2024年天津市部分区（和平河西南开河东红桥滨海新区）中考三模作文专题 审题立意指导及范文

2024天津市部分区中考三模作文专题1
审题立意指导及范文
和平＋河西＋南开＋河东＋红桥＋滨海新区
注:
通过以下步骤的详细指导，旨在帮助学生不仅能针对这次中考作文材料进行有效审题和立意，最主要的是希望学生在模范练习中能掌握一套通用且高效的审题立意方法及思路，为日后的审题立意写作打下坚实的基础。
【和平区三模】
【试题来源于网络】
六、作文(本大题共1小题，共50分) 24.阅读下面材料，按要求写一篇文章。(50分) 我们既要学会回头看，也要学会向前看。回头看，是为了吸取经验教训;向前看，是为了看到未来和希望。惟有将两者结合在一起，才能让我们奋行，行稳致远。对此，你有怎样的经历和感悟呢 请自拟题目，自选角度，写一篇作文。 要求:(1)紧扣主题，内容具体充实:(2)有真情实感;(3)文本不限(诗歌、戏剧除外):(4)不少于600字:(5)文中回避与你相关的人名、校名、地名。
一、材料类型及考查特点
本次作文材料属于“哲理类”，主要探讨了“回头看”与“向前看”的辩证关系，旨在引导学生思考个人成长、学习或生活中如何正确处理过去的经验教训与未来的规划期望之间的平衡。该题目既考查学生的思维深度，又考察其结合自身经历进行思考与表达的能力。
二、审题步骤与方法提示
关键词提取：“学会回头看”、“学会向前看”、“吸取经验教训”、“看到未来和希望”、“行稳致远”。
核心议题确定：材料的核心在于探讨回顾过去与展望未来相结合的重要性，强调两者相辅相成对于个人发展的作用。
立意角度探索：可以从个人成长、学业规划、人际关系、社会变迁等多个维度出发，探讨如何通过“回头看”总结经验，通过“向前看”设定目标，实现自我提升和目标达成。
三、材料解读
第一句：“我们既要学会回头看，也要学会向前看。”——提出并列的两个行为，强调回顾与前瞻的双重重要性。
第二句：“回头看，是为了吸取经验教训。”——解释“回头看”的目的，即从过去中学习，避免重复错误。
第三句：“向前看，是为了看到未来和希望。”——解释“向前看”的意义，设定目标，保持乐观与动力。
第四句：“惟有将两者结合在一起，才能让我们奋行，行稳致远。”——总结，强调“回头看”与“向前看”结合的必要性，促进稳定而长远的发展。
四、基于上述立意的标题参考
《回望与前行：成长的双翼》
《历史之镜与未来之光》
《在反思与梦想之间起舞》
《行稳致远：以过往为鉴，向未来进发》
《时光之舟：回望与启航》
五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
个人成长故事：可讲述一次失败经历后的自我反思与后来的成功，展现“回头看”与“向前看”的实际应用。
历史人物案例：如爱迪生发明电灯前的多次失败与不懈尝试，说明在失败中汲取教训，不断尝试新方法的重要性。
科技发展：以智能手机、互联网等技术为例，说明在既有技术基础上不断创新，展望未来趋势，推动社会进步。
名人名言引用：“过去的唯一意义是为我们照亮未来。”（出自皮埃尔·肖代洛·德·拉弗斯）用以强化论证“回头看”的价值。
六、符合材料立意的范文提纲展示
标题：《时光之旅：回望与展望的交响曲》
开头：
引入：简述一个关于回顾与展望的小故事或场景，引发读者共鸣。
阐述论点：明确提出文章核心观点，即“在人生的旅途中，‘回头看’与‘向前看’如同双轮驱动，缺一不可”。
正文主体：
段落一：详细阐述“回头看”的重要性，举例说明个人或历史事件中如何从失败中吸取教训，实现自我超越。
段落二：转而讨论“向前看”的力量，通过梦想与目标设定，激励人们克服困难，勇往直前。
段落三：结合实例，展示“回头看”与“向前看”相结合的实例，如某位成功人士如何在反思中进步，在目标指引下创新。
结尾：
总结：重申“回头看”与“向前看”结合的深远意义，强调二者相辅相成，是个人与社会发展不可或缺的智慧。
