统编版语文二年级下册第六单元（单元测试）（无答案）

二年级下册语文第六单元测试卷
班级： 姓名：
识字·写字 阅读·积累 写话 书写 总分
得分
识字.写字（50分）
一、请把下面的句子正确地抄写在方格里，开头别忘空两格。（5分）
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
二、看拼音写词语。（20分）
yǒng yuǎn bāng zhù wū hēi xǐ zǎo
pèng miàn tè bié jī jí diū shī
yù tǒng xiàng dǎo jué duì huān yíng
qīng xīn róng yì wú qióng wú jìn
jiā jiā hù hù míng chuí qiān gǔ
三、选择正确的答案，把序号填入括号内。（6分）
1. 下列词语读音完全正确的一项是（ ）
A. 毕竟（bì jìn） 方舱（fāng cāng） 水渠（shuǐ qú）
B. 停泊（tíng bó） 倒映（dào yìn） 船舱（chuán cāng）
C. 蝉鸣（chán míng） 诊所（zhěn suǒ） 展览（zhǎn lǎn）
2. 下面加点字的读音，与其他两个不同的一项是（ ）
A.银行 B.行人 C.不行
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.辩认 B.密秘 C.积压 D.题问
四、读一读，连线。（4分）
1. 想了解一个地方的历史和文化，可以去 诊所
2. 想观看球类比赛可以去 科技馆
3. 生病了，看病可以去 博物馆
4. 想了解当今先进的产品，可以去 体育馆
五、照样子，写词语。（7分）
1. 摇晃
2.例： 雨-毛毛雨-阵雨-雷雨 风-（ ）-（ ）-（ ）
六、读句子，找出一对反义词，圈一圈。（8分）
1. 渔船靠岸了，原本寂静的码头一下子热闹起来。
2. 航天员在宇宙飞船里喝水，不能使用普通杯子，得使用特殊的饮水袋。
3. 比赛前，你千万不要紧张，一定要镇定。
4. 大树枝叶稠密的一面是南方，枝叶稀疏的一面是北方。
阅读·积累（40分）
七、根据课文内容判断对错。（5分）
1.《绝句》描写了春天的景色，《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的景色。 (　　)
2.《雷雨》是按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序描写的。 ( 　 )
3.“天然的指南针”有太阳、北极星、树的枝叶、积雪等。 (　　)
4. 沟渠里的积雪，化得快的是南方，化得慢的是北方。 (　　)
5. 《最大的“书”》一文中告诉我们岩石就是一册厚厚的书。 (　　)
八、填空。（15分）
1．每当我们看到西湖里盛开的荷花，总会不由自主吟诵起 朝诗人杨万里写的
“毕竟 ， 。
接天 ，映日 。”
2. “春种一粒粟， ”是唐朝诗人李绅写的《悯农（其一）》中的诗句。我们以前还学过他的另一首《悯农》，其中有句流传千古的名句：“锄禾 ，汗滴 。”
3. 我看到两只黄鹂在翠绿的枝头欢快地歌唱，白鹭在碧蓝的天空飞得高远，不由得想起一句诗：“ ， 。”
九、课外阅读。（20分） yǎng
地球上的氧气会用完吗
每天，地球上不论是人，还是其他动物，都在吸入氧气，呼出二氧化碳 (tàn)。一个
成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往,氧气岂不是会被用光吗
这种想法真是杞 (qǐ)人忧天。
瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样一个实验: 他采集一些植物的绿叶，浸 (jìn)在水里，放到阳光下。很快地，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收集了这些气体，这些气体是什么呢 当谢尼伯把一块燃着的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射出耀 (yào)眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着，谢尼伯又往水里通
进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶提出的氧气也就越多。
谢尼伯得出了这样的结论:“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳制造营养，而后排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼，隐藏着这样一个秘密：在阳光底下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、养料化合变成淀 (diàn)粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这叫作“光合作用”。据说，三棵大树每天所吸收的二
氧化碳，约等于一个人每天所呼出的二氧化碳。每年，全世界的绿色植物，从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。
1. 这篇短文一共有 个自然段。请在文中标上序号。（3分）
2. “杞人忧天”在文中的意思是（ ）(3分)
A. 担忧氧气会被全部用光 B. 担心天会塌下来。
3. 根据短文内容，圈出正确的答案。(4分)
人与动物（ 吸入 呼出 ）氧气，（ 吸入 呼出 ）二氧化碳。 在阳光下，植物（ 吸收 放出 ）二氧化碳，（ 吸收 放出 ）氧气。
4.谢尼伯认为试管里收集的气体是氧气的理由是什么？请用“ ”在文中划出来。“光合作用”又是什么呢？请用“ ”在文中划出相关内容。（2+2分）
5.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
（1）一个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。 （ ）
（2）三棵大树每天所吸收的二氧化碳，刚好等于一个人每天所呼出的二氧化碳。（ ）
（3）实验证明，地球上的氧气是永远也用不完的。 （ ）
写话（10分）
(
请
仔细观察图
画
，想一想发生了怎样的故事，用几句话写一写。
注意语句通顺，标点正确。
)
(
①
) (
②
)