2024年中考语文二轮复习-课内名著阅读（无答案）
文档属性
| 名称 | 2024年中考语文二轮复习-课内名著阅读（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 315.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-20 15:34:55 | ||
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文档简介
二轮复习名著导读专项
七年级：
《朝花夕拾》
（一）
以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。(2 分
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《 》里。
⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。(4 分)
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（二）散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。
①语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“_____________”；多年后，当他回眸___________________这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。
②《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________（三）阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么 ”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了!再旋一个，八十三!好，八十四!……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么 不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（选自《朝花夕拾》）
（1）文段中的“她”是________________。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的________________（篇名）里出现过。
（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
（四）根据名著内容填空。
在我们读过的名著里，父亲教育孩子的方式各不相同。在《_________________》中，一位苦心孤诣对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导；在鲁迅的《朝花夕拾》中。“我”准备去看五猖会，父亲却突然要求“我”_________________（填事件），让“我”失去了看戏的兴致。
（五）根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。
语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 ① 人物：__________ 特点：________________________________________ 《从百草园到三味书屋》 这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然对生活的好奇和向往，读来颇有情趣，倍感亲切。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 人物：父亲 特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。 ②《____________________》 ③___________________________________________________________________________
（六）《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。
甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
乙：《狗·猫·鼠》中有（1）_______________________________________________的“我”。
丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）________________________________________的“我”。
（七）名著阅读，完成下列填空题。
在《朝花夕拾》中，鲁迅会记录下令他印象深刻的人的样子：“生得黄胖而矮”的是①_________________；“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”的是②_____________；“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”的则是③_____________。他们都在鲁迅的回忆中留下了或深或浅的印记。
《西游记》
1.阅读《西游记》选段，回答问题。(7分)
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”
(1)请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。(4分)
①_________________________ ②_________________________
(2)联系原著说说，文中的“嫂嫂”为何不借扇子，而且还要砍死孙悟空呢？(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.阅读《西游记》选段，回答问题。(6分)
行者道：“你这个呆 子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
（节选自《西游记》第三十一回）
(1)选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说“美猴王” 的称号是怎么得来的。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？(3分)
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3.阅读《西游记》选段，回答问题。(6分)
好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童仙将仙官仙吏都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
(1)片段叙述了孙悟空在大闹天宫中的故事情节是___________________。(2分)
(2)联系全文，孙悟空大闹天宫，结果是怎样的？(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)从大闹天宫这件事可以看出孙悟空怎样的性格特点？(2分)
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4.阅读《西游记》选段，回答问题。(8分)
①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。
（选自《西游记》第六回）
②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我我却好见。”
（《西游记》六十三回）
(1)根据提示，选择填空。
①“受他降伏”指的是__________。(2分)
A.二将军宫门镇鬼 B. 小圣施威降大圣 C.真行者落伽山诉苦
②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和__________，并帮助祭赛国王收回了佛宝。(2分)
A.黑河妖 B.黄狮精 C.九头虫
(2)根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。(4分)
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5．《西游记》中，孙悟空曾两度拜师。请填写下表。
第一次拜师 第二次拜师
师傅 ①_____________ 唐僧
拜师缘由 学一个长生不老，躲阎王之难 ②_____________
得名 ③_____________ 孙行者
收获 ④_____________ 封为斗战胜佛
《骆驼祥子》
1．（2022·四川·中考真题）子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简·爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。
(1)《骆驼祥子》
第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。
第二幕《挣扎》①_________________________________________
第三幕《②____________》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。
(2)《简·爱》
第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居舅妈家的简，爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在偏强抗争中成长。
第二幕《重写命运》③___________________________________
第三幕《④____________》简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。
2．（2021·山东济南·统考中考真题）阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。
(1)策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主________________，大胆泼辣又有点儿变态的______________，诈骗祥子的______________，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。（要求：请在空格处填入相关人物的名字。）
(2)策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。
3.（2022·贵州六盘水·统考中考真题）A段：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
B段：他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
(1)A段中，祥子“几乎要哭出来”是因为________________________________________________________________________________。
(2)B段写祥子在暴风雨中拉车的煎熬，结尾处将“祥子”比作“风雨中的树叶”妙在何处？
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(3)作者小说中写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请你列举一个能表现黑暗社会对祥子缺少公道的情节。
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《海底两万里》
1.（2022 东营）名著阅读。
（1） （国家）作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》是 （题材）小说，完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。
（2）请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从《海底两万里》中提炼出一个关键词，并围绕关键词写一段70字以内的评论。
2.他指着摊在写字台上的一份手稿，语气挺严肃地对我说：“喏，阿罗纳克斯先生，这是一份用几种不同语言写成的手稿，是我对海洋的研究总结。如果上帝保佑的话，这份手稿也许不会同我一块儿消失。手稿上签上了我的名字，并附有我的生平纪事，它将被装进一只不透水、不会沉没的容器中，扔进大海，随着海浪漂流而去。”
