第六单元自测试卷-2023-2024学年统编版语文七年级下册（含答案）

人教版七年级语文下册第六单元自测试卷
(时间:120分钟分数:120分)
一、积累与运用(25分)
(一)基础知识。(9分)
1.下列句子中加点字的注音和字形全部正确的一项是( )(2分)
A.一个人虽然在同不可战胜的厄(è)运的博斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。
B.炽(chì)热的岩浆刺目地闪亮着,翻滚着,随着飞船的下潜,在船尾飞快地合拢起来。
C.一副见过无数次的巨大壁画把我吸引住了,壁画上是从太空中拍摄(shè)的蔚蓝色的地球。
D.挪威国旗耀(yào)武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作晌。
2.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.她用这惊心动魄的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们听。
B.我虽然不想看到钱德勒在那儿耀武扬威,但我只能像只呆鹅似的坐在那里。
C.行进在幽深的峡谷中,他们一行人屏息凝神,感到胆战心惊。
D.在高度现代化的今天,有人还希望过古代隐士那挥洒自如的生活,我认为这是不现实的。
3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于其勤奋的程度。
B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
C.这次回到故乡,我又看到了阔别多年的母亲,那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
D.在二十大报告“推进高水平对外开放”的战略部署下,中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。
4.下列句子中,加点词语的词性判断不正确的一项是( )(3分)
A.“然而,人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所销蚀。”加点词语的词性分别是连词、副词。
B.“但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。”加点短语分别是偏正短语和动宾短语。
C.“距离地面5公里时,抛掉防热大底的飞船,露出缓冲发动机。”该句子的主干是“飞船露出发动机”。
D.“又回到了灰色的生活和忙碌的工作中,以上的经历很快就淡忘了。”加点词语词性分别是形容词和动词。
(二)诗歌理解与默写。(11分)
阅读下面的诗歌,回答问题。(5分)
约客 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
5.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )
A.前两句交代了当时的环境和时令,以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B.第3句点题,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久。
C.第4句“闲敲棋子"是一个细节描写,生动地表现了诗人喜悦的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
6.用课文原句填空。(6分)
(1)商女不知亡国恨， 。(杜牧:《泊秦淮》)
(2)莫言下岭便无难， 。（杨万里:《过松源晨炊漆公店(其五)》）
(3) ,青草池塘处处蛙。 ,闲敲棋子落灯花。(赵师秀:《约客》)
(4)可怜夜半虚前席， 。(李商隐:《贾生》)
(5) ,衣冠简朴古风存。(陆游:《游山西村》)
(三)语言综合运用。(5分)
7.七(3)班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动,请你参加。
(1)[解字义]汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言,每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例,在备选汉字中任选一个,发挥想象,解读其义。(2分)
示例:众三人团结,众志成城。备选汉字:尘 功 裕
(2)[析广告]每一个汉字都有自己的生命,下面是一则公益广告语,请品析这则广告语创意的巧妙之处(3分)
人品+良品=食品
二、阅读理解(45分)
(一)名著阅读。(3分)
8.阅读下面文段的内容,回答问题。
这一夜我的睡眠很不好,希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天,早晨6点,客厅门打开,尼摩船长进来,他对我说:“到自由通行的海了!”