升华：呼吁读者在日常生活中实践这一理念，不断在回顾与展望中找到自己的平衡点，勇敢前行。
结尾语：以富有哲理或启发性的句子收束全文，留给读者深刻印象。
【提纲成文】
时光之旅：回望与展望的交响曲
夏日的午后，阳光斜洒在窗前的书桌上，我静静地翻阅着旧时的相册。那一张张泛黄的老照片，仿佛带我穿越时光的隧道，回到了那些青涩而又充满梦想的岁月。这一刻，我深深地感受到了“回头看”与“向前看”在人生旅途中的重要性。
“回头看”，是我们在人生道路上不断反思、总结经验的必要步骤。正如古人所言：“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”回顾过去，我们可以从失败中汲取教训，从成功中提炼经验。记得那次数学竞赛，我因为粗心大意而失利，痛定思痛后，我更加专注于细节，最终在下一场比赛中取得了优异的成绩。正是这种“回头看”的智慧，让我不断超越自我，成为更好的自己。
“向前看”同样重要。它代表着我们对未来的憧憬和追求，是我们前进的动力源泉。每个人都有自己的梦想和目标，正是这些梦想和目标激励着我们勇往直前。比如，一位年轻的创业者，在创业初期遇到了重重困难，但他始终坚信自己的理念，不断寻找新的机遇和挑战。最终，他的公司逐渐壮大，成为行业的佼佼者。这种“向前看”的勇气和决心，让他在困境中找到了出路，实现了自己的价值。
“回头看”与“向前看”并不是孤立的，而是相辅相成的。在人生的旅途中，我们需要不断地回顾过去，总结经验教训；同时，也要坚定信念，勇往直前。正如一位成功人士所说：“我总是在回顾中进步，在目标指引下创新。”他深知“回头看”与“向前看”的重要性，并在实践中找到了平衡点。正是这种平衡的智慧，让他在事业上取得了辉煌的成就。
回顾与展望，如同人生旅途中的双轮驱动，推动着我们不断前行。让我们在“回头看”中汲取智慧，在“向前看”中坚定信念，共同谱写人生的华彩乐章。愿我们都能在时光的旅途中，找到属于自己的平衡点，勇敢前行！
2、【天津市南开区】
【试题来源：2023-2024学年度第二学期九年级基础训练语文试卷】
九、作文(50分) 24，请同学们任选下面一题，完成作文。 半命题作文 桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。 请以“ 的魅力”为题目，写一篇作文。 全命题作文 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气;一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯;一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定;可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇作文。 要求:(1)半命题作文，补全题目:(2)文章中心明确，内容具体，有真情实感:(3)文体不限，诗歌、戏剧除外:(4)务必规范书写，文面整洁，不少于600字:(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
一、材料类型及考查特点
半命题作文：“ 的魅力”，属于填充式命题作文，旨在考查学生观察生活、感悟生活的能力，以及如何将个人体验与广泛主题相结合的表达能力。此类题目开放性较强，允许学生自由发挥，但同时也考验着学生提炼主题、聚焦重点的技巧。
全命题作文：“小小改变，收获满满”，直接给出题目，侧重于考查学生的自我反思能力和对生活细节的敏感度。通过描述具体的改变过程和所获得的成果或感悟，展现个人成长或集体进步的价值。
二、审题步骤与方法提示
关键词提取：半命题作文中，“魅力”是关键词，需思考何为魅力，如何体现；全命题作文中，“小小改变”和“收获满满”是核心，关注点在于细微变化带来的正面影响。
