第一章复习和总结
实验装置 前后装置哪个优点多？
注意点 ④{宏观}水是由氢和氧组成的，不能认为水是由氢气和氧气组成的。{微观} A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成;一个氧分子由两个氧原子构成;一个氢分子由两个氢原子构成。B.水是由水分子构成的;氧气是由氧分子构成的;氢气是由氢分子构成⑤电解水时产生氢气和氧气的体积比大于2:1的原因有:A.产生的氧气氧化电极而减少; B.在水中氧气的溶解度大于氢气。
典例1：（2022八上·柯桥期中）如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。
（1）若甲试管生成A气体，则b应该接直流电源的 极。
（2）把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是 ，说明B气体具有的化学性质是 性。
（3）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2： 1的原因可能是 。
考点一、浮力产生的原因及定义
典例1：如图所示，一个塑料小球堵在一个水池的出口处，水无法排出，则该小球( )
A.不受水的浮力，也不受水对它的压力 B.仍受水的浮力
C.不受水的浮力，但受水对它的压力 D.无法判断
变式2：如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是(取g＝10N/kg)( )
A．0 B．0.3N C．0.5N D．0.8N
考点二、阿基米德原理
地球引力变化引起的浮力变化问题：
1．（2021八上·诸暨期中）如图，一个弹簧一端固定物体，另一端固定在容器底部，放在装满水的装置中处于静止．设想从某一天起，地球的引力减为一半，则弹簧对物体的弹力（弹簧处于压缩状态）（ ）
A．不变 B．减为一半 C．增加为原值两倍 D．弹簧对物体无弹力
2．（2021八上·兰溪月考）假如地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船来说，它所受的重力和吃水深度（吃水深度指水面到船底的深度）与原来相比，下列说法中正确的是（ ）
A．船受到的重力不变。船的吃水深度也不变 B．船受到的重力减小，船的吃水深度也减小
C．船受到的重力不变，船的吃水深度减小 D．船受到的重力减小，船的吃水深度不变
3.（2023八上·杭州月考）如图所示，在一个装满水的容器中，轻质弹簧的一端连着小球，另一端固定在容器底部。已知小球的体积为500 cm3,小球静止时受到弹簧对它向下的拉力，拉力大小为2 N.取g=10 N/kg,则:
（1）此时小球受到的浮力为多少
（2）该小球的密度为多少
（3）如果地球的引力减小为一半，即g取5 N/kg,水的密度不变，则弹簧的长度会如何变化 请说明理由。
（4）如果将弹簧剪断，请分析小球的运动情况，并计算此时小球受到的浮力是多少
考点三、物体的沉浮条件和应用
(1)F浮 < G， ρ液>ρ物时 物体下沉； (2)F浮 > G， ρ液>ρ物时 物体上浮；
(3)F浮 ＝ G，ρ液＝ρ物时 物体悬浮 (4)F浮 ＝ G，ρ液>ρ物时 物体漂浮
典例1 变式1
典例1:如图所示三个体积相同的实心球体在同一液体中静止，那么所受到的浮力最小的是 球。如果三个球质量相等，则三个球所受浮力大小关系
变式1：（2022·湖州长兴模拟）三根相同的轻质弹簧，一端固定在容器底部，另一端分别与三个体积相同的实心球相连。向容器内倒入某种液体，待液体和球都稳定后，观察到如图所示情况，乙球下方的弹簧长度等于原长。
（1）这三个球受到的浮力大小关系是 (填字母)。
A．F甲< F乙F乙>F丙 C．F甲=F乙=F丙
（2）这三个球的密度大小关系是 (填字母)。
A．ρ甲<ρ乙<ρ丙 B．ρ甲>ρ乙>ρ丙 C．ρ甲=ρ乙=ρ丙
（3）其中 (填“甲”“乙”或“丙”)球的密度与液体密度相同。
考点四、密度计 密度计的刻度特点“上小下大、上疏下密”。
典例1：（2023八上·海曙期末）小科在一根一端密封的圆柱形空心玻璃管（足够长）下端绕上一段细铁丝，制成一支密度计，用它来测量液体密度。已知玻璃管横截面积为3cm2，质量为20克，铁丝质量10克，测量过程中杯内液体总量没有变化。使用中，小科发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段铁丝形状，并把铁丝置于玻璃管内，当再次测量同一杯液体密度时（如图乙），杯内液体将 （填“比A处高”“比A处低”或“仍在A 处”）；现对改进后的密度计标定刻度（即在相应位置标识刻度以及对应的密度值），则示数为0.8g/cm3的刻度线应标在离玻璃管底部 cm处。
变式1：（2022八上·缙云期末）小科按照教材中“综合实践活动”的要求，制作简易密度计。
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝，并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能在液体中 。
（2）将吸管放到水中的情景如图(a)所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图(b)所示，浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液 ρ水（填“＞”、“＜”或“＝”）。
实验次数 1 2 3 4 5
液体密度ρ/g·cm－3 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2
浸入的深度h/cm 6.3 5.6 5.0 4.5 4.2
（3）小科做了五次实验，获得的数据如上表：小科根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线（单位g/cm3）。小科通过比较上述实验数据，可不可以研究浮力大小与液体密度的关系，并请说明原因 。
（4）接着小科再用这个密度计测量食油的密度。但操作时却出现了图(c)所示的情形。请你帮助小科稍加改进，利用该密度计顺利测出食油的密度 。
考点五、轮船模型半潜船等漂浮物
1．（2021八上·乐清月考）2020年4月23日，“雪龙”号考察船圆满完成历时198天的南极考察任务，返回上海码头落锚。在铁链拉着铁锚缓慢放入水中时，经历了如图所示三种情况：图甲中铁锚部分浸入水中；图乙中铁锚完全浸没水中但未触底；图丙中铁锚沉底。三种情况下船身受到的浮力大小分别为F甲、F乙、F丙（忽略铁链的体积），它们的大小关系是（ ）
F甲=F乙=F丙 B．F甲>F乙=F丙 C．F甲>F乙>F丙 D．F甲2．（2021八上·义乌月考）近年来，中国为了维护领海主权，在南海放置浮标以监测水位变化，监测发现，从夏季 到冬季，海水温度下降，体积收缩。如图所示，此过程中，若浮标体积保持不变，则浮标受到的（ ）
A．浮力变大，露出体积变小 B．浮力变小，露出体积变大
C．浮力不变，露出体积变大 D．浮力不变，露出体积变小
考点七、浮力秤
典例1：如图是浮力秤结构示意图，构造如下：两个底面积 不同的圆柱形玻璃容器，大容器底面积是 300cm2，高度是 21cm，小容器底面积是 250cm 2，高度是 25cm，质量是 250g， 小容器漂浮于大容器的水中，两容器壁厚可忽略不计。问：
（1）不放被测物时，小容器受到的浮力为 ▲ 牛。