（《海底两万里》）
该选段中的“他”是__________________，“他”一方面想要与世隔绝，另一方面又希望__________________________。
3. 他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。
我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。
他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
上面选文出自______________的著作《__________________》，其中的“他”是 __________。“可怜人”是_________________。
4.阅读名著，完成下面小题。
①有一阵，我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了。那条章鱼的八根触角已经被砍掉了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来摆去。可是，就在A和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。我们一下子就什么也看不见了。待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！
②我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水中蠕动着，好像这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。B的渔叉，专刺章鱼蓝色的眼睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。但是，我这位大胆的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角掀翻在地！
③啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。
④“这是我对您救命之恩的报答！”A对那加拿大人说。
⑤B给他鞠了个躬，没有答话。
⑥这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。
⑦A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。
（节选自《海底两万里》）
（1）选文中的A是____________，B是___________________，“这场战斗”指的是__________________。
（2）联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
（3）李华同学在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作成小卡片的学习形式对其做了梳理，请你完成梳理内容。
名著摘录 书目：《海底两万里》 作者：________________ 代表人物： A：执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献精神。 阿龙纳斯教授：____________________________ 康塞尔：沉稳随和，一丝不苟。 主题思想：_____________________________________
八年级：
《红星照耀中国》
1.（2022 聊城）名著阅读。
作品名称 选段
《大堰河——我的保姆》 ①你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， …… 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
《红星照耀中国》 ②“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区。” …… “虽然A性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。他的妻子也是如此。”
（1）选段①的作者是 ，抒发了对大堰河 的情感。
（2）选段②中的A是 。概括出他的形象。
2．（1）走近作品，补全读书卡片。（2分）
读书卡片
书名 ①《 》
作者 ②
作品类型 纪实作品
作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。
（2）点赞“红星”，品评人物形象。（4分）
“红星”1；他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。（2分）
【甲】“红星”1：
【乙】“红星”2：
②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。（2分）
3.阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。
[甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。
[乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B_______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。
（1）[甲]片段中的A是 ，[乙]片段中的B是 。（均填人名）
（2）从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？
（3）《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。
4.阅读下面文字，完成（1）—（2）题。南湖中学八年级一班开展《红星照耀中国》整本书阅读活动时，“启航”小组制作了如下两张学习卡片，请根据要求完成任务。
（1）请根据材料一和材料二，在内容摘记学习卡片的横线处补写出人物姓名。（2分）
（2）请根据以上材料回顾整本书内容，探究红军领袖人物带领中国工农红军不断取得革命胜利的原因。（4分）
《昆虫记》
1.（2022 滨州）名著阅读。
【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。
（1）以上文段选自《 》，作者是法国的昆虫学家 （人名）。
（2）阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。
2.（2022·湖北·统考中考真题）
我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。
（节选自《昆虫记》）
你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与：
（1）【我来复述】阅读选文，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。
①__________________→打开工具→②__________________→观察效果→动嘴进食
（2）【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
①螳螂 ②红蚂蚁 ③大头黑布甲
昆虫：萤火虫 绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
《经典常谈》
一.单选题
1.《经典常谈》是朱自清先生的作品，全书共（ ）篇。
A.15 B.18 C.13 D.30
2.中国文字相传是（ ）造的。
A.黄帝 B.炎帝 C.尧 D.仓颉
3.在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西。讲八卦的便是（ ）这部书。
A.《春秋》 B.《诗经》 C.《中庸》 D.《周易》
4.（ ）是中国最古的记言的历史。包括虞、夏、商、周四代。
A.《春秋》 B.《尚书》 C.《左转》 D.《战国策》
5.下列不属于《春秋》三传的是（ ）
A.《左传》 B.《公羊传》 C.《谷梁传》 D.《战国策》
6.《诗经》被称作“诗三百”，现在实存（ ）篇。
A.300 B.301 C.303 D.305
7.下列不属于五经的是（ ）
A.《易》 B.《书》 C.《大学》 D.《春秋》
8.下列不属于四书的是（ ）
A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》
9.我国现存的第一部编年史是（ ）
A.《春秋》 B.《资治通鉴》 C.《左转》 D.《战国策》
10.（ ）这部书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。
A.《左传》 B.《春秋》 C.《公羊传》 D.《战国策》
11.杜预作《春秋序》，论到（ ），说“其文缓，其旨远”，“缓”是委婉，“远”是含蓄。这不但是好史笔，也是好文笔。所以这部书不但是史学的权威，也是文学的权威。
A.《左传》 B.《春秋》 C.《公羊传》 D.《战国策》
12.（ ）创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。
A.《国语》 B.《汉书》 C.《史记》 D.《战国策》
13.《史记》体例有五，其中记帝王政迹的是（ ），记侯国世代存亡的是（ ）。
A.本纪 B.世家 C.列传 D.表
14.《史记》共一百三十篇，（ ）占了全书的过半数。
A.本纪 B.世家 C.列传 D.表
15.下列不是儒家代表人物的是（ ）
A.孔子 B.墨子 C.孟子 C.荀子
16.反对侵略战争，但是擅长制造战争器械的专家是（ ）
A.老子 B.庄子 C.韩非子 D.墨子
17.第一个人将田园生活描写在诗里，被称为千古“隐逸诗人之宗”的是（ ）
A.陶渊明 B.谢灵运 C.陶弘景 D.王维
18.（ ）不但是老庄的信徒，也是佛的信徒，他是第一个在诗里用全力刻画山水的人。
A.陶渊明 B.孟浩然 C.谢灵运 D.陶弘景
19.善于写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，给诗开辟了新世界的诗人是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.孟浩然 D.李商隐
二、填空题
1.阅读下面名著选段，完成问题。
【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。
【文段二】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。
【文段一】中的“书”是指《 》，“小学”是指 ；【文段二】中的“许氏”是指 ，“这部书”是指《 》。
2.填空。
（1）《经典常谈》是作者 在1942年受著名学者 鼓励而写的一部著作。
（2）《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的 的顺序，并把文字学经典《 》放在首篇。
（3）《经典常谈》所讲经典中，《史记》《汉书》属于“史”，《周易》《尚书》属于“ ”，《离骚》《九章》属于“ ”，《墨子》《吕氏春秋》属于“ ”。
3.阅读下面的文段，请根据要求完成问题。
【文段一】伏生本是秦博士。始皇下诏烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。后来兵乱，他流亡在外。汉定天下，才回家；检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了。……汉景帝时，鲁恭王为了扩展自己的宫殿，去拆毁孔子的旧宅。在墙壁里得着“古文”经传数十篇，其中有《书》。
【文段二】到了三国末年，魏国出了个A，是个博学而有野心的人。他伪作了《孔子家语》《孔丛子》，又伪作了一部孔安国的《古文尚书》，还带着孔安国的传。……清中叶的丁晏，著《尚书余论》，才将真正的罪人A指出。
【文段一】中的《书》就是“五经”中的《 》，其中，伏生的《书》被后世称为《 》，鲁恭王找到的《书》则被称为《 》；【文段二】中的A是 （人名）。
4.阅读下面《经典常谈》选段，完成问题。
【文段一】他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。
【文段二】是大毛公创始《诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说；不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气……
（1）【文段一】中的“他”是 （填人名）；毛氏给《诗经》做的注解书是《 》。