确定角度与范围：半命题作文需填充空白，选择自己熟悉且能深入挖掘的对象；全命题作文则要聚焦于“改变”和“收获”，考虑个人经历或社会现象中的实例。
明确文体与情感：根据个人擅长，决定作文的文体（记叙、议论、抒情等），同时思考想要传达的情感色彩和价值导向。
三、材料分层逐句解读审题
半命题作文：“桃之夭夭...”列举了多种魅力来源，提示可以从自然、艺术、人物品质等多个维度入手，强调魅力的普遍性和引导作用。
全命题作文：“同学，在你的成长经历中...”直接指明了作文应围绕个人或集体的微小变化及其带来的积极效果，强调过程与结果并重。
四、结合解读所得的材料立意
“ 的魅力” 可以立意为“书籍的魅力”，探讨阅读如何丰富精神世界，拓宽视野；或是“传统文化的魅力”，展示其在现代社会的传承与创新价值。
“小小改变，收获满满” 立意示例 为“一次微笑的改变，收获人际和谐”，通过改变自己的沟通方式，体验到人际关系的改善与自我成长。
五、基于立意方向的标题参考
“墨香的魅力”、“古韵今风的魅力”
“一次尝试的勇气，收获自信满满”
六、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
“书籍的魅力”：可引用名人读书故事，如马克思的图书馆，结合个人读书体验，论述阅读如何成为心灵的灯塔。
“小小改变，收获满满”：以调整学习方法为例，从原先的死记硬背到探索理解记忆，通过成绩的提升和学习兴趣的增强，体现改变的意义。
七、符合材料立意的范文提纲展示
半命题
“书籍的魅力”提纲
引言：简述书籍在人类文明中的地位，引入“书籍的魅力”这一主题。
主体：
分论点一：知识的宝库，论述书籍如何丰富知识，开阔视野。
分论点二：情感的共鸣，举例说明经典文学作品如何触动人心，引发共鸣。
分论点三：精神的慰藉，探讨书籍在逆境中给人的力量和安慰。
结尾：总结书籍的魅力所在，强调在信息爆炸时代阅读的重要性，呼吁回归书本，享受深度阅读的乐趣。
全命题
“一次尝试的勇气，收获自信满满”提纲
引言：叙述一次面临挑战的背景，引出“小小改变”的必要性。
主体：
描述改变前的困境，如社交恐惧、害怕公众演讲等。
记录改变的行动，如参加演讲培训，主动与人交流的小尝试。
分析改变后的影响，包括自信心的建立、人际关系的改善、自我认知的提升。
结尾：总结这次小小改变带来的深远意义，鼓励读者勇于迈出第一步，相信每一次努力都会带来满满的收获。
【任务一范文示例】
书籍的魅力
在繁忙的学业与生活的喧嚣中，我总能找到一处宁静的角落，那里有我最好的朋友——书籍。它们不仅仅是一页页纸张的堆叠，更是知识的海洋、智慧的灯塔，散发着无尽的魅力。
书籍的魅力在于其广博的知识。从古至今，从东到西，书籍记录着人类的历史、文化和科技。每当我翻开一本书，就如同打开了一扇通往新世界的窗户。我可以跟随书中的文字，穿越时空，与古人对话，了解他们的智慧和故事；也可以走进科学的殿堂，探索宇宙的奥秘，感受科技的神奇。
书籍的魅力在于其深邃的思想。每一本书都是作者思想的结晶，它们或深邃、或独到、或激昂、或温婉。在阅读的过程中，我不仅可以学到知识，更可以感受到作者的思想和情感。这些思想和情感如同细雨般滋润着我的心田，让我在成长的道路上更加坚定和自信。
书籍的魅力还在于它能够激发我们的想象力和创造力。当我们沉浸在书中的世界时，我们的思维会变得更加活跃和开放。我们可以随着书中的情节展开想象，创造属于自己的故事；也可以从书中的角色和情节中汲取灵感，运用到自己的学习和生活中。
在我看来，书籍的魅力是无穷的。它们是我最好的朋友，陪伴我度过了无数个寂静的夜晚；它们是我最好的老师，教会了我如何做人、如何思考；它们是我最好的伙伴，让我在成长的道路上不再孤单。
在未来的日子里，我将继续与书籍为伴，让它们继续散发着无尽的魅力。我相信，在书籍的陪伴下，我会变得更加优秀、更加出色。
【任务二范文示例】
小小改变，收获满满
在成长的道路上，我们每个人都会经历许多小小的改变。这些改变或许并不起眼，但正是这些微不足道的改变，汇聚成了我们人生中的巨大收获。
