(共8张PPT)
猜猜他是谁？
1.他才华横溢，诗、词、文、书俱佳。21岁即中进士。
2.他是“唐宋”八大家之一。
3.郑燮在《潍县署中寄舍弟墨第一书》中说他“读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，他洒然不倦”。
文学常识小练习
1.“苏轼”是__文学家，字__，号___。
2.我们学过的词有________。
4.我们学过的理趣兼胜的咏物小赋有_______。
5.我们学过的_____课文中也曾提到过他。
3.我们学过的诗有_______。
初读课文
要求：读准字音
读准节奏
初步体会作者的感情。
细读课文
要求：参考注释掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。
解释下列句中红色的字并翻译句子
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
元丰二年（公元1079），苏轼因为对王安石的新法持有不同意见，被网罗罪名。苏轼开始很不在意，还潇洒幽默地说：“今后我的诗不愁皇帝看不到了”。但事态的发展越来越不潇洒，直到被投入监狱。
四个多月后苏轼出狱，出狱后被贬为黄州团练副使，但不得签署公事，又不得擅自离开安置所，也就是说他做着一个有职无权、无所事事的闲官。于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。
本文所写之事发生于元丰六年（公元1083）。
写作背景
品读课文
要求：结合写作背景，从语言表达方式入手，感受作者的心情，把握文章的思想感情。
从《记承天寺夜游》中，我看到了一个怎样的苏轼？
拓展迁移
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。逆境是埋葬弱者的地狱，也是造就强者的天堂。重要的不是别人是否理解自己，重要的是自己要肯定自己、发现自己。