（2）已知该浮力秤的最大 V 排为 21cm×250cm 2，请计算该浮力秤测质量的量程。
（3）分析计算 11N 的水能否完成该浮力秤最大质量的称量？
变式1：（2023八上·余姚期末）某校“制作浮力秤”项目研究小组，制成如图所示浮力秤。使用过程中，发现称量范围较小，有待提升改造。
【原理分析】浮力秤是利用物体漂浮时，F浮=G物的原理工作的：浮力大小与液体密度和物体排开液体的体积有关。
【问题提出】浮力大小与液体密度存在怎样的定量关系？
【方案设计】
器材：悬挂式电子秤、金属块（4.0N）、大烧杯、水以及各种不同密度的溶液等。
步骤：①将金属块挂在电子秤下，读取电子秤示数并记录；
②将金属块浸没在盛水的烧杯中，读取电子秤示数并记录，然后取出金属块擦干；
③按照步骤②的操作，换用不同密度的溶液，多次重复试验。
【数据处理】
实验编号 1 2 3 4 5 6 7
液体密度ρ液（g/cm3） — 0.8 1.0 1.2 1.4 1.9 2.0
电子秤示数F拉（N） 0.4 3.6 3.5 3.4 3.3 2.6 3.0
浮力大小F浮（N） — 0.4 0.5 X 0.7 1.4 1.0
【交流分析】
（1）表格中x的数据是 ；
（2）实验过程中，除步骤①外，其余每一次测量，金属块都需要浸没，其目的是 ；
（3）小组同学对实验数据进行了分析讨论，认为第6次实验数据异常。若电子秤正常工作、电子秤读数和表中数据记录均无误。则造成此次实验数据异常的原因可能是 ；
（4）【得出结论】……
【知识应用】根据以上探究，写出一种增大浮力秤称量范围的方法 。
考点八、根据密度关系或受力分析判断浮沉
1．（2021八上·兰溪月考）小明同学将一只苹果放入水中,苹果在水里处于悬浮状态,则此苹果的密度为
kg/m3 。小明从水中取出苹果,分成一个大块和一个小片(如图所示),再将小片放入水中,发现小片河入水中,据此现象可以推断：若将大块浸没水中,松手后大块将会 (选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)。
2.（2020八上·杭州月考）如图是“彩球温度计”简易模型，它由体积相同、质量不同的小球及液体组成，图中四个彩球所受浮力的关系为（ ）
A．FB=FC=FD B．FB>FC>FD C．FA>FB=FC D．FD=FB考点九、气球悬挂模型：
1．（2021八上·杭州期中）把一铁块系在气球上，放入水中，恰好悬浮于水中某处，如图所示，现沿容器壁缓缓注入一些水，则铁块和气球将 （ ）
第1-2 图
A．仍然悬浮 B．下沉 C．上浮 D．都有可能
2．（2021八上·金华期中）如图所示，一个充气的气球下面挂一个金属块，把它放入水中某处恰能静止，如果把金属块及气球的位置轻轻向下移动些，则金属块及气球（ ）
A．仍能静止 B．向下运动 C．向上运动 D．不能确定
3．（2021八上·椒江期中）小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个浮沉子（如图），他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”上浮，下列说法错误的是（ ）
A．“浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力
B．无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”不可能悬浮在水中
C．“浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出
D．潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同
第3题图 第4题图
4．（2020八上·杭州月考）如图所示，一支重0.4N的试管管口朝下，管内封住适量的空气恰好悬浮在水中，此时它受到的浮力是 N。若用手指轻轻按压一下试管底，则试管将会 （选填“先下沉后上浮”、“一直下沉”或“先下沉后悬浮”）。
考点10：冰融化液面升降问题
（一)纯冰浮于纯水上,熔化后液面无变化。
《二)冰中含有杂质，漂浮在纯水上：
①若冰中所含杂质密度大于水的密度，冰熔化后液面下降。
②若冰中所含杂质密度小于或等于水的密度，冰熔化后液面不变。
〈三)纯冰浮在不同密度的液体表面上：
①若液体密度大手水的密度，冰熔化后液面上升。 ②若液体密度小手水的密度,冰熔化后液面下降。
(四)容器中的固态物质投人水中后判断液面升降：
①固态物质的密度小于水的密度时，物体投人水中后水面高度无变化。
②固态物质的密度等于水的密度时，物体投人水中后水面高度无变化。
③固态物质的密度大于水的密度时，物体投人水中后水面高度下降
第1题图 第2题图 第3题图 第4题图
1．（2020八上·嘉兴月考）将一冰块放入浓盐水
中，液面位置如图所示，若冰完全熔化，则下列哪位同学的说法是正确的（ ）
A．小誉：液面将上升 B．小诺：液面将下降 C．小峰：液面将不变 D．小灿：无法确定
2．如图，一杯果汁(密度大于水)，加冰后液面正好同杯口相平。则在冰块熔化过程中( )
A．液面不变，液体不溢出 B．液面不变，液体溢出 C．液面下降 D．无法确定
3.如图所示，在一块长方形的泡沫塑料上用细线缚着一块卵石，使它漂浮在玻璃缸内的水面上。这时泡沫塑料恰好露出一半体积，玻璃缸里的水面在缸壁的a处。现将泡沫塑料和卵石翻个身，使卵石在泡沫塑料的下面，并仍放在原来玻璃缸的水中，当它平衡时，玻璃缸中的水面位置( )
A．在a处以上 B．在a处以下 C．仍在a处 D．条件不足，无法判断
4．（2022·浙江台州·八年级期末）小金把家里景观水池底部的鹅卵石取出清洗，他先将一个重为15N的空桶漂浮在水面上，然后将池底的鹅卵石捞出放置在桶内，桶仍漂浮在水面(不考虑捞出过程中带出的水，ρ水=1.0×103kg/m3)
（1）某块鹅卵石在水池底部时，它受到的浮力 它的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
（2）全部鹅卵石捞出放置在桶内时，水池内水面高度与鹅卵石未捞出时相比会_______(选填“上升”、“下降”或“不变”)。若此时桶排开水的体积为5.0×10-3m3，求桶内鹅卵石的总质量。
考点十一、台秤示数问题
1．（2021八上·杭州期中）如图所示，甲乙两台秤上各有一个容器，一个装满水而另一个未装满水，现各将一手指浸入水中，手指与容器壁、底都不接触，则在手指浸入水中之后，两台秤的示数变化（ ）
A．甲变小，乙不变 B．甲变大，乙不变
C．甲不变，乙变大 D．甲变小，乙变大
2．（2021八上·绍兴期中）将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态(如图)，在冰块浸入的过程中，台秤的读数将 (选填“增大”“减小”或“不变”)；在冰块熔化过程中，容器内液面将 (选填“上升”“下降”或“不变”)，台秤的读数将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。(冰的密度为0.9×103 kg/m3，酒精的密度为0.8×103kg/m3，整个过程中无液体溢出)
3．（2021八上·兰溪月考）如图所示,台秤上放置一个装有适量水的烧杯,已知烧杯和水的总重为2 N,将一个重力为1.2 N，体积为2×10 4 m3的长方体实心物体A用细线吊着，然后将其一半浸入烧杯的水中。（g取10 N/kg）
