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1新设计
通过时间的渐进，演示贝多芬的一生以及他一生的成就。
2教学目标
了解贝多芬，认识贝多芬，聆听贝多芬。
3学情分析
学生对于西方音乐的了解微乎其微，导入困难。
4重点难点
重点是了解贝多芬的uopin以及他伟大的成就。难点是学生对于交响乐理解困难。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《命运交响曲》
提问学生知道哪些作曲家，聆听《命运交响曲》，导入本次课程。
活动2【导入】《维也纳古典乐派》
《维也纳古典乐派》是贝多芬时期最著名的一个团体，他里面有海顿，莫扎特以及贝多芬。他们有着承前启后的功能，这个最重要的任务就是贝多芬。
活动3【活动】《莫扎特》
莫扎特是音乐神童，作品量大，很多都是经典。让学生聆听《第四十号交响曲》，猜猜被当代的作曲家改编成了那首流行音乐。
活动4【讲授】《献给爱丽丝》
贝多芬的暗恋对象爱丽丝，这首钢琴小品短小优美，生活里随处可听。
活动5【讲授】耳聋的贝多芬如何作曲
耳聋的贝多芬靠着骨传导来坚持作曲，这顽强的毅力值得所有人学习。在这种状态下他依然创作了伟大的《命运交响曲》
活动6【讲授】《第九合唱交响曲》
《第九合唱交响曲》艺术价值，收藏价值。
活动7【活动】《第九交响曲》第一选段《欢乐颂》
播放《欢乐颂》看歌词，大家一起唱。
活动8【讲授】贝多芬去世
逝世时间，以及被多恩的公募。他死后的音乐价值。
活动9【讲授】当代的盲人歌手
当代的自强自立的盲人歌者。
活动10【讲授】小结
同学们都应勇往直前，克服困难，才有辉煌的明天。
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