记得刚上初中的时候，我是一个性格内向、不善言辞的人。在课堂上，我总是默默地坐在角落里，不敢举手发言。每当老师提问，我总是把头埋得低低的，生怕被老师点到。然而，一次偶然的机会，我鼓起勇气站了起来，回答了老师的问题。虽然声音有些颤抖，但那一刻，我感受到了从未有过的成就感。
从那以后，我开始尝试在课堂上更加积极地发言。我告诉自己，每一次举手都是对自己的挑战，每一次回答都是对自己的锻炼。渐渐地，我发现自己变得越来越自信，也越来越善于表达自己的想法。这个小小的改变，让我在学习上取得了更大的进步，也让我在人际交往中变得更加自如。
除了在学习上的改变，我也在生活中做出了许多小小的调整。以前，我总是习惯性地拖延时间，做事情总是磨磨蹭蹭的。然而，我发现这样的习惯不仅让我效率低下，还让我错过了许多宝贵的机会。于是，我开始尝试制定计划，并严格按照计划执行。每天早上，我会列出一天的任务清单，然后逐一完成。这个小小的改变，让我变得更加有条理，也让我在生活中更加充实和满足。
此外，我还学会了更加关注他人的感受。以前，我总是沉浸在自己的世界里，很少顾及他人的感受。然而，我发现这样的做法不仅让我失去了很多朋友，还让我在生活中变得更加孤独。于是，我开始尝试站在他人的角度思考问题，更加关注他人的需求和感受。这个小小的改变，让我收获了更多的友谊和信任，也让我在人际关系中更加和谐融洽。
这些小小的改变，虽然看似微不足道，但对我来说却有着巨大的意义。它们让我变得更加自信、有条理、善于表达、关注他人。这些改变不仅让我在学习和生活中取得了更大的进步，也让我在人生道路上更加坚定和自信。我相信，在未来的日子里，我还会继续做出更多的小小改变，收获更多的成长和收获。
3、【河东区】
【试题来源：2024年初中毕业生学业考试第三次模拟测试语文试卷】
六、作文(本大题共1小题，共50分) 从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。同学们，你们是如何表达自己的 你们找到表达自己的正确方式了吗 结合自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 要求:①题目自拟;②内容充实，情感真切;③不少于 600字;④不出现透露作者身份的信息
材料类型及考查特点
本次中考作文材料属于寓意型材料，通过自然界中万物如何表达自己这一寓言故事，隐喻人与人之间沟通表达的重要性，以及寻找适合自己的表达方式的主题。材料旨在考查学生对于抽象概念的理解能力、自我反思能力以及将个人经历与哲理寓意相结合的叙述能力。
一、审题步骤与方法提示
整体感知：阅读材料，理解万物通过不同方式有效表达自己的核心信息。
关键词提取：“正确的方式表达自己”、“和谐”是理解材料的关键。
寓意理解：思考材料背后的深层含义，即个体应找到适宜的表达方式，促进人际关系和谐。
自我关联：联想个人经历中如何寻找和使用恰当的表达方式解决问题或增进理解的实例。
二、材料解读
从前，万物总是大声说话：象征人们常以直接、可能过于激烈的方式沟通，效果不佳。
花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上：比喻细腻、含蓄的表达方式，如温柔的言语、文字创作等。
鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花：象征通过行动展示自我，或是通过艺术、创造等方式传达内心。
山选择沉默作为自己的语言：代表有时候沉默也是一种力量，倾听比说话更重要。
它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐：强调合适的表达方式能促进相互理解，构建和谐环境。
三、结合解读所得的材料立意
立意方向：个人应探索并采用最适合自己的表达方式，以达到有效沟通、增进理解、构建和谐人际关系的目的。
四、基于上述立意方向的标题参考
