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1教学目标
知识与能力：初步培养学生搜集信息，整理信息，发现问题，提出问题，解决生活中问题的能力，体会“生活中处处有 数学”。
过程与方法：经历搜集数学信息的活动过程，体会数学与生活的密切联系，感受数学在解决实际问题中的作用。
情感态度与价值观：获得一些初步数学活动经验，培养学生的应用意识，提高学生对数学的兴趣。
2学情分析3重点难点
教学重点：搜集信息，提出数学问题。 数学的兴趣。
教学难点：引导学生有序的搜集信息。 数学的兴趣。
4教学资源
多媒体 照片 数学的兴趣。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、创设情景 激情导入
1同学们，老师带给你们一首好听的歌曲，你们想听么？
播放《课间十分钟》
2我们的好朋友淘气邀请我们小朋友去参观他们学校丰富的课间活动，现在就让我们到他的校园里走一走吧！
板演课题：淘气的校园
活动2【讲授】二、自主学习 合作探究
1、观察图片，你看到了什么数学信息？
2、你们观察的这么仔细，谁能说一说你发现的淘气校园里的数学信息？
3、提问：在搜集的信息为什么会出现杂乱，遗漏的现象呢？你认为怎样搜集才好？
（在搜集信息时按照一定的顺序观察）。
4、除了这些和人有关的信息，你还有哪些发现呢？
5 设疑：老师一下子记不住这么多的信息，你能帮老师想个好办法吗？
6、小组为单位，记录自己组搜集到的，强调要分工合作。
7、交流记录情况
1、你想用你搜集到的信息考考老师吗？
2、好吧，现在我们同桌一组，互相提出问题，考考同桌。
活动3【练习】三、应用所学 解决问题
1、出示练习题一：情境图
生：找出问题、记录问题、提出问题、解决问题
2、在身边的寻找数学问题
活动4【活动】四、全课总结 自我评价
结合身边发现的问题，及时总结，数学就在我们身边。
出示评价表，结合本节课，进行自我评价。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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