2 祖父的园子 第一课时 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 五年级 学期 春季
课题 祖父的园子(第一课时)
教学目标
1. 认识“蚱、啃”等10个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等14个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 能说出祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么 。
教学重难点
教学重难点： 能说出祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么 。
教学过程
一、复习旧知，导入新课 在本单元的第一课《古诗三首》中，我们体会到古代儿童生活的乐趣，今天这节课我们将走进另一段别样的童年生活。齐读课题《祖父的园子》。 二、简介作者，了解作品 1. 学生自主搜集相关资料。 2. 全班交流汇报。 （1）萧红（1911—1942）中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。1940年发表著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，她为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 （2）《呼兰河传》具有独特艺术风格，被茅盾称为是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。这一时期萧红的创作在艺术上日趋成熟和辉煌，然而她的病体却日渐不支，太平洋战争爆发后在战火纷飞中被病魔夺去了生命，年仅31岁。 三、自学生字词，指导重点 1. 让学生自主观察本课要写的14个汉字，小组交流需要注意的地方。 2. 全班交流，教师点拨。 （1）“蚂蚱”是一个轻声词语。 （2）多音字：明晃晃的“晃”，在这里读三声huǎng。作为“闪耀”或“很快闪过”的意思时读三声，例如：晃眼、虚晃一枪。它还有另外一个读音huàng，表示动词时读四声，可以组词“摇晃、晃动”。 （3）本课要写的字“蝴”“拔”“铲”“锄”“瓢”等字，右半部分的撇画穿插到左半部分，内紧外松，这样写出来的字才会美观。 （4）“承”字的笔顺——横撇、竖钩、横、横、横、横撇、撇、捺，要注意是先中间后两边。 3. 学生自主练写，组内互评，做到规范端正，行款整齐。 四、初识园子，畅谈印象 1. 朗读课文，结合学习任务单，说说祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么 ，园子又给你留下了怎样的印象？ 全班交流汇报。 （1）花园:园中有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。 （2）果园:园子里有樱桃树、李子树，大榆树。 （3）菜园：园子里有菜种、谷穗、倭瓜、黄瓜、玉米。 （4）在园子里，我跟着祖父栽花、拔草、铲地、种菜、浇水、割草，还摘黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱等，祖父的园子是我童年的乐园。 3. 教师小结。 五、作业布置，巩固练习 1. 抄写本课的生字词语。 2. 有感情地朗读课文。