四年级下册数学人教版四则运算第2课时课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
四则运算
创设情境
创设情境
创设情境
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1、观察情境图，你发现了什么？
2、你能提出哪些数学问题？
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例2：“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？
想一想：先算什么，再算什么？
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解法一
987÷3×6
=329×6
=1974（人）
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解法二
6÷3×987
=2×987
=1974（人）
方法应用
（1）
要求：小组合作，共同进步。
方法应用
（2）
要求：独立完成，集体订正。
梳理知识，总结升华
1、这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？
2、在四则混合运算中，只有加减法后或只有乘除法，运算顺序是（ ）
课堂检测
A卷
1、直接写得数
39＋46－18= 49÷7×4=
73－45＋27= 18×4÷9=
课堂检测
A卷
2、用两种方法解决下面的问题：
过年了，小兰用压岁钱为自己的小图书馆购买了一批课外书。小图书馆有2个书柜，每个书柜有6层，每层放了15本书。现在小兰的图书馆里有多少本书？
课堂检测
A卷
3、你能提出什么数学问题？并列式计算。
小张有8张10元的。小王有40元的。 ？
课堂检测
A卷
4、聪明屋
课堂检测
B卷
1、直接写得数
145－28－37= 72＋27＋88= 32×6×4= 480÷6×9=
课堂检测
B卷
2、列综合式计算
（1）4除900的商乘22，积是多少？
（2）504加140减28，差是多少？
（3）一个数比60的3倍少12，这个数是多少？
课堂检测
B卷
3、
课堂检测
B卷
4、聪明屋
检测答案
A卷答案
1、67；28；55；8；
2、①6×2×15 ②15×6×2；
3、小张的钱是小王的几倍？10×8÷40；
4、
27
32
45
检测答案
B卷答案
1、80；187；768；720；
2、900÷4×22；504+140-28；60×3-12；
3、98+703+594；
4、 3×3÷3÷3=1； 3÷3+3÷3=2；
3×3-3-3=3； 3÷3+3+3=7；
3×3-3÷3=8； 3×3×3÷3=9；
布置作业
练习一：1—4题