（2）为什么说“别家的解说在原则上还和毛氏一鼻孔出气”？
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《钢铁是怎样炼成的》
（一）
战斗一打响，保尔 柯察金便低低伏在马背上向前飞驰。跳舞能手托普塔济骑着一匹细腿黑色军马，并肩急驱。冲杀中，保尔 柯察金亲眼看到托普塔济扬起军刀，及时地砍倒了一个刚要举平步枪的波兰兵。出刀有力，一下便砍翻了。
情势急转直下，无论保尔 柯察金，无论托普塔济，谁也无法及时勒住狂奔的军马，只有咬紧牙关，面对喷火的机枪，朝死神冲杀过去。波兰军官先向保尔 柯察金开了一枪。子弹“嗖”的一声，擦过脸盘飞走了，谢天谢地，幸好没有打中。保尔 柯察金的战马撞上了该死的波兰军官。只见那个人的脑袋撞到一块石头上，一声不吭地仰面倒了下去。说时迟，那时快，几乎同一刹那间，那挺该死的机枪突然响了。弹丸疯狂地朝这两个红军战士扫去。托普塔济全身顿时被打穿，连人带马重重摔在地上，就像同时被数只大毒蜂蛰透了。
这时，保尔 柯察金乘坐的军马受了惊，直直竖起前蹄，大声嘶叫了一声，带着保尔 柯察金，朝前一窜，猛然飞过托普塔济的遗体，眨眼功夫就冲到机枪边半跪的波兰匪军跟前。保尔 柯察金正好挥起仇恨的军刀。一道闪光的弧形划过之后，亮晶晶的带血的军刀，便直直砍进了顶着蓝色四方军帽的脑袋。只见他一鼓作气，又挥起战刀，朝另外一名波兰士兵砍去。不料，战马冲得起了野性，带人朝外一窜，跳到一边去了。
（摘自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）选文中保尔 柯察金和托普塔济与＿＿＿＿＿＿＿＿军队激烈交战，这体现了他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的形象。
（2）请结合整本书，分别从保尔 柯察金的成长经历及精神品质来简要谈谈你对书名“钢铁是怎样炼成的”的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）
有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
——《钢铁是怎样炼成的》
1.仔细描摩文段关键语句，简单概括保尔有哪些优良品质。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.保尔说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）请根据以下情节，在右边横线处填上适当的答案。
我关心我自己，愈是孤单，愈是没有朋友，愈是无助，那我就愈是自尊。我会坚持我清醒时，而不是现在这样发疯时服从的准则。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的决心:我要岿然不动地站在那里。 《简.爱》——简爱——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜 一口气读下去， “物竞” “天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 《朝花夕拾》——青年＿＿＿＿＿＿＿——热爱读书
在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚韧精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。 《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》——红小鬼——不怕困难
哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。我大腿上中了一颗子弹， 可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一定回来 看你。我临走时没能见到母亲但是事情变化得这样快，我现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士。 《钢铁是怎样炼成的》——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——刚毅坚强
1.请从上面四个青年中任选两个，结合上述事例，论证一下青少年成长需要什么能力
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（四）请你根据名著内容，完成表格。
主人公 相关重要人物 相关重大事件 主人公结局
祥子 虎妞 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
保尔·柯察金 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 引导保尔走上革命道路 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九年级：
《艾青诗选》
（一）根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
艾青是中国现当代著名的诗人，青年时期，因为参加了“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，在监狱中写下来长诗《___________________________》，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
到了抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“_________”和“_________”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_________”的歌手。
（二）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
①为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
②而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
③说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
④我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
⑤我将带光明给世界
又将带温暖给人类
⑥借你正直人的嘴
请带去我的消息
⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
⑧请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
（1）用文中原话回答。
①“黎明”的任务是：________________________________________
②诗人的任务是：________________________________________
（2）借助联想和想象来理解③④两节的意境并填空。
“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的______________，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的______________，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经____________________________而来的情状。
（3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）阅读《树》，回答问题。
一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1）下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是( )
A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但 “ 在看不见的深处 / 它们把根须纠缠在一起”。
B. 这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。
C. 写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。
D. 本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。
（2）小州读了《艾青诗选》中的《树》,写了一段读书笔记,请你根据诗意把它补充完整。
初读诗歌《树》,觉得是一首写景状物诗,描写根须缠在一起,树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现,虽然从表面看,树与树之间没有联系,但“在泥土的覆盖下”,根须是纠缠在一起的,这就给我们启示: ________________________________________。第三遍读诗歌,我先了解了诗歌的背景:当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段,尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”,但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以,我觉得这首诗歌的深刻主题应该是:________________________________________。
《水浒传》
1.(2019 广州,5分)
右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。(5分)
(1)《水浒传》中鲁达的绰号是 _______ ,与右图内容相关的情节是 。(2分)
(2)有人认为鲁达是个有担当的人。其他经典名著中也不乏有担当的人物形象,请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物,并作简要分析。(3分)
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__________________________________________________________________________________
2.请观察下面这枚纪念币图案,回答问题。(共4分)黑旋风李逵
①这枚纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著《 》。
②请简述“李逵背母”的故事情节。(3分)
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3.(2019山东潍坊,4分)阅读《水浒传》中的两个片段,回答问题。
①宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”……晁盖听罢,吃了一惊道:“贤弟大恩难报!”宋江道:“哥哥,你休要多说,只顾安排走路,不要缠障。我便回去了。”
②宋江大醉,叫取纸笔来,一时乘着酒兴,作满江红一词:“……衷心愿平虏,保民安国。日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。望天王降诏,早招安,心方足。”……宋江道:“今皇上至圣至明,只被奸臣闭塞,暂时昏昧,有日云开见日,知我等替天行道,不扰良民,同心报国,青史留名,有何不美!”
(1)从上述两段选文中可以看出宋江 ______ 、 __________ 的性格特点。(2分)
(2)结合整部小说,简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。
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4.(2018甘肃兰州A卷,4分)阅读《水浒传》选段,完成(1)—(2)题。
且说 ① (A.蔡京 B.高俅)得做了殿帅府太尉,选拣吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公吏衙将,都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。殿帅一一点过,于内只欠一名八十万禁军教头 ② (A.王进 B.林冲)。半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。殿帅大怒,喝道:“胡说!既有手本呈来,却不是那厮抗拒官府,搪塞下官,此人即系推病在家,快与我拿来!”
