六年级下美术教案-综合版画-北京课改版

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课题: 综合版画
教学内容: 制作一幅构图饱满的综合版画
教学目标 知识 运用已学过的纸版画、吹塑版画、实物拓印、活动版画结合在一起，创作一幅综合版画。
情感 复习多种版画制作技巧，并根据画面需要综合运用技巧完成作品
能力 培养学生利用多种媒材，综合运用技巧的能力。
教学重点 运用已学过的纸版画、吹塑版画、实物拓印、活动版画结合在一起，创作一幅综合版画。
教学难点 运用已学过的纸版画、吹塑版画、实物拓印、活动版画结合在一起，创作一幅构图饱满的综合版画。
课前准备（含座位排列） 刻刀 剪刀 水粉颜料 其它需用工具
教学活动安排
教学步骤及目的 教师活动 学生活动
一、组织教学： 稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。 按课堂常规坐好。
二、导入新课： 激发兴趣。 这几幅画是用什么方法画出来的 可利用幻灯片向学生展示更多的儿童版画作品。制作版画的方法可真多！纸版画、吹塑版画、实物拓印、活动版画……形式多种多样，充满了制作的乐趣。展示各类范画复习：各种版画的制作方法 欣赏各类版画复习版画的制作方法
三、讲授新课： 自主探索激发思维合作学习，自主探索，激发思维 欣赏《棠梨山》综合版画实利用生活中丰富的自然物的肌理与 ( http: / / www.21cnjy.com )形象，结合不同的美术媒材，用剪、贴、拓、印等方法，有机的组织印制画面，使作品具有多样统一的艺术美感。木版画是版画中最具代表性的品种。它起源于我国，至今有一千多年的历史。 分析《棠梨山》运用哪些版画制作方法！
课堂活动安排
教学步骤及目的 教师活动 学生活动
教师演示制作步骤，强化技巧 制作步骤：1.漏印背景2.对印主要形象3.重复印形并剪下来4.将剪好的形象粘在空出的位置上。小组讨论：1. 想一想，生活中有哪些材质可以表现出不同的肌理？2. 怎样综合利用学过的版画方法进行创作？3. 构图中应该注意哪些问题？全部交流，互相启发，构思作品 观看教师演示小组讨论分析展示学生优秀作业：吹塑纸版画、孔版画、纸版画、木版画，感受这四种版画的不同印制效果。
四、课堂练习：运用已学过的纸版画、吹塑版画、实物拓印、活动版画结合在一起，创作一幅构图饱满综合版画。 巡视辅导，及时反馈。辅导重点：1.构图饱满 主题突出2.注意画面整洁 色彩饱满 学生艺术实践
五、课堂总结：培养学生的评述能力。 1、组织评价。2、布置查找资料的作业。 自评、互评。选用能突出主体的作业讲评。鼓励进步学生的作业，根据学生绘画中的优缺点进行讲评。
板书设计： 综合版画 课后小结：掌握浅显的版画知识；了解绘画形式 ( http: / / www.21cnjy.com )的多样性，开阔学生的眼界。版画是以版材为中间媒介，用印刷方式表现的绘画。它可以直接印出很多张相同的原作。在版画整个制作过程中，作者自己参与起稿、上版、制版、印刷全部过程。所以，要求作者必须会画、会刻(或其它制作方法)、会印，既要动脑，也要动手。因此，儿童学版画，对他们手脑创造能力大有好处。使学生把学过的图案知识与社会实际结合起来，树立艺术离不开生活、艺术服务于生活的观念。开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，从而激发学生对综合版画的兴趣。
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