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1教学目标
一、教学目标
1、了解贝多芬的简单生平
2、聆听《第23钢琴奏鸣曲》第三乐章，感受、体验作品的音乐情绪以及贝多芬音乐的特点。
3、初步认识奏鸣曲、奏鸣曲式、交响曲。
2学情分析
高一阶段学生对贝多芬有所了解，他们也表现出想进一步了解贝多芬的愿望。但是对交响曲、奏鸣曲以及奏鸣曲式了解甚少，从他们熟悉的音乐开始，引发学生们学习的兴趣，从而更深入的了解贝多芬以及相关的音乐知识。
3重点难点
1、感受、体验作品的音乐情绪以及贝多芬音乐的特点。
2、初步认识奏鸣曲、奏鸣曲式、交响曲。
4教学过程
4.1 教学过程
教学活动
活动1【导入】《献给爱丽丝》
1、师生问好
2、导入：这节课老师先要给大家弹一首钢琴曲，看大家知道这首钢琴曲叫什么名字，作曲者是谁吗？（教师演奏钢琴曲《献给爱丽丝》）
很熟悉对不对，那谁来说一说？对，这位同学说很正确，这首钢琴曲的名字是《献给爱丽丝》，作曲者就是集古典主义之大成,开浪漫主义之先河的音乐大师贝多芬。
活动2【讲授】了解贝多芬
3、上节课，老师让大家在课下查阅贝多芬的资料，那么谁能与我们一起分享他的故事呢？
好，请这位同学来说一说…你讲的故事很详细、很精彩！我们可以把你说的内容总结为“苦难的童年，青年患耳疾，晚年失聪”。
那谁还有补充，好，你再来说一说…“孤独怪癖”“终生未婚”，你们了解的很全面，很好！
在你们的描述中贝多芬是一位性格倔强、身患耳疾的音乐天才，他一生坎坷，生活困苦，但他依然顽强的生活着，用音乐尽情地表达他那丰富的内心世界。
4、那么，大家知道贝多芬的哪些音乐作品呢？大家来抢答：
命运、英雄、月光曲……
老师把他的作品总结了一下，咱们大家一起来看一下吧，看看还有哪些是你不知道的。
贝多芬一生完成了一百多部作品。最重要的作品包括32首钢琴奏鸣曲，9部交响曲，5部钢琴协奏曲，小提琴协奏曲，三重协奏曲和晚期弦乐四重奏，另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲等等。其中最著名的有交响曲《英雄》、《命运》,《田园》、《合唱》；序曲《爱格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》、《黎明》等等。
活动3【活动】欣赏《热情奏鸣曲》
5、说了这么多，大家是不是已经迫不及待的想要听听这位大师的音乐呢？下面咱们就来欣赏他的《第23钢琴奏鸣曲》第三乐章。《第23钢琴奏鸣曲》又名《热情奏鸣曲》，是贝多芬最杰出的一部钢琴奏鸣曲，也是整个钢琴音乐史中占有最高峰的经典作品。
听完之后回答问题：
这段音乐作品的音乐情绪是怎样的？
来，你来说一说，紧张、热情、激烈…
你们听的很仔细，对音乐的情绪把握的很不错。
接下来，咱们要从音乐的几个基本要素来对这段音乐进行分析：
同桌之间互相讨论一下，看看下面这几个方面有什么特点？
节奏（紧凑、短促） 旋律（快速流畅、奔腾跳跃）
力度（力度对比鲜明） 速度（快板、快速的）
曲式（奏鸣曲式）
活动4【练习】分析乐曲
6、下面，咱们就依照图示来聆听几个重要的音乐主题。
①先听引子和主部主题，说一说这段音乐有什么特点？
音乐一开始就响起同音反复的军号声，作为战斗号召的简短的引子。而后在旋风般的紧张气氛（急速下行的十六分音符）中引出了象征时代的潮流勇往直前、不可阻挡、疾风暴雨式的主部主题。
②副部主题又表现了什么？
副部主题隐藏着一股内在的力量，表现出一种在艰难困苦环境中，坚忍不拔、百折不挠、勇于斗争的英雄气概和奋力抗争的刚毅性格。
③尾声部分的音乐有什么特点？
虽然再现部以悲剧式的和弦收场，但是在终曲的尾声却出现了群众舞曲性质的节奏，出现了英雄的插句，变成一首明朗、辉煌的进行曲，速度不断加快，造成宏伟、磅礴的气势，表现了不屈不挠的斗志，和英雄本身所具有的巨人般的力量。同时，也预示着斗争将取得伟大胜利。
7、咱们大家共同对这段音乐做了分析，那请同学们再来仔细聆听一遍，看看又会有什么不同的感受？说说这段音乐使你产生了哪些联想与想象？
通过分析，再次聆听，音乐形象更加鲜明、生动。仿佛看到了波涛翻滚的战斗画面，万马奔腾…狂风暴雨…挣扎斗争…
大家的想象力很丰富，说的都很好。
这个乐章以力量充沛、气势雄伟的音乐形象，表现了一种战斗和力量的豪情，体现出乐观、果断的精神。在这狂风暴雨般的终曲乐章中，交织着火焰般的激情、痛苦的悲怆感和摄人心魄的威力，几乎不停地持续着排山倒海般的音响，犹如烈马奔驰，风暴席卷，表现了时代潮流奔腾向前的气势。
活动5【活动】分析贝多芬音乐的特点
贝多芬的音乐有什么特点？请大家看看书中是怎么说的。
复杂的时代环境，个人的痛苦经历，铸造了贝多芬独特的音乐性格：充满矛盾、激烈冲突的戏剧性和勇往直前、热情澎湃的英雄性。象征着力量、意志、壮美、崇高精神的贝多芬音乐至今仍震撼人心。
那么，今天我们除了欣赏他的音乐，感受他音乐中散发出的力量和热情。还要学习他在人生路上那顽强的意志和面对挫折永不低头的精神。
8、音乐知识：
奏鸣曲、奏鸣曲式、交响曲
书中对这几个音乐概念有很详细的介绍，大家自己看一看，有什么疑问可以提出来，咱们共同解决。
这三个都是音乐形式吗？不是，奏鸣曲式是乐曲的一种结构形式，奏鸣曲和交响曲是音乐形式。
活动6【作业】拓展与探究
9、课下作业：拓展与探究：
海顿、莫扎特、贝多芬是维也纳古典乐派的三大音乐巨匠，请大家各收集、聆听海顿和莫扎特的一部音乐作品，谈谈你的感受，并与贝多芬的音乐风格做一个简单的比较。
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