（1）物体A所受浮力是多少
（2）细线对物体A的拉力为多少
（3）当把细线剪断后，物体A受到的浮力为多少，台秤的示数为多少
4.（2021八上·宁波期末）如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连接有一边长为10厘米正方体木块A，容器侧面底部有一阀门B控制出水口，此时木块A恰好浸没在水中。随后打开阀门B，缓慢放水，直至木块A完全离开水面时，再关闭阀门B的这个过程中，弹簧弹力F与木块露出水面的体积V的关系如图乙所示。
（1）D点时木块A受到的浮力 重力(填“大于”“等于”或“小于”)。
（2）DE段弹簧处于 (填“压缩”或“伸长”)状态。
（3）若木块A密度为0.6×103kg／m3求c和d的值。
考点12-物质的溶解度
1.（2022·宁波期中）如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题。
（1）Q点的含义是 ；
（2）若使接近饱和的丙溶液转变成饱和溶液，可采取的方法是___________（任写一种方法）；
（3）甲中含少量乙时，可通过 的方法提纯甲；
（4）t2℃时，将35g甲加入到50g水中，充分搅拌后，所形成溶液的质量为 g；
（5）将t2℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得三种溶液溶质质量分数关系正确的是 （填选项字母）。
A．甲=丙＜乙 B．甲=乙>丙 C．乙>甲>丙
考点13、溶质质量分数的误差分析
考点精要：①计算时的误差：计算的溶质偏小或计算的溶剂偏大—质量分数偏小，反之偏大。②称量时的误差：溶质本身不纯、溶质本身不干燥—质量分数偏小，物体与砝码位置放反—质量分数偏小，砝码生锈或沾有油污—质量分数偏大。③量量时的误差：俯视—质量分数偏小，仰视—质量分数偏大。④溶解时的误差：溶质未完全溶解—质量分数偏小，溶质撒落—质量分数偏小，烧杯内有少量水分—质量分数偏小。⑤贮存、装瓶时的误差：瓶内有少量水分—质量分数偏小，溶液撒落—质量分数不变。
典例1：（2022·浙江浦江县八年级期末）氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。兴趣小组提纯含少量泥沙等杂质的粗盐，操作流程如下：
（1）甲图操作①为乙图中的___________（填图中的字母）。
（2）图乙B中加热到___________时，停止加热。
（3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率（制得率=精盐质量/粗盐质量），下列选项中会导致精盐制得率偏大的有___________。
A．蒸发时有固体溅出 B．过滤时滤纸有破损
C．过滤后滤液仍然浑浊就蒸发结晶 D．蒸发后，所得精盐很潮湿
E．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
（4）通过甲图的操作③得到了精盐（晶体表面无水分）。小组同学兴奋地宣布：终于制得了纯净的氯化钠！对此，老师不同意这个看法。请你帮老师说出理由：___________。
考点十四、物质分离的方法——结晶
典例10：（2022·浙江台州·八年级期末）右图为 A、B 两种固体物质溶解度曲线， 请结合图形回答下列问题。
（1）交点C表示的意义是：在___________℃时，A、B两种物质的溶解度相等；
（2）50℃时，A的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为___________；
（3）如果在大量的A中含有少量杂质B，要提纯A，可先将样品配制成溶液，再采取___________（选填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”）结晶的方法获得更高纯度的A。
实验探究
1.（八上·衢州期中）实验兴趣小组探究物体所受的浮力大小与哪些因素有关？他们首先探究物体所受的浮力大小与深度是否有关，将一个重力为G且密度大于水的长方体，用记号笔进行16等分，如图甲所示用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第2条线与液面保持相平，如图乙、丙所示。观察弹簧测力计示数，并记下F1和F2的值。
（1）两次实验均将长方体浸入水中至第2条线（从下往上数），其目的是________。
（2）实验小组发现：________（填实验现象），于是他们推导出两次实验中长方体所受的浮力相等。根据实验现象，小组得出正确的结论。
（3）实验兴趣小组探究物体所受的浮力大小与液体密度是否有关，在实验中观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是小组同学认为可以将如乙图所示装置改装成一个能测量液体密度的简易的密度秤，把弹簧测力计的刻度盘改装成密度秤的刻度盘，将如何操作？________
2.（八上·天台月考）在学习浮力过程中，许多同学有疑问：浮力大小是否和水的多少有关？10牛的水能产生多少大的浮力？
（1）小柯从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关：先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他________(填操作)，发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为________牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
（2）小柯进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10N的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F浮＝GB盆+10N ＞ 10N。继续往B盆内加20N的水，B盆仍漂浮。此实验可得结论是________。
3.为了直观验证阿基米德原理，小明改进了实验装置，如图所示，把弹簧测力计上端固定在铁架台上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计挂钩上，在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下面放一小杯。铁架台的支架上放置一只溢水杯，溢水杯跟金属块、粗铁丝框、小杯都不接触。
（1）首先平稳缓慢地抬高放有溢水杯的支架，使金属块完全浸没入水中，但不与溢水杯底部接触，(如图甲→乙→丙)，在此过程中，弹簧测力计示数：F甲________F丙(填“>”、“＝”或“<”)。
（2）然后再平稳缓慢地降低溢水杯支架，使金属块完全离开水面(如图丁)，可以计算出图丙中金属块所受到的浮力约为________牛，此时浮力的测量数值将比真实数值________(填“偏大”或“偏小”)，原因是________。
4.甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。
（1）甲同学的探究方案
实验器材：弹簧测力计(量程0～5N，分度值0.2N)、天平(带砝码盒)、量筒及水、蜡块(9g 左右)。
探究问题：蜡块的上浮条件。实验过程：