《静水流深——我找到了我的声音》
《笔尖下的温柔》
《以行动为诗，绘和谐篇章》
《倾听心声，和谐共鸣》
《言之不足，行以补之》
五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
个人经历：回想一次通过改变表达方式，成功解决误会或加深友谊的经历。
历史/文学例证：如诗人用诗歌抒发情感，科学家通过发明改变世界，体现不同形式的有效表达。
社会现象分析：社交媒体时代，人们如何在网络中寻找合适的表达方式，既展现自我又尊重他人。
运用指导：开头简述材料寓意，引出个人经历；主体部分通过具体事例展现探索和实践不同表达方式的过程，强调其对人际关系的正面影响；结尾总结个人成长，呼应和谐主题。
六、符合材料立意的范文提纲展示
引言：
简述材料，引出“表达自我”的重要性。
提出中心论点：通过合适的方式表达自己，是建立和谐关系的基石。
主体段落：
第一段：叙述一次尝试用传统直接方式沟通失败的经历，引入问题。
第二段：转变策略，举例说明如何通过写信（类似“花的香气”）细腻表达，增进理解和友谊。
第三段：展示在团队项目中，通过积极行动（如同“鹰的高度”）展示领导力，赢得信任。
第四段：在冲突中选择适时沉默（“山的沉默”），倾听对方观点，最终达成共识。
结论：
总结不同情境下采用的不同表达方式带来的正面效应。
强调个人成长与自我表达方式探索之间的联系。
呼吁大家在日常生活中，勇于探索，找到最适合自己的表达之道，共创和谐社会。
【提纲成文】
心灵之桥
在生活的旅途中，我们都在寻找那座连接彼此心灵的桥梁。它或许是一句深情的话语，一个温暖的拥抱，也可能是一封充满真情的信笺，甚至是一次默默的陪伴。正是这些不同的表达方式，构筑了我们与他人之间和谐而美好的关系。
记得那是一个初秋的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我和好友小杰因为一个小小的误会而产生了争执，双方都固执己见，互不相让。那一刻，我感到心中的桥梁似乎断裂了，我们之间的友谊仿佛也岌岌可危。
为了修复这段友谊，我决定换一种方式来表达自己的想法。我坐在书桌前，铺开一张信纸，开始用文字来倾诉我的心声。我回忆了我们曾经的点点滴滴，那些一起度过的快乐时光，那些互相扶持的艰难时刻。我坦诚地表达了自己的歉意和误解，也表达了对友谊的珍视和渴望。每一个字都凝聚着我的真诚和期望，我希望这封信能够成为我们心灵之间的桥梁。
当我把信交给小杰时，他先是愣了一下，然后慢慢地打开信封。我看到他的眼神从疑惑逐渐变得柔和，最后甚至泛起了泪光。他没有说话，只是紧紧地握住了我的手。那一刻，我知道我的信已经成功地搭建起了我们之间的心灵之桥。
除了用文字来表达自己，我也学会了用行动来传递情感。在学校的篮球队里，我担任队长一职。我深知，作为队长不仅要有出色的球技，更要有能够团结队员、带领大家共同前进的领导力。因此，在每次训练和比赛中，我都全力以赴，积极发挥自己的特长，同时也鼓励和支持队友们。我的行动赢得了队友们的信任和尊重，我们共同努力，取得了不俗的成绩。
然而，有时候表达自我并不总是需要声音和行动。在一次班级活动中，我遇到了一个性格内向的同学小丽。她平时很少说话，总是默默地坐在角落里。为了让她感受到班级的温暖和关爱，我选择了沉默的陪伴。我主动与她坐在一起，和她分享一些有趣的故事和经历。虽然我们没有太多的交流，但我能感受到她内心的变化。她逐渐变得开朗起来，也开始主动参与到班级的各项活动中。我的沉默陪伴成为了我们心灵之间的桥梁，让她感受到了班级的爱和温暖。
通过这些经历，我深刻体会到表达自我在人际交往中的重要性。无论是用文字、行动还是沉默来表达自己，都需要我们用心去体会和选择。只有找到最适合自己的表达方式，我们才能更好地与他人交流，建立和谐的关系。在未来的日子里，我将继续探索表达自我的方式，让自己的心灵之桥更加坚固而美好。
4、【红桥区】
【试题出处：九年级语文】
