6.《陶罐和铁罐》 教案（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季
课题 《陶罐和铁罐》
教学目标
1. 结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点，分角色朗读课文。 2. 懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事。能说出阅读链接中的北风和课文中的铁罐的相似之处。 3.能将课上习得的语言、神态描写，提示语等写作手法运用到自己的创作中。
教学重难点
教学重点： 1.结合课文神态、动作的相关描写，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。 2.懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事。 教学难点： 1.结合课文神态、动作的相关描写，了解陶罐和铁罐不同的性格特点 2.能将课上习得的语言、神态描写，提示语等写作手法运用到自己的创作中。
教学过程
复习故事 国王的橱柜里，（骄傲）的铁罐仗着自己（坚硬），（看不起）陶罐，尝尝（奚落）它，而陶罐很（谦虚），总是让着它。埋在废墟里多年之后，陶罐依旧（光洁美丽），变得（很有价值）。但铁罐却（消失了）。 人物性格特点 故事真是有趣。下面我们就穿越到国王的橱柜里去看看吧。请大家打开书到18页。问题：朗读1-9自然段，结合课文中描写陶罐铁罐神态和语言的语句，说说陶罐和铁罐的性格有什么不同？勾画相关语句。 相信大家都关注了他俩的对话。我们来读一读其中一部分。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 我们能感受到铁管的骄傲傲慢和陶罐的谦虚友善。具体哪些细节可看出这样的不同的呢？你能找到证据吗？细心的同学一定看到了对人物的称呼。铁罐对陶罐的称呼是“陶罐子、懦弱的东西”，反之，陶罐是这样称呼的：铁罐兄弟。对比之下，铁罐的傲慢无礼，陶罐的谦虚温和立马显现六出来。接着观察，陶罐子后面是感叹号，铁罐兄弟后面是句号。两者的情感态度截然不同，相比较句号的温和，叹号更凸显铁管的不屑看不起。小小标点作用大。这是语言描写，神态描写出同样可以佐证两者性格的不同。铁罐傲慢的问，陶罐谦虚的回答。铁罐说，带着更加轻蔑的神气，这些描写都刻画出了铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚。像这样描写人物语言时，加入动作、神态、心理活动，使其更生动形象的词语就是提示语。 提示语作用可大了，它可以清晰的让我们感受到人物情感的变化。你看这是铁罐的四次语言描写。读一读，特别关注提示语，你发现了什么？ 傲慢——轻蔑——恼怒，你感觉到他的情绪有什么变化？ 自己尝试做一做这些表情。什么是傲慢？骄傲，看不起。什么是轻蔑？更加神气，觉得自己很漂亮很坚硬了不起。什么是恼怒？愤怒。你感受到了什么？他内心在想什么？仗着自己的坚硬长处奚落陶罐） 情绪越来越激动、暴躁、生气。那请你读一读前三次铁罐的话，读出情绪的变化，越来越傲慢越来越生气，情绪越激动，语气越高亢激烈。 接下来到第四句话时候，情绪会怎样？一定是越来越生气、暴怒。那么此处作者没有加任何提示语，大家想想铁罐此刻会怎样的说话呢？ 火冒三丈 暴跳如雷 气急败坏等等。 同学们你们看，提示语厉害吧，不仅让我们看出来人物的性格特点，还一步步展示了人物情感情绪的变化。 那么带着你对陶罐铁罐的理解，读一读他俩的对话吧。特别关注刚才提到的人物称呼、标点符号、提示语。 （请大家暂停视频，带着以上的注意事项，好好地读一读吧） 对比结局 感悟启示 许多年过去了，王朝覆灭，变成荒凉的废墟。默读10-17自然段，边读边想：许多年之后，陶罐和铁罐结局如何呢？为什么？ （请大家暂停视频完成任务吧） 一个更有价值，一个消失不见。 为什么呢？因为他俩各有优缺点。 当初那个坚硬无比 漂亮精致的骄傲的铁罐也有致命的缺点容易氧化。而普通易碎的陶罐却因为易保存而越有价值。哎这个结局真是留给我们很多启示： 没错尺有所短寸有所长，取长补短相得益彰。 阅读链接，深刻启示 请默读《北风和太阳》，边读边思考：故事中的北风和文中铁罐有什么相似之处呢？ 北风和铁罐一样，只看到自己的优点，看不到别人的长处，总是看不起别人，到头来只能悄悄溜走。 迁移学法，创编故事 孩子们，寓言故事讲述的就是我们生活中的人和事。生活中你见过哪些事物也是这样既有长处又有短处呢？ 鲜花纸花、瀑布和河流、筷子和勺子。很好。他们都是相互关联的事物，却因各有所长而发生争论。像陶罐铁罐一样。 作者运用神态、语言描写将陶罐铁罐写活了。那么你能学着本课所学会的神态、语言描写，提示语，以及称呼标点，来写一写你想到的事物之间的故事吗？ 课堂总结，激趣整本书阅读 本课我们通过神态描写和语言描写，以及称呼标点等细节，感受到了两个迥然不同的人物，骄傲的铁罐谦虚的陶罐，也学会了这样的表达方法。同时明白了尺有所短寸有所长取长补短相得益彰的道理。 孩子们，寓言故事真有趣，寓言故事真有趣，比如日积月累中提到的刻舟求剑、自相矛盾、东施效颦等。还有课外读过的问鼎中原惊弓之鸟等，想要获得创作灵感，丰富寓言展览馆的内容，可以读一读《中国古代寓言故事》以及伊索寓言、克雷洛夫寓言等优秀的寓言故事。