六年级语文下册古诗词诵读6 泊船瓜洲课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
泊船瓜洲
六年级下册古诗诵读
宋 王安石
知识与技能：
朗读课文，背诵课文。体会诗的意境，感受江南景色的美好。启迪灵性，相机发展语言，进一步拓展阅读。
过程与方法：
充分利用图书室的学习资源，读背古诗《泊船瓜洲》，发展想象，感悟古诗之美。
情感态度和价值观：
体会诗的意境，感受江南景色的美好以及作者的思乡之情。
目标展示
复习提问
一.抽查背诵
1.《送元二使安西》
2.《春夜喜雨》
3.《早春呈水部张十八员外》
4.《江上渔者》
二.请说出唐宋散文八大家朝代及名字
唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是中国唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。
瓜州：在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江 边，京杭运河分支入江处。
诗题理解
6 泊船瓜洲
泊船：停船。
泊：停泊，指停泊靠岸。
读
古诗诵读
《泊船瓜洲》是宋代诗人王安石的一首七言绝句。
作者简介
王安石，王安石，字介甫，号半山，北宋抚州临川（今属江西抚州）人。庆历年间进士。宋仁宗嘉祐三年曾上万言书，主张改革政治。治平四年，宋神宗即位，知江宁府，旋召为翰林学士。熙宁二年，被任为参知政事。从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，积极推行新法。熙宁九年罢相后退居江宁。封荆国公，世称荆公，又称“王文公”。为“唐宋八大家”之一。
知背景入诗境
公元1042年王安石曾入朝做官，后升任为一人之下，万人之上的宰相，他一心想为天下苍生、黎民百姓谋福,他大刀阔斧地推行改革变法，可因为触犯了大地主大官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，他们千方百计地排斥他、打击他，而当时的宋神宗也缺乏杀罚果断的能力，摇摆不定，最后皇帝对王安石失去了信任，万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情山水，一年后的春天，摇摆不定的皇帝又召他回京赴任，公元1075年，55岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。
这首诗就是写于1075年春。当时年过半百的王安石接到宋祥宗的命令，第二次要他担任宰相。已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，王安石对政治早已心灰意冷，但他几经推辞未获准，在这样的情况下他上京就任，乘船从京口到达瓜州。此诗书写的正是他到达瓜州时候的心情。
写作背景
京口/瓜洲/一水间，
钟山/只隔/数重山。
春风/又绿/江南岸，
明月/何时/照我还。
泊船瓜洲
宋 王安石
再读古诗
诗人的家乡在哪儿呢？默读古诗前两行，用“一”画出表示地点的名词，大胆猜一猜？
京口、瓜洲、钟山，这三个地点名词的地理位置是怎么样的？
王安石出生于江西临川，小时候跟在南京做地方官的父亲长大，因此在钟山他度过了天真浪漫的童年时代和风华正茂的青年时代，被诗人看作是魂牵梦萦的第二故乡。
北
南
西
东
春风吹过,江岸上的春草又变绿了,那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
京口
瓜洲
一水
长江
长江南岸
长江北岸
京口和瓜洲之间隔着长江相对,钟山也只在数重山外。
知诗意
春风一词有何寓意
春风一词既是写实，又有政治寓意。
春风实指皇恩。诗人希望凭借这股
温暖的春风驱散政治上的寒流，
开创变法的新局面。
诗句赏析
诗人是因为什么？发出了“明月何时照我还”的感慨。
（大胆合理的想象）
1.罢相后又复归相位, 但是又身不由己，显露出退隐之意。
2.赴京为官，渴望功成身退的心情。
3.王安石晚年归隐之后,其政治色彩已经不再强烈。
4.可能有对故人的怀想、对故乡的存念。
反复诵读
了解诗意、想象画面，感受“绿”字的妙处。（反复诵读）
背诵古诗
谢谢聆听，下课