六、作文(本大题共1小题，共50分)24.作文(50分) 培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”,我们希望得到他人的欣赏他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量;我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界;我们还要学会欣赏自己，欣赏自己方会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题，内容具体充实:(2)有真情实感:(3)文体不限(诗歌戏剧除外):(4)不少于600字:(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名
一、材料类型及考查特点
本次作文材料属于引言式材料，引用了培根的名言，旨在引导学生思考欣赏的多重维度：自我欣赏、他人欣赏与被他人欣赏。材料考查学生的情感态度价值观，侧重于考察学生对于人际关系的理解、自我认知的深度以及表达个人经历和感悟的能力。通过分析，我们可以看出材料旨在促进学生正面情感的培养，强调了欣赏在个人成长、人际交往中的重要性。
二、审题步骤与方法
关键词提取：欣赏者、朝霞、露珠、常开的花朵、得到他人的欣赏、学会欣赏他人、学会欣赏自己、暖流、滋润心田、奋进的力量、善与爱的种子、提升人生境界、内心有光、自信乐观。
理解材料主旨：材料围绕“欣赏”这一核心概念，从三个层面展开——他人欣赏我、我欣赏他人、我欣赏自己，强调欣赏对于个人精神世界的积极影响。
确定写作角度：可以选择单一角度深入探讨（如专注于自我欣赏的重要性），也可以多角度综合论述（如探讨相互欣赏如何构建和谐社会）。
三、材料立意
自我欣赏：自信自强，发现并珍惜自己的独特价值。
欣赏他人：增进理解，播种善良与爱，促进社会和谐。
被他人欣赏：获得动力，激励成长，增强自我认同感。
综合立意：欣赏的力量——自我成长、人际和谐与社会进步。
四、标题参考
《心中的朝霞：自我欣赏的力量》
《镜中人：学会欣赏他人的艺术》
《被看见的光芒：被欣赏的价值》
《共赏之美：欣赏与被欣赏的双向旅程》
五、写作素材及运用
历史人物：如梵高虽生前未获广泛认可，但其对艺术的热爱和自我坚持，展现了深刻的自我欣赏；林清玄笔下的“常想一二”，鼓励人们欣赏生命中的美好，传递了积极的生活态度。
当代实例：疫情期间，医护人员相互鼓励、社会大众对他们的高度评价，体现了被欣赏给予的温暖和力量。
个人经历：一次成功的尝试、一次失败后的自我鼓励、对朋友成就的真诚赞美等，都是贴近生活的素材。
六、范文提纲示例
题目：《镜中人：学会欣赏他人的艺术》
开头：
引用培根名言，简述欣赏的多重意义。
简述个人对欣赏他人这一行为的初步理解与感受。
正文：
段落一：阐述欣赏他人是一种能力，它能促进人际间的理解和尊重。举例说明在班级或家庭中，如何通过欣赏同学或家人的优点，增进彼此感情。
段落二：探讨欣赏他人如何激发个人成长。可以讲述一个历史人物或身边人因受到他人肯定而努力进步的故事，强调外部鼓励对内在动力的影响。
段落三：分析欣赏他人对于社会和谐的意义。以社会现象为例，如网络上的正能量传播，说明当人们更多地看到并赞扬美好时，社会整体氛围会更加积极向上。
结尾：
总结欣赏他人的重要性，提出行动倡议，鼓励读者在生活中实践欣赏的艺术。
引用名人名言或个人感悟，为文章画上圆满句号，强调“欣赏”不仅是对他人的馈赠，也是自我心灵的滋养。
【提纲成文】
镜中人：学会欣赏他人的艺术
“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”诚如培根所言，欣赏，如同春日暖阳，让生命的百花园焕发勃勃生机。在我眼中，欣赏他人不仅是一种能力，更是一种艺术，它让生活更加绚烂多姿。
