4曹冲称象 第一课时 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第三单元
知内容
童年趣事，智慧生花
第三单元
关注玲玲的解决方法
关注曹冲称象的过程
关注睡梦中妈妈的样子
关注前后两封信的内容
4
编字谜识字法：每日一小曲
曹冲
象
曹冲是曹操的儿子，深受曹操喜爱。他从小就十分聪明，五六岁的时候，知识和判断能力如同成年人，被人称之为“神童”。
资料袋
曹操是三国时期杰出的政治家、文学家。
1.听录音注意听准“谁、议论、船舷”等字的读音。
2.自由朗读课文读准字音，读好停顿。
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
zhòng chèng gǎn kǎn xiàn zhǐ liàng
词语我会认
称象
曹操
员外
一根
柱子
议论
重量
秤杆
砍木
停止
线条
打量
朗读第1—2自然段思考：
这是一头怎样的大象？为什么要称象？
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
议
论
yì lùn
形声字识记
议论纷纷
根
柱
gēn zhù
形声字识记
杆
gǎn
笔杆子
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
大象的耳朵像 。
大象的鼻子像 。
一把大扇子
一根长水管
爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
dòu
这么大的象，到底有多重呢？
这么大的象，有多重呢？
对比感知
朗读第3自然段：
用“ ”画出官员们的称象方法，用“ ”圈出曹操的反应。
用一杆大秤称
直摇头
秤
秤杆
一杆秤
秤星
秤钩
秤砣
秤盘
chèng
词群识字
称
chēng
量轻重：称量（liáng）
叫：名称、号称、称兄道弟
赞扬：称赞
（1）我有办法（　　）出大象的重量。
（2）谁有那么大的力气提得起这杆大（　　）呢？
（3）我们家有一杆 （ ），妈妈叫我拿来（ ）苹果。
形近字识记
秤
称
称
秤
秤
称
书写指导
秤
压秤
电子秤
书写指导
称
称呼
称号
称兄道弟
书写指导
4 曹冲称象
第二课时
一艘 下沉 沿着 议论
船舷 画线 为止 到底
重量 称一称 一杆秤
这么大的象到底有多重呢？
谁有办法把这头大象称一称？
谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？
读好句子
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船身下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
朗读第4-5自然段：
圈出动词及顺序词，用“ ”画出曹操的反应。
用上“首先……接着……再……最后……”说一说曹冲称象的过程。
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
说一说曹冲的办法好在哪？
曹冲七岁。
曹冲才七岁。
想一想
“才”是“仅仅”的意思，强调了曹冲这么小就能想出称象的好办法。
岁
年岁
岁月
写一写
然
然后
自然
安然无恙
写一写