Unit 4 Don't eat in class. Section A 学历案（共2课时） 2023-2024学年人教版英语七年级下册

《Don't eat in class. Section A 2a-2d》学历案（第一课时）
一、学习主题
本节课的学习主题为“课堂礼仪与规则”，具体围绕初中英预制《Don't eat in class》这一课程，通过学习Section A 2a-2d的内容，使学生掌握关于课堂内行为规范的表达方式，并能够在实际情境中运用。
二、学习目标
1. 知识与技能：学生能够理解并掌握本课重点句型结构，如“Don't do something in class”等禁止性句型，并能正确使用这些句型表达课堂行为规范。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的综合训练，培养学生运用英语表达和交流的能力，以及在具体语境中准确运用英语规则的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重课堂、遵守规则的良好习惯，形成文明有礼的课堂氛围。
三、评价任务
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的互动交流，评价学生在实际情境中运用英语表达规则的准确性和流利程度。
2. 书面作业评价：通过学生完成的课堂练习和课后作业，评价学生对重点句型的掌握情况及运用能力。
3. 小组活动评价：评价学生在小组活动中的合作能力及对课堂礼仪规范的遵守情况。
四、学习过程
1. 导入新课：通过图片或视频展示学生在课堂上的一些不恰当行为，引导学生思考并讨论如何用英语表达对这些行为的禁止。
2. 预习检查：检查学生的预习情况，包括对Section A 2a-2d内容的理解和词汇掌握。
3. 听录音跟读：播放课文录音，学生跟读重点句型和短语，模仿地道的发音和语调。
4. 分角色朗读：学生分角色朗读对话内容，注意使用正确的语气和表情。
5. 理解与讨论：学生结合课本内容，讨论如何在课堂上遵守行为规范，以及这些规范的重要性。
6. 小组合作练习：学生进行小组合作练习，运用所学句型表达课堂上的禁止性行为。
7. 归纳总结：教师引导学生归纳总结本节课的重点内容及学到的表达方式。
五、检测与作业
1. 课堂检测：进行小测验或听写练习，检测学生对重点句型的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习题和情景对话作业，要求学生运用所学知识在实际情境中表达课堂行为规范。
3. 家庭作业：要求学生与家长一起探讨家庭中的礼仪和规则，并用英语表达出来。
六、学后反思
本节课旨在通过实际情境的学习和练习，使学生掌握关于课堂礼仪与规则的英语表达方式。在教学过程中，应注重学生的互动交流和实际运用能力的培养。同时，要关注学生的情感态度和价值观的形成，培养他们尊重课堂、遵守规则的良好习惯。在今后的教学中，还需进一步强化学生的口语实践和跨文化交际能力的培养。
学历案（第二课时）
一、学习主题
本课时学习主题为“课堂礼仪与规则”，主要围绕初中英语教材中《Don't eat in class.》这一单元的Section A 2a-2d部分展开。通过本课时的学习，学生将掌握与课堂饮食规定相关的词汇和句型，理解并运用“禁止在教室吃东西”这一规定，并拓展到其他课堂礼仪和规则的学习。
二、学习目标
1. 知识与技能：掌握与课堂饮食规定相关的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的对话交流；了解并遵守课堂礼仪和规则。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的语言综合运用能力；通过小组活动和角色扮演，提高学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守课堂纪律的意识，形成良好的课堂礼仪习惯；引导学生树立尊重他人、自律自控的价值观。
三、评价任务
1. 词汇运用评价：通过听写、造句等方式，评价学生对本课时所学词汇的掌握情况。
2. 对话交流评价：设置情景对话任务，评价学生在实际场景中运用所学句型进行交流的能力。
3. 课堂礼仪与规则遵守评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价其是否遵守课堂礼仪和规则。
4. 小组合作评价：对小组活动中的合作与沟通情况进行评价，包括组内成员的参与度、合作效果等方面。
四、学习过程
1. 导入新课：通过回顾上一课时的内容，引导学生回忆有关课堂规定的话题，为新课做好铺垫。
2. 词汇学习：呈现本课时所学词汇，通过听写、例句等方式帮助学生掌握词汇的读音、拼写及用法。
3. 对话练习：呈现对话内容，让学生分角色进行朗读和模仿练习。引导学生运用所学句型进行实际交流，提高口语表达能力。
4. 拓展学习：引导学生探讨其他课堂礼仪和规则，如如何正确使用学习用品、如何保持教室卫生等。
5. 小组活动：分组进行角色扮演活动，模拟实际场景中的课堂礼仪和规则应用情况。学生需在小组内进行分工合作，共同完成任务。
6. 总结反馈：学生分享小组活动成果，教师进行点评和总结。强调遵守课堂礼仪和规则的重要性，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
五、检测与作业
1. 完成词汇听写和造句任务，巩固所学词汇知识。
2. 进行对话练习并完成书面作业，检验学生运用所学句型进行交流的能力。
3. 遵守课堂礼仪和规则，保持良好的学习状态和纪律意识。
4. 进行小组合作作业，如制作课堂礼仪和规则的宣传海报等。
六、学后反思
本课时教学结束后，教师需对教学过程进行反思总结。包括对教学目标的达成情况、教学方法的运用效果、学生参与度及反馈等方面进行思考和分析。同时，教师还需关注学生在学习过程中的表现及存在的问题，为今后的教学提供改进方向和策略。通过不断反思和调整教学方法与策略，提高教学质量和效果。