①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力。
在方案一、二中，你支持方案________，理由是________。
②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中，浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力。
你认为上述操作存在的问题是________。
③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件。
（2）乙同学的探究方案
实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉(见图)。
探究问题：蜡块的下沉条件。
实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡块要上浮，直至漂浮在水面。为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案。
方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底。
方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底。
①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变________的大小。
②能够得到的实验结论是________。
③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学。你认为老师这样评价的主要理由是________。(g取10N/kg)
5.（2019八上·天台期中）某科学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。
实验一：图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：
（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是________。
（2）操作⑥中的错误是________。
（3）实验二：用提纯得到的精盐配制氯化钠溶液。小雪所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为________（水的密度约为1g/cm3）。进行正确实验后，经检测，所配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有________（填序号）。
①氯化钠固体仍然不纯 ②烧杯先用少量蒸馏水润洗
③量取水时，仰视读数 ④配好的溶液装瓶时，有少量溶液洒出
⑤量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出
6.（2023八上·新昌期中）放在普通环境里的鸡蛋容易变质。鲜鸡蛋密度约为1.08克/厘米3,变质蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中，我们可以把鸡蛋放入密度为1.03克/厘米3的盐水中来判断鸡蛋是否变质。
（1）如图甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中，其中最有可能已变质的是________鸡蛋（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验过程中要用到图2所示的仪器、细口瓶和一种玻璃仪器________（填名称）；
（3）在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验中，用已调平的天平称取食盐固体时，发现指针偏右，接下来的操作是________食盐（选填“增加”或“减少”）；
（4）配制好溶液后，发现溶质质量分数偏小，其原因可能是________（选填序号）。
①食盐晶体不纯②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③用量筒量取水时俯视读数④将配好的溶液转移到细口瓶时，有部分洒出
7.（2019八上·江山期中）用下列实验操作可完成两个实验。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
（1）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是________（填序号）。
（2）操作⑤中除用到三脚架、玻璃棒、坩埚、坩埚钳外，还需要用到________等仪器。
（3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是 （可多选）。
A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
（4）实验二：用提纯得到的精盐配制13%的氯化钠溶液40克。
步骤如下：
①计算：可计算出需精盐________克。
②称量和量取：称量氯化钠时，若发现天平指针向左偏（如图），则应怎么处理？________
③溶解：
（5）经检测，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因不可能是 。
A.制得的食盐还不纯 B.读数时仰视
C.称量用的砝码生锈 D.砝码与药品位置放反
实验探究答案
1.【答案】 （1）使长方体浸入水中的深度不同，并保证排开水的体积相同（2）弹簧测力计的示数F1=F2
（3）将乙图所示装置中的物体浸没在密度为1.0g/cm3水中，在弹簧测力计所示的读数处标上1.0g/cm3字样；然后又将乙图所示装置中物体浸没在密度为0.8g/cm3酒精中，在弹簧测力计所示的读数处标上0.8g/cm3字样；……如此制得密度秤。
2.【答案】 （1）向烧杯中再加入水（或从烧杯中倒出适量的水）；2.5（2）较少的水能产生较大的浮力
3. （1）＝（2）1.2；偏大；金属块离开水带有水滴
4. （1）二；因为弹簧测力计的分度值大于蜡块的重力；蜡块没有浸没在水中
（2）重力；物体的重力大于浮力时，物体下沉；方案一是在改变物体重力的同时，控制了浮力不变这一条件
5.【答案】 （1）加快溶解（2）没有用玻璃棒引流（3）19%；①②③
6.【答案】 （1）丙（2）玻璃棒（3）增加（4）①②
7.【答案】 （1）D（2）酒精灯（3）A,B,D（4）5.2；用钥匙从左盘减少食盐（5）A,B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）第一章复习和总结
实验装置 前后装置哪个优点多？
注意点 ④{宏观}水是由氢和氧组成的，不能认为水是由氢气和氧气组成的。{微观} A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成;一个氧分子由两个氧原子构成;一个氢分子由两个氢原子构成。B.水是由水分子构成的;氧气是由氧分子构成的;氢气是由氢分子构成⑤电解水时产生氢气和氧气的体积比大于2:1的原因有:A.产生的氧气氧化电极而减少; B.在水中氧气的溶解度大于氢气。
