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1教学目标
知识与能力 ：
1.掌握常用文言词语，理解课文大意。
2.学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。
3.品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情
过程与方法：
1.反复诵读，形成语感。
2.品味探究，形成个性理解。
情感态度价值观 ：
1、体悟文人积极达观的处世态度，树立积极的人生观。
2学情分析
本文文字难度不是很大，对于内容的理解学生应该没什么问题，可能班中的学生比较难以理解是作者通过景物所能传达的思想感情，包括最末的一句议论，可能学生理解起来比较困难。
教材分析与设想： 本文通过描述在一个空灵澄澈的月夜，作者与好友闲庭信步的情景，传达出作者微妙而复杂的心境。
3重点难点
【教学重点】 1.反复诵读，形成语感。 2.品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。
【教学难点】 作者寄托在文中的幽微情思，正确理解“闲人”二字。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】~一、讲故事引出本文作者
一、讲故事引出本文作者
师：苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常的过日子，却说人生无趣。看来我们真的该好好的学一学苏东坡，问问他为什么能过得如此快乐。今天我们来学习一下苏东坡的《记承天寺夜游》，希望大家能从东坡这里取到快乐人生的真谛。 文学常识迁移：苏轼 东坡居士 唐宋八大家之一 《饮湖上初晴后雨》《江城子 密州出猎》 迁移《岳阳楼记》和《醉翁亭记》
活动2【讲授】二、 朗读课文，整体感知
二、朗读课文，整体感知
1.首先，请大家以自己喜欢的方式把文章读一遍。 2.要求：读准字音，把握节奏、领悟感情再读一遍。 3.请个别学生作示范性朗读。 4、概括文意 逐句解释，抓重点句，苏轼至承天寺寻张怀民在月光下夜游。 5、按照表达方式给文章划分层次。
活动3【讲授】三、研读及赏析
三、研读及赏析
1．你最欣赏文中的哪句话？试找出来读一读。 2．你觉得作者笔下的月色具有什么特点？ 关键词：抑郁苦闷、清澈空明、洒脱旷达
活动4【讲授】四．探究与感悟
四．探究与感悟
最后一句流露出作者思想感情？苏轼是“闲人”么？ 学这篇文章你最大的感悟是什么？
活动5【作业】五、课外推荐
课外推荐 林语堂：《苏东坡传》
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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