(共10张PPT)
过生日
目标：
1、经历比较大小的过程，会顺利的根据观察直接比较大小。初步渗透不能直接比时要用间接方法比较，体会比较时标准要一样的思想。
2、培养认真观察、积极思考的数学学习习惯。
3、进一步体会比较的相对性和多个物体比较时的表达方法（最大、最小、最多、最少）。
重点：会通过观察比较大小。
难点：不能直接比时怎么办（比较时标准要一样的思想）。
你喜欢过生日吗？
你打算怎么来分这些食物和饮料？
③最大，①最小
你是怎么比的？
纪教育网(
)全国最大的中小学教育资源网
2我有
①上21世纪教育网下精品教学资源
孔融梨
孔融小时候,不仅学习勤奋,而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。10岁那年,他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这
时守门人忙把拉,问道:“你是哪家小孩,到一边玩去!”孔融严肃地回答说:“请你们进去通报,山东孔融来访。”守门人见他一本正经,也不
知是什么来头 笑着问:“小公子,可有红贴 ”孔融说:“我家和你家主人世代交往,又有师生之谊,无需红贴,只管通报。”守门人怕慢待
贵客,只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈,听了通报,一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系,只好哈哈:“请进!小孔融兴
冲冲走进大厅,一边向主人问候,一边拱手招呼各位来宾,态度不亢不卑。李膺一边让座,一边打量着这位俊才少年,心里好生奇怪:这小孩从
未见过面,而他为何自称通家呢 于是,李膺问道:“小公子,你说我们两家世代交情,我怎么想不起来啊!”孔融微笑着说:“500年前孔子曾经
问礼于老子,孔子姓孔,老子姓李,说明孔、李两家500年就有师生之谊。今你姓李,我姓孔,
也是师生关系,我们两家不是累世通家吗!”
孔融语出惊人,在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来:“小公子真神
童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然,冷冷地说:“小时候聪明的人,长大后未必有作
为。”面对挑战,孔融笑着说:“这样说来,先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答
弄得陈韪面红耳赤无言回对,暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视,装着大人模样,一本
正经地喝着茶,引得众人哈哈大笑
心 uuuu:nIpIS. Conu
大的画“√
小的画“○
四→
2.最大的画“√”,最小的画“○
3.谁装得多 多的画“√”,少的画“○
4.谁喝得多
5.想一想,把方糖放进杯子后,哪杯水最甜 画“√
d
