登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
1、通过反复诵读，能领会作品营造的意境，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。
2、通过对意境的想像和赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的文化意义。
2学情分析
这首元曲选自沪教版八年级下册第四单元，,之前学生已经系统地学习了“唐诗”“宋词”的相关文学知识及代表作家作品，本单元开始接触“元曲”。本课前学生已系统地了解了初步了解了元曲的分类、代表作家及代表作品，这篇作品是元曲中的经典之作。全篇28个字，由11个意象构成，烘托出游子旅途中的孤单与寂寥，充分表现了断肠人漂泊无定又忧愁的情怀。
初二的学生已能辨别、赏析情景交融、借景抒情等表现手法，能对意象及意境进行粗浅的分析和体会。但不能对知识进行整合，对作品中蕴涵的文化意义无法准确地理解。所以，教学中，要引导学生联系旧知识来加深对作品的理解和感悟。
3重点难点
1、重点：借助品读、想象，领会作品苍凉萧瑟的意境与悲秋思乡的思想感情。
2、难点：体会、理解“断肠人”所蕴含的深厚的人生况味。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】天净沙 秋思
1、由“秋”引入，唤起学生对特定景物的回忆。
2、引入诗句，营造中国文化中“悲秋”的气氛。
活动2【讲授】天净沙 秋思
1、结合课下注释复习元曲的相关知识
2、范读课文。
3、朗读指导。
活动3【活动】天净沙 秋思
提出问题，引导学生深入理解小令内容：
1、“西风”在古诗词里常用作“秋风”解，在不同的作者笔下有不同的内涵。如今，它吹向马致远，是拂去了他的惆怅还是卷来更深的悲伤呢？
2、“古道”在古诗词中的含义
3、“小桥流水人家”在本作品中的作用
4、强调前三句九个意象的安排顺序，帮助学生想像空旷苍寂的意境空间。
活动4【活动】天净沙 秋思
1、作者用哀景来衬托，又用乐景来反衬，如此强调突显的悲伤之情到底是什么引起的呢？
2、介绍马致远的人生经历及写作背景。
活动5【练习】天净沙 秋思
基础题：朗读背诵。
提高题：把小令改写成一段文字。（150字左右）
拓展题：阅读台湾作家余光中的新诗《乡愁》，体会诗的意境。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