在日常生活中，欣赏他人是连接心灵的桥梁，是增进理解的纽带。在温馨的教室里，我时常发现同学们身上那些闪闪发光的品质。比如，我的同桌小华，他的数学天赋总是让我叹为观止。每当我遇到难题时，他总是耐心地为我讲解，让我感受到了同学间的真挚情谊。同样，在家里，我也学会了欣赏家人的付出。妈妈的勤劳、爸爸的坚韧，都是我心中的宝贵财富。当我用心去欣赏他们时，家庭氛围变得更加和谐融洽。
欣赏他人不仅能促进人际关系的和谐，还能激发个人成长的动力。历史上，许多伟人正是因为受到他人的欣赏和肯定，才更加坚定了自己的信念，勇往直前。例如，贝多芬在遭受耳聋打击时，是朋友的鼓励和欣赏让他重新振作起来，创作出了无数不朽的乐章。同样，在我们身边也有许多因受到他人欣赏而奋发向上的例子。我的好友小玲，曾经因为成绩不佳而自卑，但在我和其他同学的欣赏和鼓励下，她逐渐找回了自信，成绩也有了显著的提高。
更重要的是，欣赏他人对于社会和谐具有深远的意义。在当今社会，人们往往被快节奏的生活和激烈的竞争所裹挟，容易忽视身边的美好。然而，当我们学会欣赏他人时，就会发现生活中处处充满阳光。在网络时代，我们可以看到越来越多的正能量在传播。当我们在社交媒体上分享那些让我们感动、敬佩的人和事时，我们也在为营造一个更加积极向上的社会氛围贡献自己的力量。
学会欣赏他人，让我们在人生的旅途中收获更多的温暖和力量。让我们用心去感受生活的美好，去发掘他人身上的闪光点，让欣赏成为我们生命中不可或缺的一部分。正如一位哲人所说：“欣赏别人是一种美德，被别人欣赏是一种幸福。”让我们在欣赏与被欣赏中共同成长，共同创造更加美好的未来。
5、【滨海新区】
【试题出处：2024 年滨海新区九年级结课练习卷语 文】
(本大题共1小题，共 50 分)作文 24.如果生命是一颗种子，那么生命的意义就是用她所有的力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。莫顿·亨特在父亲的指导下一步一步地成长，绽放了耀眼的智慧之花:史铁生在母亲的爱中走出阴霾，不断成长、成熟，取得了斐然的成绩;保尔·柯察金在大革命的暴风雨中不断历练、成长，练就了一副钢筋铁骨，他的故事激励了无数人奋发前行……对此，你有怎样的经历和感悟呢! 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求:①紧扣主题，内容具体充实: ②有真情实感: ③文体不限(诗歌、戏剧除外):④不少于 600 字; ⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
一、材料类型及考查特点
本次作文材料属于寓意型材料，通过三个不同人物的故事（莫顿·亨特、史铁生、保尔·柯察金）展现了成长与生命意义的主题。材料通过比喻“生命是一颗种子”引入，强调无论环境如何，都应努力成长并绽放精彩。考查特点在于要求学生能够从具体事例中提炼出普遍性的主题，同时结合个人经历和感悟进行深入思考和创作。
二、审题步骤与方法提示
关键词提取：生命、种子、成长、绽放、无论怎样、精彩、指导、爱、历练。
核心主题识别：材料的核心在于探讨“成长的过程与生命价值的实现”，强调面对困难与挑战时，个体如何在外界帮助或自我奋斗中成长，最终实现生命的意义。
角度选择：可以从个人成长的磨砺与收获、逆境中寻找希望、爱与支持的力量、自我挑战与突破等角度入手。
三、材料解读
第一句：“如果生命是一颗种子，那么生命的意义就是用她所有的力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。” 强调生命本质在于成长，及成长的普遍性和条件无关性。
第二至四句：分别举了莫顿·亨特、史铁生、保尔·柯察金的例子，说明在不同情境下（指导、爱、历练），个人如何克服困难，实现成长与成就。
最后一句：“对此，你有怎样的经历和感悟呢 ” 明确要求结合个人经历和感悟进行写作，强调个性化表达。
四、结合解读所得的材料立意
