统编版语文三年级下册第四单元习作：我做了一项小实验 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
我做了一项小实验
传统知识小问答：
春天的第四个节气，大家知道是什么节气吗？
春 分
在春分这一天，南北半球昼夜平分，阴阳平衡。为了庆祝春天的来临，我们会举行一项有意思的活动，就与老师手中的鸡蛋有关，猜猜是什么活动呀？
春 分
竖 蛋
鸡蛋是我们生活中最平常不过的东西了，但它藏着很多小秘密，你们知道在拿到一个鸡蛋时该如何区分它是一个生鸡蛋、还是熟鸡蛋吗？
要想知道一个鸡蛋是熟的还是生的，就要像转陀螺一样旋转它。如果鸡蛋在旋转一圈或两圈后就停止，那么它就是生鸡蛋，因为生鸡蛋内部为液体，所以旋转鸡蛋后，只是鸡蛋的蛋壳受力，它不会在桌面不停旋转。如果鸡蛋一直转着，那么它就是熟鸡蛋。
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你看，这小小的鸡蛋还能让我们了解这么多的小知识，以至于有一位发明家也对它好奇不已，他就是
爱迪生
最后爱迪生没有孵出鸡蛋，但是因为他坚持不懈的探索精神，最后成为了一名发明家、科学家。今天我们也带着自己的好奇心，做一项关于鸡蛋的小实验。
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准备材料
水、生鸡蛋、玻璃杯、筷子、勺子、盐
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猜一猜
猜一猜，在杯中倒入2/3的凉水，若把鸡蛋放入水中，鸡蛋会发生什么变化？
A.浮上来
B.沉下去
C.浮在水中间
你来试一试！
√
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动脑袋
同学们，请开动你们的小脑筋，在不接触这个鸡蛋的情况下，如何让鸡蛋自主地浮起来？
长翅膀的小鸡蛋
实 验 过 程
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同学们，我们接着往里面加，再加一勺，慢慢地加，每加一次观察一次变化，试一试，我们需要加多少盐才能够成功呢？
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1
往碗里加第一勺盐
材料 原来的状态 变化
水
盐
蛋
清澈、透明
浑浊
像小细沙
不见了
沉在水底
沉在水底
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2
加第二勺盐
水
盐
鸡蛋
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2
加第三勺盐
水
盐
鸡蛋
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2
加第四勺盐
水
盐
鸡蛋
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2
总结
第一勺：盐像雪花一样撒进水里，有的迅速溶化，有的沉到水底，鸡蛋却纹丝不动。
两勺盐：鸡蛋微微抬起了头，像是抬起了小脑袋，好奇地看着我们。
三勺盐：慢慢地竖了起来，就像是睡醒了的孩子伸了个懒腰。
四勺盐：鸡蛋离开杯底悬浮在水中，水越来越清浊，只能朦朦胧胧看到鸡蛋的影子。
五勺盐：当盐完全溶入水中之后，鸡蛋旋转着慢慢浮到了水面，露出了它可爱的脑袋，鸡蛋像有魔力一样，像是一位美丽的少女摆动着优美的身姿，从水底缓缓浮到水面，从杯底迅速上升。我兴奋地大叫起来：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”我试图用小木棍将他按入水底的时候，它倔强地浮上了水面，再也沉不下去了。
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想一想
为什么放入盐之后，鸡蛋就浮起来了？
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谜底揭晓
水是有浮力的，物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有密度的。我们在水中加盐时，增大了水的密度。当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。
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方法总结
如何用生动的语言，把实验过程描述出来？
1、加入动词
拿起——（小心翼翼地）舀了——（轻轻地）撒到——用筷子（迅速地）搅拌——一边搅拌一边（认真地）观察
2、加入修辞手法：比喻、拟人
盐：像洁白的细沙/像洁白的雪花（比喻）
盐溶化的样子：盐像一群调皮的孩子在跟我们捉迷藏一样，慢慢地消失在水里了。
盐沉到杯底：好像杯底撒了一层薄薄的雪
杯底的鸡蛋：像一个懒宝宝躺在杯底，纹丝不动，好像睡着了一样。
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我拿起小勺，舀了一小勺盐，轻轻地撒到水杯里，盐像白色的细沙一样滑入水底，便用筷子不停地搅拌着水。原本清澈透明的水变得清浊了，盐像一群调皮的孩子在跟我们捉迷藏一样，慢慢地消失在水里了。这时的鸡蛋却纹丝不动，像一个懒宝宝躺在杯底，纹丝不动，好像睡着了一样。
例句：
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小任务
结合课上讲解，自己回去查资料：
这个小实验的实验原理是什么？
（也就是为什么放入盐之后，鸡蛋就浮起来了？）
备注：我们下节课的习作内容，会用到这个原理哦
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片段描写：描写实验过程
要求:
1、加入动作描写；
2、加入修辞手法