典例1：（2022八上·柯桥期中）如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。
（1）若甲试管生成A气体，则b应该接直流电源的 极。
（2）把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是 ，说明B气体具有的化学性质是 性。
（3）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2： 1的原因可能是 。
【答案】（1）负 （2）带火星木条复燃；助燃性 （3）氧气在水中的溶解性大于氢气
考点一、浮力产生的原因及定义
典例1：如图所示，一个塑料小球堵在一个水池的出口处，水无法排出，则该小球( C )
A.不受水的浮力，也不受水对它的压力 B.仍受水的浮力
C.不受水的浮力，但受水对它的压力 D.无法判断
变式2：如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是(取g＝10N/kg)( B )
A．0 B．0.3N C．0.5N D．0.8N
考点二、阿基米德原理
地球引力变化引起的浮力变化问题：
1．（2021八上·诸暨期中）如图，一个弹簧一端固定物体，另一端固定在容器底部，放在装满水的装置中处于静止．设想从某一天起，地球的引力减为一半，则弹簧对物体的弹力（弹簧处于压缩状态）（ B ）
A．不变 B．减为一半 C．增加为原值两倍 D．弹簧对物体无弹力
2．（2021八上·兰溪月考）假如地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船来说，它所受的重力和吃水深度（吃水深度指水面到船底的深度）与原来相比，下列说法中正确的是（ D ）
A．船受到的重力不变。船的吃水深度也不变 B．船受到的重力减小，船的吃水深度也减小
C．船受到的重力不变，船的吃水深度减小 D．船受到的重力减小，船的吃水深度不变
3.（2023八上·杭州月考）如图所示，在一个装满水的容器中，轻质弹簧的一端连着小球，另一端固定在容器底部。已知小球的体积为500 cm3,小球静止时受到弹簧对它向下的拉力，拉力大小为2 N.取g=10 N/kg,则:
（1）此时小球受到的浮力为多少 5N
（2）该小球的密度为多少 0.6g/cm3
（3）如果地球的引力减小为一半，即g取5 N/kg,水的密度不变，则弹簧的长度会如何变化 请说明理由 变短
（4）如果将弹簧剪断，请分析小球的运动情况，并计算此时小球受到的浮力是多少 3N
考点三、物体的沉浮条件和应用
(1)F浮 < G， ρ液>ρ物时 物体下沉； (2)F浮 > G， ρ液>ρ物时 物体上浮；
(3)F浮 ＝ G，ρ液＝ρ物时 物体悬浮 (4)F浮 ＝ G，ρ液>ρ物时 物体漂浮
典例1 变式1
典例1:如图所示三个体积相同的实心球体在同一液体中静止，那么所受到的浮力最小的是 A 球。如果三个球质量相等，则三个球所受浮力大小关系 A=B=C
变式1：（2022·湖州长兴模拟）三根相同的轻质弹簧，一端固定在容器底部，另一端分别与三个体积相同的实心球相连。向容器内倒入某种液体，待液体和球都稳定后，观察到如图所示情况，乙球下方的弹簧长度等于原长。
（1）这三个球受到的浮力大小关系是 C (填字母)。
A．F甲< F乙F乙>F丙 C．F甲=F乙=F丙
（2）这三个球的密度大小关系是 A (填字母)。
A．ρ甲<ρ乙<ρ丙 B．ρ甲>ρ乙>ρ丙 C．ρ甲=ρ乙=ρ丙
（3）其中 乙 (填“甲”“乙”或“丙”)球的密度与液体密度相同。
考点四、密度计 密度计的刻度特点“上小下大、上疏下密”。
典例1：（2023八上·海曙期末）小科在一根一端密封的圆柱形空心玻璃管（足够长）下端绕上一段细铁丝，制成一支密度计，用它来测量液体密度。已知玻璃管横截面积为3cm2，质量为20克，铁丝质量10克，测量过程中杯内液体总量没有变化。使用中，小科发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段铁丝形状，并把铁丝置于玻璃管内，当再次测量同一杯液体密度时（如图乙），杯内液体将 仍在A 处” （填“比A处高”“比A处低”或“仍在A 处”）；现对改进后的密度计标定刻度（即在相应位置标识刻度以及对应的密度值），则示数为0.8g/cm3的刻度线应标在离玻璃管底部 12.5 cm处。
变式1：（2022八上·缙云期末）小科按照教材中“综合实践活动”的要求，制作简易密度计。
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝，并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能在液体中竖直漂浮 。
（2）将吸管放到水中的情景如图(a)所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图(b)所示，浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液 > ρ水（填“＞”、“＜”或“＝”）。
实验次数 1 2 3 4 5
液体密度ρ/g·cm－3 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2
浸入的深度h/cm 6.3 5.6 5.0 4.5 4.2
（3）小科做了五次实验，获得的数据如上表：小科根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线（单位g/cm3）。小科通过比较上述实验数据，可不可以研究浮力大小与液体密度的关系，并请说明原因 不可以没有控制排开水体积相同 。
（4）接着小科再用这个密度计测量食油的密度。但操作时却出现了图(c)所示的情形。请你帮助小科稍加改进，利用该密度计顺利测出食油的密度 再向容器里加油 。
考点五、轮船模型半潜船等漂浮物
1．（2021八上·乐清月考）2020年4月23日，“雪龙”号考察船圆满完成历时198天的南极考察任务，返回上海码头落锚。在铁链拉着铁锚缓慢放入水中时，经历了如图所示三种情况：图甲中铁锚部分浸入水中；图乙中铁锚完全浸没水中但未触底；图丙中铁锚沉底。三种情况下船身受到的浮力大小分别为F甲、F乙、F丙（忽略铁链的体积），它们的大小关系是（ C ）
F甲=F乙=F丙 B．F甲>F乙=F丙 C．F甲>F乙>F丙 D．F甲2．（2021八上·义乌月考）近年来，中国为了维护领海主权，在南海放置浮标以监测水位变化，监测发现，从夏季 到冬季，海水温度下降，体积收缩。如图所示，此过程中，若浮标体积保持不变，则浮标受到的（ C ）
A．浮力变大，露出体积变小 B．浮力变小，露出体积变大
C．浮力不变，露出体积变大 D．浮力不变，露出体积变小
考点七、浮力秤
典例1：如图是浮力秤结构示意图，构造如下：两个底面积 不同的圆柱形玻璃容器，大容器底面积是 300cm2，高度是 21cm，小容器底面积是 250cm 2，高度是 25cm，质量是 250g， 小容器漂浮于大容器的水中，两容器壁厚可忽略不计。问：
（1）不放被测物时，小容器受到的浮力为 ▲ 牛。 2.5
（2）已知该浮力秤的最大 V 排为 21cm×250cm 2，请计算该浮力秤测质量的量程。 5000g
（3）分析计算 11N 的水能否完成该浮力秤最大质量的称量？可以
变式1：（2023八上·余姚期末）某校“制作浮力秤”项目研究小组，制成如图所示浮力秤。使用过程中，发现称量范围较小，有待提升改造。