立意示例：《逆风飞翔，绽放生命之花》——探讨在逆境中如何坚持自我成长，实现生命价值。
立意示例：《爱的滋养，成长的力量》——分析爱与支持在个人成长过程中的重要作用。
立意示例：《挑战自我，炼就坚韧之魂》——聚焦于自我挑战与突破，展现成长的内在动力。
五、基于上述立意方向的标题参考
《破茧成蝶：成长的蜕变之旅》
《风雨之后见彩虹：我的成长启示录》
《光合作用：汲取爱与力量，向阳而生》
六、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
素材：海伦·凯勒克服盲聋，成为著名作家和教育家。
运用指导：可作为“逆境中成长”的例子，展现坚韧不拔的精神。
素材：姚明从篮球新手到NBA巨星的历程。
运用指导：体现持续学习与自我挑战的重要性，鼓励读者勇于追求梦想。
素材：疫情期间，医护人员舍小家为大家的奉献精神。
运用指导：从社会层面展现个体在特殊时期的成长与担当，深化“生命价值”的讨论。
七、符合材料立意的范文提纲展示
标题：《逆风飞翔，绽放生命之花》
开头：
引用材料中“生命是颗种子”的比喻，简述生命成长的普遍意义。
简要概述个人对成长的理解，提出文章中心论点：逆境是成长的催化剂，真正的成长在于逆风中也能绽放生命之美。
主体段落：
段落一：论述逆境的普遍性及其对成长的价值。举例海伦·凯勒，突出她在极端不利条件下仍能取得非凡成就，强调逆境中求生存、求发展的精神。
段落二：分析逆境中成长的心理机制，如自我激励、目标设定等。结合姚明的故事，探讨如何在挑战面前保持积极态度，不断自我提升。
段落三：联系当前社会实例，如疫情期间医护人员的无私奉献，展示逆境中成长的社会意义，强调个人成长与社会责任的统一。
结尾：
总结全文，重申逆境中成长对于实现生命价值的重要性。
鼓励读者面对困难时勇敢面对，以实际行动证明“无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩”。
以富有哲理的语句或引言收尾，留给读者深刻印象。
【提纲成文】
逆风飞翔，绽放生命之花
生命，犹如一颗种子，它需要在泥土中深深扎根，才能在风雨中茁壮成长。而我们的成长之路，亦如这颗种子，充满了挑战与困难，但正是这些逆境，成为了我们成长的催化剂，让我们在逆风中绽放生命之花。
逆境，是生命成长中不可避免的一部分。正如海伦·凯勒所说：“虽然世界充满了苦难，但也充满了战胜苦难的力量。”海伦·凯勒在失去视力和听力的情况下，却凭借坚韧不拔的意志，学会了阅读和写作，成为了一位伟大的作家和社会活动家。她的故事告诉我们，逆境并非生命的终点，而是成长的起点。只有在逆境中，我们才能更加深刻地认识到生命的脆弱与珍贵，更加坚定地追求自己的梦想。
逆境中成长，需要我们拥有坚定的信念和积极的心态。正如姚明所说：“篮球给了我很多快乐，但更重要的是，它教会了我如何面对失败和挫折。”姚明在篮球道路上经历了无数的困难和挫折，但他从未放弃过自己的梦想。正是这种自我激励、目标坚定的精神，让他成为了中国篮球的标志性人物。在逆境中，我们要学会自我激励，设定明确的目标，并为之付出不懈的努力。只有这样，我们才能在逆风中砥砺前行，绽放生命之美。
逆境中成长，不仅仅是个人的成长，更是社会的成长。在疫情期间，无数的医护人员挺身而出，他们舍小家顾大家，用自己的实际行动诠释着生命的价值。他们在逆境中展现出了坚定的信念和无私的奉献，成为了社会的脊梁。正是这些逆行者，让我们看到了生命的力量和希望，也让我们更加深刻地认识到个人成长与社会责任的统一。
逆境是成长的催化剂，只有在逆境中，我们才能真正地成长和绽放。让我们勇敢面对逆境，坚定信念，积极向前。无论在怎样的情况下，我们都能绽放生命的精彩，让生命之花在逆境中绽放出更加绚丽的光彩。正如泰戈尔所说：“如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。”让我们把握每一个逆境，让它成为我们成长道路上的宝贵财富。