(1)文段出自名著《 》,尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是 。(2分)
(2)结合名著内容,说说尼摩船长是一个怎样的人。(1分)
(二)阅读下面的文言文,回答问题。(12分)
活 板
板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板，板印刷,一板已自布宇,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之"“也"等字。
每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋割之，以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密、沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用论再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。
下列加点词的解释错误的一项是( )(2分)
A.板印书籍(印刷)
B.则以纸帖之(做标记)
C.持就火炀之(完成)
D.不若燔土(如,像)
10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之。
(2)不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
11.文章的题目是《活板》,为什么开头却写雕板 请从文中摘录两个能反映活板效能的语句来回答。(6分)
(三)阅读下面的文字材料,回答问题。(12分)
【材料一】我要坚持的就是:阅读应该是一种享受。当然,有时候为了通过考试,或获得资料,有许多书人们不得不读,但这并不是我要谈的阅读。我要谈的阅读,它既不能帮你获得学位,也不能指导你如何谋生;既不会教授你驾驶船舶的技巧,也不能告诉你如何维修一辆出了故障的汽车。然而只要你真能享受某些书,它们便会让你的生活更加丰富。
许多在文学史上占有重要地位的著作,如今除了给专门研究的学者,并不需要每个人都去读。生活在繁忙的现代,很少人有时间可博览群书,除非与他们的生活直接有关的书籍。不论学者们对一本书的评价如何，纵然他们一致地加以称赞,如果它不能真正引起你的兴趣,对你而言,仍然毫无作用。别忘了批评家也会犯错误,批评史上许多大错往往出自著名批评家之手。
你正在阅读的书,对于你的意义,只有你自己才是最好的裁判。
(摘自毛姆《书与你》,有删改。)
【材料二】读杂书至少有以下几种好处:第一,这是很好的休息。泡一杯茶懒懒地靠在沙发里,看杂书一册,欣赏精彩的故事和人物,这比打扑克要舒服得多。第二,可以增长知识,认识世界。我从法布尔的书里知道知了原来是个聋子,从吴其浚的书里知道古诗里的葵就是湖南、四川人现在还吃的冬苋菜,实在非常高兴。第三，可以学习语言。杂书的文字都写得比较随便,比较自然,不是正襟危坐,刻意为文,但自有情致,而且接近口语。一个现代作家从古人学语言,与其读《昭明文选》“唐宋八大家”,不如多看杂书。这样较易融入己的笔下。这是我的一点经验之谈。青年作家,不妨试试。第四,从杂书里可以悟出一些写小说、写散文的道理,尤其是书论和画论。包世臣《艺舟双楫》云:“吴兴书笔,专用平顺,一点一画,一字一行,排次顶接而成。古帖字体,大小颇有相径庭者,如老翁携幼孙行,长短参差,而情意真挚,痛痒相关。吴兴书如士人入隘巷,鱼贯徐行,而争先竟后之色,人人见面,安能使上下左右空白有字哉!”他讲的是写字,写小说、散文不也正当如此吗 小说、散文的各部分,应该情意真挚,痛痒相关,这样才能做到“形散而神不散"。
(摘自汪曾祺《岁朝清供》)
【材料三】叔本华说:读书是拿他人的头脑,代替自己的思想。如果只读书,会使自己的思想不能成为一个有机的系统。我们的头脑中充满了外来的思想,这些外来的思想纷呈堆积,东一块,西一块,好像一堆乱石;不比那由我们自己心中亲切体验发展出来的思想,可以自成一个有生气的、有机体的系统。
叔本华特别强调,天才能多读书并能自如运用书籍中的学问;普通人只读书,反而被书本拖累束缚,对于社会、人生、自然失去了亲切的了解。
他曾经说:书籍中的知识譬如武士的盾甲。一个强有力的武士运用沉重的盾甲,可以自卫、可以攻战;一个能力薄弱的武士担负了一身沉重的盾甲,反而不行动了。
不过人家要问我:我们不去专读死书,又怎么样呢 就看中国周秦时的庄子,我们从他的书中,可知道他每天并非坐在家里死读书,他常常走到自然中观察一切,思想一切,到处可以触动他的灵机,发挥他的妙想。他与自然接近,富于自动地观察,所以也是富于创造的思想的人。
(摘自宗白华《读书与自动的研究》,有删改。)
12.对于读书，3则材料分别给了我们哪些见解 (3分)
13.请分析材料三中画线句的论证方法。(4分)
14.材料三中,叔本华认为“天才能多读书并能自如运用书籍中的学问”，请利用材料二为这个观点补写一个论据。(2分)
15.下列说法与上面3则材料的表述不相符的一项是( )(3分)
A.读《水浒传》,一定要看看金圣叹、鲍鹏山这些古今学者的评论,严格按照专家指导理解人物和故事
B.读《傅雷家书》,不仅可以关注傅雷对子女的关爱,也可以汲取书信中的音乐、文学知识,丰富文修养。
C.读《昆虫记》,在获得昆虫的知识之余,也应该学习法布尔,经常走进自然,观察自然中有趣的事物
D.读《简·爱》时,可欣赏到主人公娓娓道来的内心独白,可试着用这种方法刻画生活中的人和事。
(四)阅读下面的文章,回答问题。(18分)
瘸叔出行
曾立力
①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头。
②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究 年前,石头来送年货,鼓励他说:“瘸叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝。若打空转身,我封个大红包赔你!"石头说这话时紧盯着瘸叔,一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气,就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮一定要炸响,万万不可炸哑。
③打开门,一股冷风扑面而来,瘸叔打了个寒战。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了,瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。
④瘸叔走出屋场坪,见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他 走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴,死沉。估摸着是石头弄的,“柴”“财”谐音,愿他今年发财,过上好日子。
⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长,一只脚短;近年养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶!因此他一蹶不振,打不起精神。经常叹气说:“命里只有八合米,无论如何不满升。咸鱼翻身 想都别想!反正现在政策好,干脆等着吃低保。”
⑥石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年,村里人像中了邪似的往城里跑,他却从城里回到了村里看到瘸叔没起色,他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气,输不能输信心。可石头说破天,瘸叔也不为所动。
⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝 也太平常了吧,鬼才稀罕!诓他来吹北风,就这宝贝 黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。
⑧新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风口。走在山塘的堤坝上,果然风更大，呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝,毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞,一路歪斜,样子十分狼狈。
⑨突然,眼前一道白光,刺亮。定睛一看,树枝下,一条大鱼,摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌,心咚咚咚地跳到嗓子眼上,他不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔,大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”
⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,蒙胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍,还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!"
