8人之初 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
识字8
语文 一年级 下册
人之初
千古一奇书
激趣导入
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
初
chū
初次
初升
性
xìng
性格性别
造句：初次见面，请多多关照。
造句：我和爸爸的性格特别像。
善
shàn
善良
善人
教
jiào
教育
教材
造句：希望善良的人都能得幸福。
造句：小明得到了很好的教育。
习
xí
学习 温习
迁
qiān
迁移 拆迁
教
jiào
教育 教师
贵
guì
珍贵 高贵
专
zhuān
专心 专门
玉
yù
玉石 宝玉
幼
yòu
幼小 幼童
器
qì
机器 器官
会
写
字
之
zhī
近
jìn
相
xiāng
习
xí
远
yuǎn
玉
yù
义
yì
之前 之后 之初
zhī
书写注意
与偏旁“辶”的写法不同。
形近字
乏（fá）：乏力。
我会写
相互 互相
xiāng
多音字 xiàng
宰相、丞相、照相机、相面。
形近字
柑（gān）：柑橘（jú）。
租（zū）：租借。
祖（zǔ）：祖先。
会写字
笔顺：
jìn
部首：辶 结构：半包围
组词：近处 远近
形近字：斤
造句：
先写“斤”；走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
上学时，我们走近路。
笔顺
组词
远程 遥远 远方
远
他的朋友来自远方。
yuǎn
造句：
笔顺：
xí
部首：乛 结构：独体
组词：学习 练习
形近字：刁
造句：
先外后内。横折钩写舒展。提起笔偏左，穿过田字格中心。
才才的学习成绩很好。
组词
美玉 金玉 玉石
造句：
妈妈喜欢玉石首饰。
笔顺
玉
yù
笔顺
组词
意义 仁义 义举
义
造句：
yì
读书是有意义的事情。
第一笔是点，居中独立。
老师来指导——朗读课文
借助拼音把字音读正确。读准七个“不”。
奏明快，音律和谐，
反复多读，达到熟读成诵的目的。
《三字经》节
我们在读正确的基础上，读出节奏。
你能找出带“不”的词组，标出“不”的读音吗？
人之初，性本善。性相近，习相远。　　苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。子不学，非所宜。幼不学，老何为？　　玉不琢，不成器。人不学，不知义。
bú
bù
bù
bù
bù
bù
bù
“不”的变调规律：后面四声读二声，其他声调读四声。
人 之 初， 性 本 善，
性 相 近， 习 相 远。
苟 不 教， 性 乃 迁，
教 之 道， 贵 以 专。
习惯、习性
如果，假如
就
改变，变化
专心
我会读
性相近， 习相远。
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，
后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
人之初，性本善。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，
最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
合适，适宜
宜
学习对儿童成长的重要性
幼不学，老何为？
译文：小孩子不肯好好学习，
一个人倘若小的时候不好好学习，
懂做人的道理，
是很不应该的。
到老的时候既不
又无知识，能有什么用呢？
不成器
雕刻。
器具，有用的玉器。
道理。
玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
玉不经过打磨雕刻,不会成为精美的器物;小孩子如果不好好学习,就不懂得知识和道理,不能成才。句中把人的学习比喻成雕琢玉石的过程,形象生动,易于理解。
初始 初夏
天性 性格
专心 专门
善良 友善
shǐ
ɡé
liánɡ
提示：这四组词语分别是“初、性、专、善”所组的词语，巩固识记。
读一读，记一记。
课堂练习
一、比一比，再组词。
义（ ）
又（ ）
远（ ）
近（ ）
正义
玉（ ）
主（ ）
又来
近处
远大
玉石
主人
2.人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
人之初，性本善。
二、根据句意写句子。
人生下来的时候，本性都是善良的。
人不学，不知义。
我是专门来给你还书的。
小红看书很专心。
三、分别用下面的词语造句。
专心 专门
《三字经》节选
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
参考
素材
《三字经》
《三字经》是我国最具影响（yǐng xiǎng）力的三大儿童启蒙（qǐ méng）读物之一。它与《百家姓》《千字文》合称为“三百千”。
《三字经》 《百家姓》 《千字文》
每个人生下来都是好的，我们要好好学习，懂得礼仪，多学知识，长大成材。
总结
课外练习
朗读课文，背诵课文。
正确书写本课生字。
搜集出自《三字经》的小故事，再全班交流。