【原理分析】浮力秤是利用物体漂浮时，F浮=G物的原理工作的：浮力大小与液体密度和物体排开液体的体积有关。
【问题提出】浮力大小与液体密度存在怎样的定量关系？
【方案设计】
器材：悬挂式电子秤、金属块（4.0N）、大烧杯、水以及各种不同密度的溶液等。
步骤：①将金属块挂在电子秤下，读取电子秤示数并记录；
②将金属块浸没在盛水的烧杯中，读取电子秤示数并记录，然后取出金属块擦干；
③按照步骤②的操作，换用不同密度的溶液，多次重复试验。
【数据处理】
实验编号 1 2 3 4 5 6 7
液体密度ρ液（g/cm3） — 0.8 1.0 1.2 1.4 1.9 2.0
电子秤示数F拉（N） 0.4 3.6 3.5 3.4 3.3 2.6 3.0
浮力大小F浮（N） — 0.4 0.5 X 0.7 1.4 1.0
【交流分析】
（1）表格中x的数据是 0.6 ；
（2）实验过程中，除步骤①外，其余每一次测量，金属块都需要浸没，其目的是 控制排开水体积相同 ；
（3）小组同学对实验数据进行了分析讨论，认为第6次实验数据异常。若电子秤正常工作、电子秤读数和表中数据记录均无误。则造成此次实验数据异常的原因可能是 金属块接触底部 ；
（4）【得出结论】……
【知识应用】根据以上探究，写出一种增大浮力秤称量范围的方法 换用密度更大的液体 。
考点八、根据密度关系或受力分析判断浮沉
1．（2021八上·兰溪月考）小明同学将一只苹果放入水中,苹果在水里处于悬浮状态,则此苹果的密度为
1000 kg/m3 。小明从水中取出苹果,分成一个大块和一个小片(如图所示),再将小片放入水中,发现小片河入水中,据此现象可以推断：若将大块浸没水中,松手后大块将会 上浮 (选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)。
2.（2020八上·杭州月考）如图是“彩球温度计”简易模型，它由体积相同、质量不同的小球及液体组成，图中四个彩球所受浮力的关系为（ A）
A．FB=FC=FD B．FB>FC>FD C．FA>FB=FC D．FD=FB考点九、气球悬挂模型：
1．（2021八上·杭州期中）把一铁块系在气球上，放入水中，恰好悬浮于水中某处，如图所示，现沿容器壁缓缓注入一些水，则铁块和气球将 （ B ）
第1-2 图
A．仍然悬浮 B．下沉 C．上浮 D．都有可能
2．（2021八上·金华期中）如图所示，一个充气的气球下面挂一个金属块，把它放入水中某处恰能静止，如果把金属块及气球的位置轻轻向下移动些，则金属块及气球（B ）
A．仍能静止 B．向下运动 C．向上运动 D．不能确定
3．（2021八上·椒江期中）小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个浮沉子（如图），他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”上浮，下列说法错误的是（ B）
A．“浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力
B．无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”不可能悬浮在水中
C．“浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出
D．潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同
第3题图 第4题图
4．（2020八上·杭州月考）如图所示，一支重0.4N的试管管口朝下，管内封住适量的空气恰好悬浮在水中，此时它受到的浮力是 0.4 N。若用手指轻轻按压一下试管底，则试管将会 一直下沉 （选填“先下沉后上浮”、“一直下沉”或“先下沉后悬浮”）。
考点10：冰融化液面升降问题
（一)纯冰浮于纯水上,熔化后液面无变化。
《二)冰中含有杂质，漂浮在纯水上：
①若冰中所含杂质密度大于水的密度，冰熔化后液面下降。
②若冰中所含杂质密度小于或等于水的密度，冰熔化后液面不变。
〈三)纯冰浮在不同密度的液体表面上：
①若液体密度大手水的密度，冰熔化后液面上升。 ②若液体密度小手水的密度,冰熔化后液面下降。
(四)容器中的固态物质投人水中后判断液面升降：
①固态物质的密度小于水的密度时，物体投人水中后水面高度无变化。
②固态物质的密度等于水的密度时，物体投人水中后水面高度无变化。
③固态物质的密度大于水的密度时，物体投人水中后水面高度下降
第1题图 第2题图 第3题图 第4题图
1．（2020八上·嘉兴月考）将一冰块放入浓盐水
中，液面位置如图所示，若冰完全熔化，则下列哪位同学的说法是正确的（ A ）
A．小誉：液面将上升 B．小诺：液面将下降 C．小峰：液面将不变 D．小灿：无法确定
2．如图，一杯果汁(密度大于水)，加冰后液面正好同杯口相平。则在冰块熔化过程中( B )
A．液面不变，液体不溢出 B．液面不变，液体溢出 C．液面下降 D．无法确定
3.如图所示，在一块长方形的泡沫塑料上用细线缚着一块卵石，使它漂浮在玻璃缸内的水面上。这时泡沫塑料恰好露出一半体积，玻璃缸里的水面在缸壁的a处。现将泡沫塑料和卵石翻个身，使卵石在泡沫塑料的下面，并仍放在原来玻璃缸的水中，当它平衡时，玻璃缸中的水面位置(C )
A．在a处以上 B．在a处以下 C．仍在a处 D．条件不足，无法判断
4．（2022·浙江台州·八年级期末）小金把家里景观水池底部的鹅卵石取出清洗，他先将一个重为15N的空桶漂浮在水面上，然后将池底的鹅卵石捞出放置在桶内，桶仍漂浮在水面(不考虑捞出过程中带出的水，ρ水=1.0×103kg/m3)
（1）某块鹅卵石在水池底部时，它受到的浮力 小于 它的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
（2）全部鹅卵石捞出放置在桶内时，水池内水面高度与鹅卵石未捞出时相比会____上升___(选填“上升”、“下降”或“不变”)。若此时桶排开水的体积为5.0×10-3m3，求桶内鹅卵石的总质量。
考点十一、台秤示数问题
1．（2021八上·杭州期中）如图所示，甲乙两台秤上各有一个容器，一个装满水而另一个未装满水，现各将一手指浸入水中，手指与容器壁、底都不接触，则在手指浸入水中之后，两台秤的示数变化（ C ）
A．甲变小，乙不变 B．甲变大，乙不变
C．甲不变，乙变大 D．甲变小，乙变大
2．（2021八上·绍兴期中）将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态(如图)，在冰块浸入的过程中，台秤的读数将 不变 (选填“增大”“减小”或“不变”)；在冰块熔化过程中，容器内液面将 下降 (选填“上升”“下降”或“不变”)，台秤的读数将 增大 (选填“增大”“减小”或“不变”)。(冰的密度为0.9×103 kg/m3，酒精的密度为0.8×103kg/m3，整个过程中无液体溢出)
3．（2021八上·兰溪月考）如图所示,台秤上放置一个装有适量水的烧杯,已知烧杯和水的总重为2 N,将一个重力为1.2 N，体积为2×10 4 m3的长方体实心物体A用细线吊着，然后将其一半浸入烧杯的水中。（g取10 N/kg）
（1）物体A所受浮力是多少 1N
（2）细线对物体A的拉力为多少 0.2N
（3）当把细线剪断后，物体A受到的浮力为多少，台秤的示数为多少 浮力是1.2台秤是3.2