(1)①②两处的人物分别是指:① ___________ ,② ___________ 。(填写人名)
(2)选文中殿帅认为“那厮抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是 。(2分)
A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心
B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心
5.(2018张家界)名著阅读。(4分)阅读下面短文,回答问题。
【甲】 玄德回视其人:身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。
【乙】 智深正使得活泛,只见墙外一个官人喝采道:“端的使得好!”智深听得,收住了手看时,只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮 但见:头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。
(1)选文【甲】和选文【乙】画波浪线处分别描写的是哪个人物 (2分)
__________________________________________________________________________________
(2)请任选一个人物说出其主要性格特征,并结合一个情节简单说明。(2分)
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6.(2018广东,附加题10分)阅读下列名著选段,回答问题。
宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮,奸顽役户,本县内上下人,没一个不怪他。今番做出来了,好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道:“不妨,这事容易,‘瓮中捉鳖,手到拿来’。只是一件,这实封公文,须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开 这件公事,非是小可,不当轻泄于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一时,少刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道:“理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍,分拨了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此专等。”
宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司稳便’,叫他略待一待。”却自槽上鞁了马,牵出后门外去;拿了鞭子,慌忙的跳上马,慢慢的离了县治。出得东门,打上两鞭,那马拨喇喇的望东溪村撺将去,没半个时辰,早到晁盖庄上。
(节选自《水浒传》)
(1)结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指 。
(2)宋江为救晁盖,具体是怎样做的 请结合选文加以分析。
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(3)《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种,请结合原著,写出其中的四种及对应的一个人物。
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7.(2018天津,4分)“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事。请结合相关情节,回答下面问题。
(1)概括鲁提辖拳打镇关西的原因。(1分)
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(2)梁山众好汉中,鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中,他的哪些做法体现了这个特点 (3分)
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8.(2018韶关,10分)阅读下列名著选段,回答问题。
(A)鲁达看时,只见郑屠挺在地下,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打。”只见面皮渐渐的变了,鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。
(B)牛二紧揪住杨志说道:“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道:“你要买,将钱来。”牛二道:“我没钱。”杨志道:“你没钱,揪住洒家怎地 ”牛二道:“我要你这口刀。”杨志道:“俺不与你。”牛二道:“你好男子,剁我一刀。”杨志大怒,把牛二推了一跤。……杨志赶入去,把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流满地,死在地上。
杨志叫道:“洒家杀死这个泼皮,怎肯连累你们!泼皮既已死了,你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来,随同杨志,径投开封府出首。
(1)联系原著,文段(A)中鲁达打郑屠的原因是 ;
文段(B)中杨志卖刀的原因是 。(2分)
(2)阅读(A)(B)两段,说说鲁达和杨志杀人以后各有什么不同反应,这表现了他们怎样的性格。
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(3)《水浒传》善用人物的对比表现人物的个性,除以上(A)(B)文段外,请你从原著中另选一个例子说明。(4分)
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9.(2017吉林,23,5分)阅读(甲)(乙)两个语段,任选其一,回答问题。
(甲)说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。
(1)选文出自中国古典名著《 》。(1分)
(2)选文中鲁智深打两个公人的原因是什么 (1分)
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(3)原著中还有哪个人物给你留下深刻的印象,请结合具体情节谈谈。(3分)
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10.(2019保定清苑一模,15—16)根据下面的名著节选,回答问题。(6分)
说言未了,只见林冲双眉剔起,两眼圆睁,坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时,也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来。是何道理 ”吴用便说道:“头领息怒!自是我等来的不是,倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山,送与盘缠,又不曾热赶将去。请头领息怒,我等自去罢休。”林冲道:“这是笑里藏刀,言清行浊的人,我其实今日放他不过!”A喝道:“你看这畜生!又不醉了,倒把言语来伤触我,却不是反失上下!”林冲大怒道:“量你是个落第腐儒,胸中又没文学,怎做得山寨之主!”……林冲拿住A,骂道:“你是一个村野穷儒……今日众豪杰特来相聚,又要发付他下山去。这梁山泊便是你的 你这嫉贤妒能的贼,不杀了要你何用!你也无大量之才,也做不得山寨之主!”……林冲拿住A,骂了一顿,去心窝里只一刀,肐察地搠倒在亭上。可怜A做了半世强人,今日死在林冲之手……
(1)选文中A是《水浒传》中哪位人物(姓名) 他有什么性格特点 (3分)
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《儒林外史》
1.阅读《儒林外史》选段,完成(1)(2)题。(5分)
话说周进在省城要看贡院,金有馀见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了恶。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。故此周客人中了恶。”金有馀道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去,这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。
[1]补填下面横线处空缺的内容。(2分)
《儒林外史》这部讽刺小说,是清代小说家① 的著作,它通过描绘士林的“群丑图”,展示② 对读书人灵魂的毒害。
[2]众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”,你觉得他们说的合理吗 请结合相关篇章内容阐述理由。(3分)
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2.【2021年天津中考题】请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品 人物 文段或评述
《红星照耀中国》 （1）____ （1）因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和他同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。
《骆驼祥子》 （2）____ （2）没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。
《儒林外史》 （3）____ 书中写了两个历尽辛酸的老童生，头撞贡院号板的周进和中举发疯的（3）。他们滑稽可笑的举止背后隐藏着深刻的悲剧内涵。
（4）《____》 悟净 那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。
3.根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。（6分）
（1）吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的__________、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的__________。（2分）
（2）有人说,“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。（4分）
相关回目
第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关
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4.【2020·山东省潍坊市中考真题】
阅读《儒林外史》中的两个片段，回答问题。
①周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，被声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来。哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
②严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见。……严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”……严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。
（1）《儒林外史》中，因与范进同病相怜而使范进中举的人是__________。
（2）《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物、揭示主题。请选择一处细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义。
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《简·爱》
1.(2018陕西,6)阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
你以为因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗 ——你想错了!——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心!要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规,甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话,而是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世,两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!
(1)说这段话的“我”是 。(1分)
(2)“我”是在什么情况下说出这段话的 (1分)
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2.(2018梧州模拟,6,5分)阅读下面文段,回答问题。
“婚礼仪式完全停止,”我们身后的声音补充道,“我能够证明刚才的断言:这桩婚事存在着难以克服的障碍。” A 先生听见了他的话,却置之不理。他顽固而严峻地站着,一动不动,只是握住了我的手。他的手滚烫,又那么坚定有力!他那苍白、刚毅、开阔的脸盘此时多么像开采下来的大理石!他的眼睛充满光彩,但显得平静、警觉,眼底下隐藏着汹涌的怒涛!
