部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起 课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
综合性学习
孝亲敬老，从我做起
猜一猜
过去4个腿，现在2个腿，以后3个腿
猜一动物
答案：人
解析：人是高级动物。小时候手脚并用，4个“腿”。
长大只用腿走路，2个“腿”。老了多了一个拐杖，3个“腿”
接下来，让我们学习吧！
观看视频
懂得孝的意义
什么是孝
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。今天我们就一起来学习本单元综合性学习--孝亲敬老，从我做起。
学习目标：
1.明白孝敬父母、尊敬老人是中华民族的传统美德。
2.学会理解、体谅、关心父母,与父母和谐相处,以实际行动回报父母,并将孝敬双亲之心扩大为尊敬所有的长辈。
3.了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,懂得要感恩父母的原因。
什么是孝
结合刚才视频说一说
“孝”另一种解读：老人的老，那一撇代表老人，老人就是黄土埋了一半了，多是体弱多病，这就像身下的匕首一样，处境艰难。所以，这时候最需要孩子来托起老人，照顾老人。孩子关心孝顺，老人的匕首也就不见了，也就是尽孝。
父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，
顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。 诗经
译文：父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了
趁时间未老，我们当满怀着感恩之心，孝敬父母。
一、征集活动方案
活动目标
1.了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统；
2.积极参加孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德；
3.学习制作活动计划、海报,提高表达自己观点的能力。
活动主题
在 方案要围绕一个具体主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。
了解
实践
孝
认同
“孝亲敬老月”活动海报
海报步骤
图文并茂，
增加感染力
行动建议
海报标语
设计背景
二、分工合作，组织活动
1.宣传动员
活动步骤
2.活动实施
1.利用国旗下的讲话时间，,向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。
1.宣传动员
2.以“孝亲敬老,从我做起”为主题,布置宣传栏、板报,悬挂感恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报,积极宣传,营造校园孝亲感恩的氛围。
3.各班召开主题班会,讨论“孝”的内涵,呼吁同学们“孝亲敬老,从我做起”。
2.活动实施
1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句。
2.开展“亲情作文”征文活动,组织评比。
3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一些力所能及的孝亲之事。
4.邀请校内老师或校外专家学者、作家名人做有关“中国孝文化的报告。
5.到敬老院开展慰问活动。
6.活动结束后,各小组搜集素材,分别制作一期关于“孝亲敬老活动的手抄报。
三、分享体会和感受
1.孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。(《说文解字·老部》)
2.孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。”(《论语·为政》)
3.子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养不敬,何以别乎 ”(《论语·为政》)
4.孝子之至,莫大乎尊亲。(《孟子·万章上》)
5.孝子之有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者必有婉容。(《礼记·祭义》)
6.事其亲者,不择地而安之,孝之至也。(《庄子·人间世》)
古籍中关于“孝”的论述
关于孝的漫画
1.积累了中华民族“孝”文化,知道了在日常生活中该如何真正做到“孝行”。
2.了解活动方案的写法,学习了以“孝”为主题策划活动方案。
3.欣赏了一些简单的海报,并对制作手绘校园海报有一定的认识。
课堂小结
现在，请全体起立，唱《感恩的心》
作业:
写一个宣传语
完成本课练习
亲手写一封感谢信，送给你的长辈，感谢他们十几年来的养育之恩。
寄语
在我们的一生中，父母的关心和爱护
是最博大最无私的，父母是我们爱的
源泉，父母是我们爱的全部。作为子
女的我们，要用一颗感恩之心，孝敬
父母。同时还应将孝敬双亲的心，扩
大到敬爱所有的长辈、老人，让孝亲
敬老这份中华民族的传统美德发扬光
大。让我们从现在做起，体谅父母，
关心父母，孝敬父母，并敬爱老人吧。
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