乌云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤,翕动的鳃上还系有一截被扯断的细线……
这时天已放亮,静谧的山村里,出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮,眼泪再也忍不住滑落了下来。
(选自《微型小说选刊》，有删改。)
16.通读全文,概括石头这一人物形象。
17.从全文看,第⑤段采用了哪种记叙顺序 请结合上下文,分析这样写的作用。(5分)
18.请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。(5分)
19.谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。(5分)
三、作文(50分)
20.请从以下两题中任选一题,写一篇不少于600字的作文，文体不限。作文中不得出现真实的人名、校名、地名,不得抄袭。
(1)这样做,或许是一次选择;这样做,或许是一种坚守;这样做,或许是一次尝试……当我们回眸时,因为它表现了真我,磨炼了意志,增加了勇气,丰富了我们人生的阅历,从而让我们铭记,并为之深深回味。
请以《这样做,值得》为题写一篇文章。
(2)在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往直前。
请将题目《带着-出发》补全,写一篇作文。
答案：
B
D
A
D
5.C
6.(1)隔江犹唱后庭花
(2)赚得行人错喜欢
(3)黄梅时节家家雨有约不来过夜半
(4)不问苍生问鬼神
(5)箫鼓追随春社近
7.(1)示例:尘小土为尘，一尘不染。功出工出力,才会成功。裕有衣有谷,富裕之家。(言之有理即可。)
(2)利用拆字组合的方法,把“食”拆成“人”和“良”字。广告强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。(意思相近即可。)
8.(1)海底两万里冰山封路
(2)他富有同情心,性格阴郁,知识渊博,带有浪漫、神秘色彩。
9.C
10.(1)于是在铁框内密密地排上字模,排满了一铁框就成为一块印版,把它拿到火上烘烤。
(2)不如用胶泥来烧制,印完后再用火烘烤使松脂等物熔化,用手一抹,字印自然就掉了下来,一点也不会弄脏。
11.因为写雕板是为说明雕板的不便,以便进而说明活板“神速”。
摘录:极为神速。瞬息可就。
12.①要把阅读当成一种享受。②多读杂书有诸多好处。③不能死读书,要能形成自己的观点和感悟。(意对即可。)
13.用了比喻论证和对比论证,形象生动(或鲜明有力)地表述了“天才能多读书并能自如运用书籍中的学问;普通人只读书,反而被书本拖累束缚,对于社会、人生、自然失去了亲切的了解”的观点。
14.汪曾祺能从杂书中学习语言,从《艺舟双楫》的书论中融会贯通,感悟到一些写作的道理。
15.A
16.乐于助人 聪明机智(心地善良)大学生
17.插叙。交代了瘸叔瘸腿的原因和瘸叔的不幸遭遇,解释了瘸叔悲观消极的原因,与前文石头鼓励瘸叔相呼应;塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象,引起读者同情,为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。
18.使用了拟人的手法,将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作,使得此刻的情景更为具体形象;“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣,侧面体现出瘸叔心境的凄凉。
19.“出行”在文中有两层含义:表面是指“新年外出找个好彩头”的行为,是文章的主要叙事情节;深层含义则是指瘸叔在外出过程中,因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头,又燃起对生活的希望之火的这一过程。两者相辅相成,互为表里，从内容到内涵上都囊括了全文的精神主旨。
20.参考中考阅卷标准。