沃德先生似乎被搞得一头雾水,“是怎样的障碍 ”他问,“说不定可以排除——能够解释清楚吗 ”
“不太可能,”那人回答,“我称它难以克服,是经过慎重考虑后才说的。”
说话人走到前面,倚在栏杆上。他往下说,每个字都说得那么清楚,那么镇定,那么沉着,但声音并不高。
(1)以上文字出自小说 ,文段A处应填的人物是 。(2分)
(2)对于这桩婚事,存在的“难以克服的障碍”是什么 (3分)
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3.(2018深圳光明新区,19—20,4分)阅读名著选段,回答问题。
“我被他打倒,头还在痛,血还在流;约翰粗暴地打了我,没有人责备他;而我,为了叫他以后不再干出这种荒唐的暴行,却受到了众人的许多责难。”
“不公平!不公平啊!”我理智地说。令人痛苦的刺激逼得我的理智一时早熟地发挥了威力;决心也同样被鼓舞起来,催促着我采取什么奇妙的方法,从这难以忍受的压迫下逃跑,譬如出走,或者,万一走不了的话,就永远不再吃不再喝,听任自己饿死。在那一个悲惨的下午,我的灵魂是多么惶恐不安啊,我整个脑海里是多么混乱啊,我的心有多么的反抗啊,然而,这一精神上的搏斗,是在怎么样的黑暗,怎么样的愚昧中进行的啊,我无法回答内心的这个不断提出的问题。为什么我这样受苦;而如今,隔了——我不愿说隔了多少年——我却看得明明白白了。
(1)以上片段选自作家 的著作 。(2分)
(2)片段中主人公“我”的主要性格特点是坚强不屈、自尊自主、追求平等,结合这些性格特点,请概述小说主人公的一段经历。(2分)
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4.简·爱和冬妮亚分别是《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》中的女性形象,她们身上都有值得我们学习的地方,请选择一位说一说。(3分)
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七年级：
《朝花夕拾》
（一）
以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。(2 分
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《 》里。
⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。(4 分)
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（二）散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。
①语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“_____________”；多年后，当他回眸___________________这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。
②《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。
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__________________________________________________________________________________（三）阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么 ”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了!再旋一个，八十三!好，八十四!……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么 不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（选自《朝花夕拾》）
（1）文段中的“她”是________________。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的________________（篇名）里出现过。
（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
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（四）根据名著内容填空。
在我们读过的名著里，父亲教育孩子的方式各不相同。在《_________________》中，一位苦心孤诣对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导；在鲁迅的《朝花夕拾》中。“我”准备去看五猖会，父亲却突然要求“我”_________________（填事件），让“我”失去了看戏的兴致。
（五）根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。
语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 ① 人物：__________ 特点：________________________________________ 《从百草园到三味书屋》 这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然对生活的好奇和向往，读来颇有情趣，倍感亲切。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 人物：父亲 特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。 ②《____________________》 ③___________________________________________________________________________
（六）《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。
甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
乙：《狗·猫·鼠》中有（1）_______________________________________________的“我”。
丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）________________________________________的“我”。
（七）名著阅读，完成下列填空题。
在《朝花夕拾》中，鲁迅会记录下令他印象深刻的人的样子：“生得黄胖而矮”的是①_________________；“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”的是②_____________；“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”的则是③_____________。他们都在鲁迅的回忆中留下了或深或浅的印记。
《西游记》
1.阅读《西游记》选段，回答问题。(7分)
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”
(1)请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。(4分)
①_________________________ ②_________________________
(2)联系原著说说，文中的“嫂嫂”为何不借扇子，而且还要砍死孙悟空呢？(3分)
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2.阅读《西游记》选段，回答问题。(6分)
行者道：“你这个呆 子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
（节选自《西游记》第三十一回）
(1)选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说“美猴王” 的称号是怎么得来的。(3分)
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(2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？(3分)
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3.阅读《西游记》选段，回答问题。(6分)
好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童仙将仙官仙吏都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
(1)片段叙述了孙悟空在大闹天宫中的故事情节是___________________。(2分)
(2)联系全文，孙悟空大闹天宫，结果是怎样的？(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)从大闹天宫这件事可以看出孙悟空怎样的性格特点？(2分)
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4.阅读《西游记》选段，回答问题。(8分)
①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。
（选自《西游记》第六回）
②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我我却好见。”
（《西游记》六十三回）
(1)根据提示，选择填空。
①“受他降伏”指的是__________。(2分)
A.二将军宫门镇鬼 B. 小圣施威降大圣 C.真行者落伽山诉苦
②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和__________，并帮助祭赛国王收回了佛宝。(2分)
A.黑河妖 B.黄狮精 C.九头虫
(2)根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。(4分)
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5．《西游记》中，孙悟空曾两度拜师。请填写下表。
第一次拜师 第二次拜师
师傅 ①_____________ 唐僧
拜师缘由 学一个长生不老，躲阎王之难 ②_____________
得名 ③_____________ 孙行者
收获 ④_____________ 封为斗战胜佛
《骆驼祥子》
1．（2022·四川·中考真题）子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简·爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。
(1)《骆驼祥子》
第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。
第二幕《挣扎》①_________________________________________
第三幕《②____________》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。
(2)《简·爱》
第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居舅妈家的简，爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在偏强抗争中成长。
第二幕《重写命运》③___________________________________
第三幕《④____________》简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。
2．（2021·山东济南·统考中考真题）阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。
(1)策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主________________，大胆泼辣又有点儿变态的______________，诈骗祥子的______________，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。（要求：请在空格处填入相关人物的名字。）
(2)策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。
3.（2022·贵州六盘水·统考中考真题）A段：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
B段：他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
