统编版语文三年级下册第三单元综合性学习：活动准备 教案（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 三年级 学期 春季
课题 综合性学习：活动准备
教学目标
1.知道我国有哪些传统节日，并能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料。 2.小组合作，记录这些节日的相关风俗。
教学内容
教学重难点： 1. 用不同方式收集介绍我国传统节日的资料。
2. 小组合作，记录这些节日的相关风俗。
教学过程
一、了解节日，提出要求 1.复习引入。 （1）复习本单元学过的三首古诗及诗中的三个传统节日。 （2）复习一二年级学过的有关中华传统节日的课文及相应的习俗。 2.出示活动任务 （1）把自己家人过某个节日的过程，或节日中发生的印象深刻的故事写出来。 （2）以小组为单位，选择一种大家都喜欢的方式介绍中国的传统节日。 二、确定需要收集的资料，知道收集资料的途径及记录方法 1.分小组，确定需要收集的资料 （1）自由组成小组，商量打算了解哪个传统节日，准备了解哪方面的习俗。 （2）小组交流。 （3）出示表格。 中华传统节 日节日名称过节时间节日习俗 其他信息 （ ）
小结：我们先确定了解哪个传统节日，接着找一找这个传统节日的时间，然后去了解一下这个节日的习俗，当然我们还可以从节日的来历、与节日有关的诗词、关于节日的传说等方面去收集资料。 2.知道收集资料的途径及记录方法 （1）知道收集资料的途径 学生交流，出示表格 收集途径○阅览室、图书馆等 ○网络搜索 ○询问师长 ○影视 ○参观博物馆 ○其他：_________
小结：我们可以去阅览室、图书馆等翻阅相关书籍，可以上网搜索，还可以询问师长。我们可以观看与节日相关的影视作品，另外，我们的城市中有许多博物馆，那里藏着许多和中华传统节日有关的小秘密，你们也可以去那里探寻哦！ （2）知道记录资料的方法 学生交流，出示表格 资料记录方式及内容○摘记 ○拍照 ○文字记录 ○图画 ○小报 ○思维导图 ○音频、视频 ○其他：_________——————————————————————————————————————————————————————————
小结：同学们想到的记录形式可真多，摘记、拍照、文字记录、图画、小报、思维导图、音频、视频等这些方式都可以帮我们进行记录。 三、小组讨论，确定活动任务方向 1.小组讨论，商量收集途径和记录方式，确定本小组想了解的传统节日。 2.出示表格，小组交流反馈。 资料内 容节日名称过节时间节日习俗 其他信息 （ ）收集途 径○阅览室、图书馆等 ○网络搜索 ○询问师长 ○影视 ○参观博物馆 ○其他：_________资料记录方式及内容○摘记 ○拍照 ○文字记录 ○图画 ○小报 ○思维导图 ○音频、视频 ○其他：_________————————————————————————————————————————————————————————
四、评价收集整理资料 1.出示评价表 内容自我评价收集资料能根据小组选定的节日收集资料。 能自己从书上、网上或其他途径收集资料。☆☆☆整理资料能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。 能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。☆☆☆小组交流能积极参与小组讨论。 能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。☆☆☆
小结：在活动的过程中，我们还可以根据从收集资料、整理资料、以及小组交流这三个方面对自己和他人进行评价。 2.出示童谣，总结方法 综合性学习乐趣多， 了解节日内容多， 中华传统节日代代传 搜节日，查时间； 分小组，齐合作， 搜来历，查活动； 定主题，查资料。 搜美食，查诗歌。 收集资料途径多， 记录资料方式多 查书籍，上网搜， 填表格，做摘记； 问长辈，看电视， 拍照片，录视频； 去展馆，忆经历。 画导图，做小报。 齐动手，共合作，一起努力，成果多多。 五、布置作业 开展综合性学习，并填写任务单。