4.（2021八上·宁波期末）如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连接有一边长为10厘米正方体木块A，容器侧面底部有一阀门B控制出水口，此时木块A恰好浸没在水中。随后打开阀门B，缓慢放水，直至木块A完全离开水面时，再关闭阀门B的这个过程中，弹簧弹力F与木块露出水面的体积V的关系如图乙所示。
（1）D点时木块A受到的浮力 等于 重力(填“大于”“等于”或“小于”)。
（2）DE段弹簧处于 压缩 (填“压缩”或“伸长”)状态。
（3）若木块A密度为0.6×103kg／m3求c和d的值。
【答案】（1）等于
（2）压缩
（3）①木块的体积V=（0.1m）3=0.001m3；
木块的重力G=ρVg=0.6×103kg／m3×10N/kg×0.001m3=6N；
完全浸没时受到的浮力F浮=ρ液V排g=1×103kg／m3×10N/kg×0.001m3=10N；
则此时弹簧的拉力为：F=G-F浮=10N-6N=4N；
即c点的值是4N。
②D点时弹簧的弹力为0，则木块受到的浮力等于重力，
此时木块排开水的体积；
则木块露出水面的体积：V露=V-V排=0.001m3-6×10-4m3=4×10-4m3=400cm3。
考点12-物质的溶解度
1.（2022·宁波期中）如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题。
（1）Q点的含义是 T1 时甲丙溶解度相同 ；
（2）若使接近饱和的丙溶液转变成饱和溶液，可采取的方法是__增大溶质或升温________（任写一种方法）；
（3）甲中含少量乙时，可通过 降温结晶{冷却热饱和溶液} 的方法提纯甲；
（4）t2℃时，将35g甲加入到50g水中，充分搅拌后，所形成溶液的质量为 80 g；
（5）将t2℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得三种溶液溶质质量分数关系正确的是 C （填选项字母）。C
A．甲=丙＜乙 B．甲=乙>丙 C．乙>甲>丙
考点13、溶质质量分数的误差分析
考点精要：①计算时的误差：计算的溶质偏小或计算的溶剂偏大—质量分数偏小，反之偏大。②称量时的误差：溶质本身不纯、溶质本身不干燥—质量分数偏小，物体与砝码位置放反—质量分数偏小，砝码生锈或沾有油污—质量分数偏大。③量量时的误差：俯视—质量分数偏小，仰视—质量分数偏大。④溶解时的误差：溶质未完全溶解—质量分数偏小，溶质撒落—质量分数偏小，烧杯内有少量水分—质量分数偏小。⑤贮存、装瓶时的误差：瓶内有少量水分—质量分数偏小，溶液撒落—质量分数不变。
典例1：（2022·浙江浦江县八年级期末）氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。兴趣小组提纯含少量泥沙等杂质的粗盐，操作流程如下：
（1）甲图操作①为乙图中的____C_______（填图中的字母）。
（2）图乙B中加热到______较多固体析出_____时，停止加热。
（3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率（制得率=精盐质量/粗盐质量），下列选项中会导致精盐制得率偏大的有___BCD________。
A．蒸发时有固体溅出 B．过滤时滤纸有破损
C．过滤后滤液仍然浑浊就蒸发结晶 D．蒸发后，所得精盐很潮湿
E．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
（4）通过甲图的操作③得到了精盐（晶体表面无水分）。小组同学兴奋地宣布：终于制得了纯净的氯化钠！对此，老师不同意这个看法。请你帮老师说出理由：不是，可能含有可溶性杂质______。
考点十四、物质分离的方法——结晶
典例10：（2022·浙江台州·八年级期末）右图为 A、B 两种固体物质溶解度曲线， 请结合图形回答下列问题。
（1）交点C表示的意义是：在_______40____℃时，A、B两种物质的溶解度相等；
（2）50℃时，A的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为_____3:5
（3）如果在大量的A中含有少量杂质B，要提纯A，可先将样品配制成溶液，再采取__冷却热饱和溶液_________（选填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”）结晶的方法获得更高纯度的A。
实验探究
1.（八上·衢州期中）实验兴趣小组探究物体所受的浮力大小与哪些因素有关？他们首先探究物体所受的浮力大小与深度是否有关，将一个重力为G且密度大于水的长方体，用记号笔进行16等分，如图甲所示用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第2条线与液面保持相平，如图乙、丙所示。观察弹簧测力计示数，并记下F1和F2的值。
（1）两次实验均将长方体浸入水中至第2条线（从下往上数），其目的是________。
（2）实验小组发现：________（填实验现象），于是他们推导出两次实验中长方体所受的浮力相等。根据实验现象，小组得出正确的结论。
（3）实验兴趣小组探究物体所受的浮力大小与液体密度是否有关，在实验中观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是小组同学认为可以将如乙图所示装置改装成一个能测量液体密度的简易的密度秤，把弹簧测力计的刻度盘改装成密度秤的刻度盘，将如何操作？________
2.（八上·天台月考）在学习浮力过程中，许多同学有疑问：浮力大小是否和水的多少有关？10牛的水能产生多少大的浮力？
（1）小柯从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关：先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他________(填操作)，发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为________牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
（2）小柯进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10N的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F浮＝GB盆+10N ＞ 10N。继续往B盆内加20N的水，B盆仍漂浮。此实验可得结论是________。
3.为了直观验证阿基米德原理，小明改进了实验装置，如图所示，把弹簧测力计上端固定在铁架台上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计挂钩上，在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下面放一小杯。铁架台的支架上放置一只溢水杯，溢水杯跟金属块、粗铁丝框、小杯都不接触。
（1）首先平稳缓慢地抬高放有溢水杯的支架，使金属块完全浸没入水中，但不与溢水杯底部接触，(如图甲→乙→丙)，在此过程中，弹簧测力计示数：F甲________F丙(填“>”、“＝”或“<”)。