(1)A段中，祥子“几乎要哭出来”是因为________________________________________________________________________________。
(2)B段写祥子在暴风雨中拉车的煎熬，结尾处将“祥子”比作“风雨中的树叶”妙在何处？
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(3)作者小说中写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请你列举一个能表现黑暗社会对祥子缺少公道的情节。
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《海底两万里》
1.（2022 东营）名著阅读。
（1） （国家）作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》是 （题材）小说，完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。
（2）请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从《海底两万里》中提炼出一个关键词，并围绕关键词写一段70字以内的评论。
2.他指着摊在写字台上的一份手稿，语气挺严肃地对我说：“喏，阿罗纳克斯先生，这是一份用几种不同语言写成的手稿，是我对海洋的研究总结。如果上帝保佑的话，这份手稿也许不会同我一块儿消失。手稿上签上了我的名字，并附有我的生平纪事，它将被装进一只不透水、不会沉没的容器中，扔进大海，随着海浪漂流而去。”
（《海底两万里》）
该选段中的“他”是__________________，“他”一方面想要与世隔绝，另一方面又希望__________________________。
3. 他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。
我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。
他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
上面选文出自______________的著作《__________________》，其中的“他”是 __________。“可怜人”是_________________。
4.阅读名著，完成下面小题。
①有一阵，我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了。那条章鱼的八根触角已经被砍掉了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来摆去。可是，就在A和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。我们一下子就什么也看不见了。待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！
②我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水中蠕动着，好像这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。B的渔叉，专刺章鱼蓝色的眼睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。但是，我这位大胆的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角掀翻在地！
③啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。
④“这是我对您救命之恩的报答！”A对那加拿大人说。
⑤B给他鞠了个躬，没有答话。
⑥这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。
⑦A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。
（节选自《海底两万里》）
（1）选文中的A是____________，B是___________________，“这场战斗”指的是__________________。
（2）联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
（3）李华同学在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作成小卡片的学习形式对其做了梳理，请你完成梳理内容。
名著摘录 书目：《海底两万里》 作者：________________ 代表人物： A：执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献精神。 阿龙纳斯教授：____________________________ 康塞尔：沉稳随和，一丝不苟。 主题思想：_____________________________________
八年级：
《红星照耀中国》
1.（2022 聊城）名著阅读。
作品名称 选段
《大堰河——我的保姆》 ①你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， …… 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
《红星照耀中国》 ②“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区。” …… “虽然A性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。他的妻子也是如此。”
（1）选段①的作者是 ，抒发了对大堰河 的情感。
（2）选段②中的A是 。概括出他的形象。
2．（1）走近作品，补全读书卡片。（2分）
读书卡片
书名 ①《 》
作者 ②
作品类型 纪实作品
作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。
（2）点赞“红星”，品评人物形象。（4分）
“红星”1；他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。（2分）
【甲】“红星”1：
【乙】“红星”2：
②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。（2分）
3.阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。
[甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。
[乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B_______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。
（1）[甲]片段中的A是 ，[乙]片段中的B是 。（均填人名）
（2）从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？
（3）《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。
4.阅读下面文字，完成（1）—（2）题。南湖中学八年级一班开展《红星照耀中国》整本书阅读活动时，“启航”小组制作了如下两张学习卡片，请根据要求完成任务。
（1）请根据材料一和材料二，在内容摘记学习卡片的横线处补写出人物姓名。（2分）
（2）请根据以上材料回顾整本书内容，探究红军领袖人物带领中国工农红军不断取得革命胜利的原因。（4分）
《昆虫记》
1.（2022 滨州）名著阅读。
【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。
（1）以上文段选自《 》，作者是法国的昆虫学家 （人名）。
（2）阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。
2.（2022·湖北·统考中考真题）
我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。
（节选自《昆虫记》）
你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与：
（1）【我来复述】阅读选文，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。
①__________________→打开工具→②__________________→观察效果→动嘴进食
（2）【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
①螳螂 ②红蚂蚁 ③大头黑布甲
昆虫：萤火虫 绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
《经典常谈》
一.单选题
1.《经典常谈》是朱自清先生的作品，全书共（ ）篇。
A.15 B.18 C.13 D.30
2.中国文字相传是（ ）造的。
A.黄帝 B.炎帝 C.尧 D.仓颉
3.在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西。讲八卦的便是（ ）这部书。
A.《春秋》 B.《诗经》 C.《中庸》 D.《周易》
4.（ ）是中国最古的记言的历史。包括虞、夏、商、周四代。
A.《春秋》 B.《尚书》 C.《左转》 D.《战国策》
5.下列不属于《春秋》三传的是（ ）
A.《左传》 B.《公羊传》 C.《谷梁传》 D.《战国策》
6.《诗经》被称作“诗三百”，现在实存（ ）篇。
A.300 B.301 C.303 D.305
7.下列不属于五经的是（ ）
A.《易》 B.《书》 C.《大学》 D.《春秋》
8.下列不属于四书的是（ ）
A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》
9.我国现存的第一部编年史是（ ）
A.《春秋》 B.《资治通鉴》 C.《左转》 D.《战国策》
10.（ ）这部书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。
A.《左传》 B.《春秋》 C.《公羊传》 D.《战国策》
11.杜预作《春秋序》，论到（ ），说“其文缓，其旨远”，“缓”是委婉，“远”是含蓄。这不但是好史笔，也是好文笔。所以这部书不但是史学的权威，也是文学的权威。
A.《左传》 B.《春秋》 C.《公羊传》 D.《战国策》
12.（ ）创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。
A.《国语》 B.《汉书》 C.《史记》 D.《战国策》
13.《史记》体例有五，其中记帝王政迹的是（ ），记侯国世代存亡的是（ ）。
A.本纪 B.世家 C.列传 D.表
14.《史记》共一百三十篇，（ ）占了全书的过半数。
A.本纪 B.世家 C.列传 D.表
15.下列不是儒家代表人物的是（ ）
A.孔子 B.墨子 C.孟子 C.荀子
16.反对侵略战争，但是擅长制造战争器械的专家是（ ）
A.老子 B.庄子 C.韩非子 D.墨子
17.第一个人将田园生活描写在诗里，被称为千古“隐逸诗人之宗”的是（ ）
A.陶渊明 B.谢灵运 C.陶弘景 D.王维
18.（ ）不但是老庄的信徒，也是佛的信徒，他是第一个在诗里用全力刻画山水的人。
A.陶渊明 B.孟浩然 C.谢灵运 D.陶弘景
19.善于写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，给诗开辟了新世界的诗人是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.孟浩然 D.李商隐
二、填空题
1.阅读下面名著选段，完成问题。
【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。
【文段二】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。
【文段一】中的“书”是指《 》，“小学”是指 ；【文段二】中的“许氏”是指 ，“这部书”是指《 》。
2.填空。
（1）《经典常谈》是作者 在1942年受著名学者 鼓励而写的一部著作。
（2）《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的 的顺序，并把文字学经典《 》放在首篇。
（3）《经典常谈》所讲经典中，《史记》《汉书》属于“史”，《周易》《尚书》属于“ ”，《离骚》《九章》属于“ ”，《墨子》《吕氏春秋》属于“ ”。
3.阅读下面的文段，请根据要求完成问题。
【文段一】伏生本是秦博士。始皇下诏烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。后来兵乱，他流亡在外。汉定天下，才回家；检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了。……汉景帝时，鲁恭王为了扩展自己的宫殿，去拆毁孔子的旧宅。在墙壁里得着“古文”经传数十篇，其中有《书》。
