9 古诗三首 教学设计第二课时（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 五年级 学期 春季
课题 古诗三首（第二课时）
教学目标
1. 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌并默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 2. 能说出诗句的意思，能联想画面体会诗歌所表达的情感。。
教学重难点
教学重点： 能结合重点词语释义说出诗句的意思。
教学难点： 能说出诗句的意思，能联想画面体会诗歌所表达的情感。
教学过程
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 一、新课导入 上一课时的最后，我们认识了爱国诗人陆游，接下来，我们走进陆游生活的朝代——南宋。 二、知诗人论背景 写作背景：南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。此时虽值初秋，暑热仍旧，诗人内心的闷热和心头的煎熬使他不能安睡。将晓之际，他步出篱门，心头惆怅，成此二诗。此为其二。 三、正字音释字义 学生查阅资料结合注释完成下列字词的注音和释义 1、正字音：仞（rèn） 岳（yuè） 摩（mó） 遗（yí） 2、释字义：（1）篱门：指的是篱笆围成的门。 （2）三万里河：指的是黄河，三万里:形容很长。 （3）五千仞岳：指的是华山，五千仞：形容很高。 （4）摩天：碰到天，形容极高。 （5）遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。 （6）胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。 （7）王师：指南宋朝廷的军队。 四、解诗意联画面 1.根据重点字词的释义翻译全诗 参考翻译：黄河奔流入海，华山高耸入云，遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。 2.诗歌营造了怎样的画面？ 答案参考：三万里黄河、五千仞华山，采用夸张的修辞手法营造了一幅雄伟的壮丽山河图。 3.联想画面：遗民如何“南望”，怎样“泪尽”？ 答案参考：（1）他们可能几个人在一起聊天，聊到南宋朝廷时都沉默了，每个人都双拳紧握，流下了失望的泪水，一起默默注视着南方。（动作描写、神态描写） （2）可能是小孩儿缠着奶奶讲故事，奶奶讲到自己小时候的故事时，满眼泪水望向南方。（神态描写） （3）可能有一位老人拄着拐杖，出神地望着南边，心里似乎在想：有生之年，不知道还有没可能回到祖国的怀抱，想着想着，就哭出了声音。（动作描写、神态描写） 五、悟情感再朗诵 诗歌表达了怎样的情感？ 诗歌通过对祖国壮丽山河和遗民的描写，表现了有心杀敌无力回天的悲痛，表达了诗人热忧国忧民的情怀。 《闻官军收河南河北》 一、知诗人论背景 学生查找资料了解作者及诗歌写作背景 杜甫：字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。 写作背景：《闻官军收河南河北》作于唐代宗广德元年春天。唐军在洛阳附近打了个大胜仗，收复了黄河以南和以北很多土地，第二年，史思明的儿子兵败自缢，至此，长达八年的“安史之乱”宣告结束。杜甫是一个热爱祖国又饱经丧乱的诗人，正流落在四川 ，听闻消息欣喜若狂，写下此诗。 二、正字音释字义 1.正字音：蓟（jì） 裳（cháng） 2.释字义：（1）裳：古代指下身穿的衣服，类似现在的裙子，男女都可以穿，古人一般上衣下裳。 （2）妻子：这里指妻子和孩子。 （3）青春：指春天。 （4）漫卷：胡乱地卷起。放歌：放声高歌。 （5）纵酒：尽情喝酒。 三、解诗意联画面 1.根据重点字词的释义翻译全诗 参考翻译：身在蜀地时，我忽然听闻蓟北被收复的消息，不禁泪洒衣衫，回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，欣喜若狂。在白天便放声高歌，畅快饮酒，想着正好趁春天启程返乡，立即从巴峡穿过巫峡，在顺流而下到襄阳，去往洛阳方向 。 2.听闻官军收复了河南河北的失地，诗人是怎样的心情？ 答案参考：喜欲狂 3.联想画面，诗人“喜欲狂”有怎样具体的表现吗？ 答案参考：（1）他刚一听到消息，马上眼泪就沾湿了他的衣裳，满眼激动。（神态描写） （2）他胡乱地把诗书一卷，高兴地准备马上回家了。（动作描写） （3）他的在白天里大声地唱歌，畅快地喝酒，痛痛快快地回家。（动作描写） （4）回家路途山高水长，可是诗人心里却想着：“我马上就能从巴峡穿过巫峡，去了襄阳马上就到洛阳了”。（心理描写） 四、悟情感再朗诵 诗歌表达了诗人怎样的情感？ 答案参考：诗歌写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的愿望，表达了诗人强烈的爱国之情。 五、拓展提升 观看视频《祖国不会忘记》，感悟爱国者们以爱国为己任的精神。 六、小练笔 南宋朝廷偏安一隅，不愿出兵收复失地，陆游有心杀敌无力回天，至死未见中原统一，死不瞑目，假如你在梦中见到了满眼悲楚的陆游，请你告诉他中国的现状，让他安心。 七、教师结语 同学们，今天我们认识的三位诗人都把爱国作为自己的责任，把最清澈的爱给了祖国，作为华夏子孙，我们永远不会忘记，也绝对不敢去忘记，他们的精神是我们中国的脊梁，吾辈当自强，少年当自强！