如图所示，水平桌面上叠放着A、B两个物体，在水平力方向上F1、F2两个拉力的作用下，A、B仍处于静止状态。下列说法中，正确的是：（ ）
A．若F1=F2，则物体A、B之间无摩擦力
B．若F1>F2，则物体A对物体B的摩擦力方向向左
C．若F1D．不论F1、F2谁大，地面对物体B的摩擦力一定大于F1或F2
（14题图） （15题图）
15．如图所示的装置中，A、B、C三个木块质量分别为M、m和m ，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均不计。若木块B随木块A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以判定（ ）
A．木块A与桌面之间有摩擦力，大小为m g
B．木块A与木块B之间有摩擦力，大小为m g
C．桌面对木块A，木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相同，大小为m g
D．桌面对木块A、木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相反，大小为m g
16．在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，开动一辆玩具车的马达后，将其拿在手上，然后慢慢地往下放(如图甲所示)，若当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车的运动情况如图乙所示，则玩具车前后轮受到的摩擦力方向为（ ）
A．前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前
B．前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后
C．前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力方向都向前
D．前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力方向都向后
17．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ）
A．只有重力 B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力
18．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在A物体上，使A、B一起做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在物体B上，使A、B一起做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（ ）
A．三种情况下，在水平方向都受摩擦力
B．①中在水平方向不受摩擦力，受到桌面的支持力等于的重力
C．②中、接触面的粗糙程度比和桌面接触面的粗糙程度要大
D．③中在水平方向不受摩擦力，只受到支持力的作用
19．如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中（ ）
A．斜面与A之间无摩擦力 B．A、B之间无摩擦力
C．A对B的摩擦力方向水平向左 D．B对A的摩擦力方向水平向左
（19题图） （20题图）
20．如图所示，物体在小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（ ）
A．只受重力
B．受重力、支持力和向右的摩擦力
C．受重力和支持力
D．受重力、支持力和向左的摩擦力
21．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在两个已知F1=5N，F2=3N。那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ）
A．5N、3N B．5N、2N C．2N、3N D．3N、5N
（21题图） （22题图）
22．（2023八上·宁海期中）在力F的作用下拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直线运动，如图所示，关于此现象下列说法正确的是（ ）
①若物体A向右做匀速运动时，物体B不受到摩擦力
②若物体A向右做加速运动时，物体B受到向右的摩擦力
③若物体A向右做匀速运动时，小车受到物体A对它向左摩擦力
④若撤去力F后，小车将向右做匀速直线运动
A．只有①②正确 B．只有②④正确
C．只有②③正确 D．只有②③④正确
23．（2023八上·海曙期中）如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（ ）
A．容器受到的摩擦力不变 B．容器受到的摩擦力逐渐增大
C．水平力F一定不变 D．水平力F必须逐渐增大
（23题图） （24题图）
24．（2023七下·富阳期末）如图，两个质量相等且上、下底面粗糙程度也相同的圆台形物体甲和乙，放置于水平地面上，分别在水平力Fa、Fb作用下做匀速直线运动。则下列说法正确的是（ ）
A．拉力Fa大于拉力Fb
B．甲的速度一定等于乙的速度相同
C．甲受到的摩擦力可能小于乙受到的摩擦力
D．甲、乙受到的地面摩擦力一定相等
25．（2023九上·瑞安开学考）下图是研究阻力对物体运动影响的实验装置，小车自斜坡甲处静止滑下，运动到丙处静止。当小车滑到乙处时受力情况正确的是（ ）
B． C． D．
26．（2023·慈溪模拟）如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v－t图象(以地面为参考系)如图乙所示。已知 v2>v1，则（ ）
A．t2时刻，小物块离 A处的距离达到最大
B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D．0～t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
27．（2023七下·义乌期中）如图所示，用F＝10N的水平力将重5N的物体压在竖直墙上并保持静止。当压力F逐渐减小时，下列表示物体所受墙壁摩擦力f与压力F关系的图象中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
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