【文段二】到了三国末年，魏国出了个A，是个博学而有野心的人。他伪作了《孔子家语》《孔丛子》，又伪作了一部孔安国的《古文尚书》，还带着孔安国的传。……清中叶的丁晏，著《尚书余论》，才将真正的罪人A指出。
【文段一】中的《书》就是“五经”中的《 》，其中，伏生的《书》被后世称为《 》，鲁恭王找到的《书》则被称为《 》；【文段二】中的A是 （人名）。
4.阅读下面《经典常谈》选段，完成问题。
【文段一】他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。
【文段二】是大毛公创始《诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说；不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气……
（1）【文段一】中的“他”是 （填人名）；毛氏给《诗经》做的注解书是《 》。
（2）为什么说“别家的解说在原则上还和毛氏一鼻孔出气”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《钢铁是怎样炼成的》
（一）
战斗一打响，保尔 柯察金便低低伏在马背上向前飞驰。跳舞能手托普塔济骑着一匹细腿黑色军马，并肩急驱。冲杀中，保尔 柯察金亲眼看到托普塔济扬起军刀，及时地砍倒了一个刚要举平步枪的波兰兵。出刀有力，一下便砍翻了。
情势急转直下，无论保尔 柯察金，无论托普塔济，谁也无法及时勒住狂奔的军马，只有咬紧牙关，面对喷火的机枪，朝死神冲杀过去。波兰军官先向保尔 柯察金开了一枪。子弹“嗖”的一声，擦过脸盘飞走了，谢天谢地，幸好没有打中。保尔 柯察金的战马撞上了该死的波兰军官。只见那个人的脑袋撞到一块石头上，一声不吭地仰面倒了下去。说时迟，那时快，几乎同一刹那间，那挺该死的机枪突然响了。弹丸疯狂地朝这两个红军战士扫去。托普塔济全身顿时被打穿，连人带马重重摔在地上，就像同时被数只大毒蜂蛰透了。
这时，保尔 柯察金乘坐的军马受了惊，直直竖起前蹄，大声嘶叫了一声，带着保尔 柯察金，朝前一窜，猛然飞过托普塔济的遗体，眨眼功夫就冲到机枪边半跪的波兰匪军跟前。保尔 柯察金正好挥起仇恨的军刀。一道闪光的弧形划过之后，亮晶晶的带血的军刀，便直直砍进了顶着蓝色四方军帽的脑袋。只见他一鼓作气，又挥起战刀，朝另外一名波兰士兵砍去。不料，战马冲得起了野性，带人朝外一窜，跳到一边去了。
（摘自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）选文中保尔 柯察金和托普塔济与＿＿＿＿＿＿＿＿军队激烈交战，这体现了他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的形象。
（2）请结合整本书，分别从保尔 柯察金的成长经历及精神品质来简要谈谈你对书名“钢铁是怎样炼成的”的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）
有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
——《钢铁是怎样炼成的》
1.仔细描摩文段关键语句，简单概括保尔有哪些优良品质。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.保尔说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）请根据以下情节，在右边横线处填上适当的答案。
我关心我自己，愈是孤单，愈是没有朋友，愈是无助，那我就愈是自尊。我会坚持我清醒时，而不是现在这样发疯时服从的准则。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的决心:我要岿然不动地站在那里。 《简.爱》——简爱——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜 一口气读下去， “物竞” “天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 《朝花夕拾》——青年＿＿＿＿＿＿＿——热爱读书
在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚韧精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。 《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》——红小鬼——不怕困难
哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。我大腿上中了一颗子弹， 可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一定回来 看你。我临走时没能见到母亲但是事情变化得这样快，我现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士。 《钢铁是怎样炼成的》——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——刚毅坚强
1.请从上面四个青年中任选两个，结合上述事例，论证一下青少年成长需要什么能力
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（四）请你根据名著内容，完成表格。
主人公 相关重要人物 相关重大事件 主人公结局
祥子 虎妞 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
保尔·柯察金 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 引导保尔走上革命道路 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九年级：
《艾青诗选》
（一）根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
艾青是中国现当代著名的诗人，青年时期，因为参加了“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，在监狱中写下来长诗《___________________________》，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
到了抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“_________”和“_________”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_________”的歌手。
（二）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
①为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
②而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
③说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
④我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
⑤我将带光明给世界
又将带温暖给人类
⑥借你正直人的嘴
请带去我的消息
⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
⑧请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
（1）用文中原话回答。
①“黎明”的任务是：________________________________________
②诗人的任务是：________________________________________
（2）借助联想和想象来理解③④两节的意境并填空。
“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的______________，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的______________，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经____________________________而来的情状。
（3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）阅读《树》，回答问题。
一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1）下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是( )
A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但 “ 在看不见的深处 / 它们把根须纠缠在一起”。
B. 这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。
C. 写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。
D. 本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。
（2）小州读了《艾青诗选》中的《树》,写了一段读书笔记,请你根据诗意把它补充完整。
初读诗歌《树》,觉得是一首写景状物诗,描写根须缠在一起,树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现,虽然从表面看,树与树之间没有联系,但“在泥土的覆盖下”,根须是纠缠在一起的,这就给我们启示: ________________________________________。第三遍读诗歌,我先了解了诗歌的背景:当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段,尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”,但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以,我觉得这首诗歌的深刻主题应该是:________________________________________。
《水浒传》
1.(2019 广州,5分)
右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。(5分)
(1)《水浒传》中鲁达的绰号是 _______ ,与右图内容相关的情节是 。(2分)
(2)有人认为鲁达是个有担当的人。其他经典名著中也不乏有担当的人物形象,请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物,并作简要分析。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2.请观察下面这枚纪念币图案,回答问题。(共4分)黑旋风李逵
①这枚纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著《 》。
②请简述“李逵背母”的故事情节。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.(2019山东潍坊,4分)阅读《水浒传》中的两个片段,回答问题。
①宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”……晁盖听罢,吃了一惊道:“贤弟大恩难报!”宋江道:“哥哥,你休要多说,只顾安排走路,不要缠障。我便回去了。”
②宋江大醉,叫取纸笔来,一时乘着酒兴,作满江红一词:“……衷心愿平虏,保民安国。日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。望天王降诏,早招安,心方足。”……宋江道:“今皇上至圣至明,只被奸臣闭塞,暂时昏昧,有日云开见日,知我等替天行道,不扰良民,同心报国,青史留名,有何不美!”
(1)从上述两段选文中可以看出宋江 ______ 、 __________ 的性格特点。(2分)
(2)结合整部小说,简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.(2018甘肃兰州A卷,4分)阅读《水浒传》选段,完成(1)—(2)题。
且说 ① (A.蔡京 B.高俅)得做了殿帅府太尉,选拣吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公吏衙将,都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。殿帅一一点过,于内只欠一名八十万禁军教头 ② (A.王进 B.林冲)。半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。殿帅大怒,喝道:“胡说!既有手本呈来,却不是那厮抗拒官府,搪塞下官,此人即系推病在家,快与我拿来!”