（2）然后再平稳缓慢地降低溢水杯支架，使金属块完全离开水面(如图丁)，可以计算出图丙中金属块所受到的浮力约为________牛，此时浮力的测量数值将比真实数值________(填“偏大”或“偏小”)，原因是________。
4.甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。
（1）甲同学的探究方案
实验器材：弹簧测力计(量程0～5N，分度值0.2N)、天平(带砝码盒)、量筒及水、蜡块(9g 左右)。
探究问题：蜡块的上浮条件。实验过程：
①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力。
在方案一、二中，你支持方案________，理由是________。
②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中，浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力。
你认为上述操作存在的问题是________。
③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件。
（2）乙同学的探究方案
实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉(见图)。
探究问题：蜡块的下沉条件。
实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡块要上浮，直至漂浮在水面。为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案。
方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底。
方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底。
①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变________的大小。
②能够得到的实验结论是________。
③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学。你认为老师这样评价的主要理由是________。(g取10N/kg)
5.（2019八上·天台期中）某科学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。
实验一：图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：
（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是________。
（2）操作⑥中的错误是________。
（3）实验二：用提纯得到的精盐配制氯化钠溶液。小雪所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为________（水的密度约为1g/cm3）。进行正确实验后，经检测，所配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有________（填序号）。
①氯化钠固体仍然不纯 ②烧杯先用少量蒸馏水润洗
③量取水时，仰视读数 ④配好的溶液装瓶时，有少量溶液洒出
⑤量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出
6.（2023八上·新昌期中）放在普通环境里的鸡蛋容易变质。鲜鸡蛋密度约为1.08克/厘米3,变质蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中，我们可以把鸡蛋放入密度为1.03克/厘米3的盐水中来判断鸡蛋是否变质。
（1）如图甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中，其中最有可能已变质的是________鸡蛋（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验过程中要用到图2所示的仪器、细口瓶和一种玻璃仪器________（填名称）；
（3）在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验中，用已调平的天平称取食盐固体时，发现指针偏右，接下来的操作是________食盐（选填“增加”或“减少”）；
（4）配制好溶液后，发现溶质质量分数偏小，其原因可能是________（选填序号）。
①食盐晶体不纯②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③用量筒量取水时俯视读数④将配好的溶液转移到细口瓶时，有部分洒出
7.（2019八上·江山期中）用下列实验操作可完成两个实验。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
（1）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是________（填序号）。
（2）操作⑤中除用到三脚架、玻璃棒、坩埚、坩埚钳外，还需要用到________等仪器。
（3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是 （可多选）。
A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
（4）实验二：用提纯得到的精盐配制13%的氯化钠溶液40克。
步骤如下：
①计算：可计算出需精盐________克。
②称量和量取：称量氯化钠时，若发现天平指针向左偏（如图），则应怎么处理？________
③溶解：
（5）经检测，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因不可能是 。
A.制得的食盐还不纯 B.读数时仰视
C.称量用的砝码生锈 D.砝码与药品位置放反
实验探究答案
1.【答案】 （1）使长方体浸入水中的深度不同，并保证排开水的体积相同（2）弹簧测力计的示数F1=F2
（3）将乙图所示装置中的物体浸没在密度为1.0g/cm3水中，在弹簧测力计所示的读数处标上1.0g/cm3字样；然后又将乙图所示装置中物体浸没在密度为0.8g/cm3酒精中，在弹簧测力计所示的读数处标上0.8g/cm3字样；……如此制得密度秤。
2.【答案】 （1）向烧杯中再加入水（或从烧杯中倒出适量的水）；2.5（2）较少的水能产生较大的浮力
3. （1）＝（2）1.2；偏大；金属块离开水带有水滴
4. （1）二；因为弹簧测力计的分度值大于蜡块的重力；蜡块没有浸没在水中
（2）重力；物体的重力大于浮力时，物体下沉；方案一是在改变物体重力的同时，控制了浮力不变这一条件
5.【答案】 （1）加快溶解（2）没有用玻璃棒引流（3）19%；①②③
6.【答案】 （1）丙（2）玻璃棒（3）增加（4）①②
7.【答案】 （1）D（2）酒精灯（3）A,B,D（4）5.2；用钥匙从左盘减少食盐（5）A,B
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