(1)①②两处的人物分别是指:① ___________ ,② ___________ 。(填写人名)
(2)选文中殿帅认为“那厮抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是 。(2分)
A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心
B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心
5.(2018张家界)名著阅读。(4分)阅读下面短文,回答问题。
【甲】 玄德回视其人:身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。
【乙】 智深正使得活泛,只见墙外一个官人喝采道:“端的使得好!”智深听得,收住了手看时,只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮 但见:头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。
(1)选文【甲】和选文【乙】画波浪线处分别描写的是哪个人物 (2分)
__________________________________________________________________________________
(2)请任选一个人物说出其主要性格特征,并结合一个情节简单说明。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.(2018广东,附加题10分)阅读下列名著选段,回答问题。
宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮,奸顽役户,本县内上下人,没一个不怪他。今番做出来了,好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道:“不妨,这事容易,‘瓮中捉鳖,手到拿来’。只是一件,这实封公文,须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开 这件公事,非是小可,不当轻泄于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一时,少刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道:“理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍,分拨了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此专等。”
宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司稳便’,叫他略待一待。”却自槽上鞁了马,牵出后门外去;拿了鞭子,慌忙的跳上马,慢慢的离了县治。出得东门,打上两鞭,那马拨喇喇的望东溪村撺将去,没半个时辰,早到晁盖庄上。
(节选自《水浒传》)
(1)结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指 。
(2)宋江为救晁盖,具体是怎样做的 请结合选文加以分析。
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(3)《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种,请结合原著,写出其中的四种及对应的一个人物。
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__________________________________________________________________________________
7.(2018天津,4分)“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事。请结合相关情节,回答下面问题。
(1)概括鲁提辖拳打镇关西的原因。(1分)
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(2)梁山众好汉中,鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中,他的哪些做法体现了这个特点 (3分)
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8.(2018韶关,10分)阅读下列名著选段,回答问题。
(A)鲁达看时,只见郑屠挺在地下,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打。”只见面皮渐渐的变了,鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。
(B)牛二紧揪住杨志说道:“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道:“你要买,将钱来。”牛二道:“我没钱。”杨志道:“你没钱,揪住洒家怎地 ”牛二道:“我要你这口刀。”杨志道:“俺不与你。”牛二道:“你好男子,剁我一刀。”杨志大怒,把牛二推了一跤。……杨志赶入去,把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流满地,死在地上。
杨志叫道:“洒家杀死这个泼皮,怎肯连累你们!泼皮既已死了,你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来,随同杨志,径投开封府出首。
(1)联系原著,文段(A)中鲁达打郑屠的原因是 ;
文段(B)中杨志卖刀的原因是 。(2分)
(2)阅读(A)(B)两段,说说鲁达和杨志杀人以后各有什么不同反应,这表现了他们怎样的性格。
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(3)《水浒传》善用人物的对比表现人物的个性,除以上(A)(B)文段外,请你从原著中另选一个例子说明。(4分)
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9.(2017吉林,23,5分)阅读(甲)(乙)两个语段,任选其一,回答问题。
(甲)说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。
(1)选文出自中国古典名著《 》。(1分)
(2)选文中鲁智深打两个公人的原因是什么 (1分)
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(3)原著中还有哪个人物给你留下深刻的印象,请结合具体情节谈谈。(3分)
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10.(2019保定清苑一模,15—16)根据下面的名著节选,回答问题。(6分)
说言未了,只见林冲双眉剔起,两眼圆睁,坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时,也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来。是何道理 ”吴用便说道:“头领息怒!自是我等来的不是,倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山,送与盘缠,又不曾热赶将去。请头领息怒,我等自去罢休。”林冲道:“这是笑里藏刀,言清行浊的人,我其实今日放他不过!”A喝道:“你看这畜生!又不醉了,倒把言语来伤触我,却不是反失上下!”林冲大怒道:“量你是个落第腐儒,胸中又没文学,怎做得山寨之主!”……林冲拿住A,骂道:“你是一个村野穷儒……今日众豪杰特来相聚,又要发付他下山去。这梁山泊便是你的 你这嫉贤妒能的贼,不杀了要你何用!你也无大量之才,也做不得山寨之主!”……林冲拿住A,骂了一顿,去心窝里只一刀,肐察地搠倒在亭上。可怜A做了半世强人,今日死在林冲之手……
(1)选文中A是《水浒传》中哪位人物(姓名) 他有什么性格特点 (3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《儒林外史》
1.阅读《儒林外史》选段,完成(1)(2)题。(5分)
话说周进在省城要看贡院,金有馀见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了恶。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。故此周客人中了恶。”金有馀道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去,这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。
[1]补填下面横线处空缺的内容。(2分)
《儒林外史》这部讽刺小说,是清代小说家① 的著作,它通过描绘士林的“群丑图”,展示② 对读书人灵魂的毒害。
[2]众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”,你觉得他们说的合理吗 请结合相关篇章内容阐述理由。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.【2021年天津中考题】请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品 人物 文段或评述
《红星照耀中国》 （1）____ （1）因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和他同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。
《骆驼祥子》 （2）____ （2）没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。
《儒林外史》 （3）____ 书中写了两个历尽辛酸的老童生，头撞贡院号板的周进和中举发疯的（3）。他们滑稽可笑的举止背后隐藏着深刻的悲剧内涵。
（4）《____》 悟净 那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。
3.根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。（6分）
（1）吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的__________、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的__________。（2分）
（2）有人说,“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。（4分）
相关回目
第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关
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4.【2020·山东省潍坊市中考真题】
阅读《儒林外史》中的两个片段，回答问题。
①周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，被声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来。哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
②严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见。……严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”……严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。
（1）《儒林外史》中，因与范进同病相怜而使范进中举的人是__________。
（2）《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物、揭示主题。请选择一处细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义。
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《简·爱》
1.(2018陕西,6)阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
你以为因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗 ——你想错了!——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心!要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规,甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话,而是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世,两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!
(1)说这段话的“我”是 。(1分)
(2)“我”是在什么情况下说出这段话的 (1分)
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2.(2018梧州模拟,6,5分)阅读下面文段,回答问题。
“婚礼仪式完全停止,”我们身后的声音补充道,“我能够证明刚才的断言:这桩婚事存在着难以克服的障碍。” A 先生听见了他的话,却置之不理。他顽固而严峻地站着,一动不动,只是握住了我的手。他的手滚烫,又那么坚定有力!他那苍白、刚毅、开阔的脸盘此时多么像开采下来的大理石!他的眼睛充满光彩,但显得平静、警觉,眼底下隐藏着汹涌的怒涛!
沃德先生似乎被搞得一头雾水,“是怎样的障碍 ”他问,“说不定可以排除——能够解释清楚吗 ”
“不太可能,”那人回答,“我称它难以克服,是经过慎重考虑后才说的。”
说话人走到前面,倚在栏杆上。他往下说,每个字都说得那么清楚,那么镇定,那么沉着,但声音并不高。
(1)以上文字出自小说 ,文段A处应填的人物是 。(2分)
(2)对于这桩婚事,存在的“难以克服的障碍”是什么 (3分)
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3.(2018深圳光明新区,19—20,4分)阅读名著选段,回答问题。
“我被他打倒,头还在痛,血还在流;约翰粗暴地打了我,没有人责备他;而我,为了叫他以后不再干出这种荒唐的暴行,却受到了众人的许多责难。”
“不公平!不公平啊!”我理智地说。令人痛苦的刺激逼得我的理智一时早熟地发挥了威力;决心也同样被鼓舞起来,催促着我采取什么奇妙的方法,从这难以忍受的压迫下逃跑,譬如出走,或者,万一走不了的话,就永远不再吃不再喝,听任自己饿死。在那一个悲惨的下午,我的灵魂是多么惶恐不安啊,我整个脑海里是多么混乱啊,我的心有多么的反抗啊,然而,这一精神上的搏斗,是在怎么样的黑暗,怎么样的愚昧中进行的啊,我无法回答内心的这个不断提出的问题。为什么我这样受苦;而如今,隔了——我不愿说隔了多少年——我却看得明明白白了。
(1)以上片段选自作家 的著作 。(2分)
(2)片段中主人公“我”的主要性格特点是坚强不屈、自尊自主、追求平等,结合这些性格特点,请概述小说主人公的一段经历。(2分)
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4.简·爱和冬妮亚分别是《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》中的女性形象,她们身上都有值得我们学习的地方,请选择一位说一说。(3分)
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