七下第五单元 写作：文从字顺 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
七年级下册
写作指导：文从字顺
课前活动——在校园中寻找最令你心动的花草树木
活动动员：
德国哲学家莱布尼兹曾经说过：世界上没有完全相同的两片树叶。
活动准备：
请大家注意观察我们的校园，找到最令你心动的花草树木，从大小、形状、
颜色、气味等方面进行描述，并写出你喜欢它的原因。
观察交流
分组讨论
小组内展示你拍摄的校园花木照片，并且按照一定的顺序进行描述。
其他同学聆听，注意学习借鉴他们的描述方法，也可以提出修改意见。
写作实践
根据交流所得，每人写一个片段。注意语句的连贯、顺畅。
不少于200字。
提示：
1.注意写出景物的特别之处，如形状、色彩等。
2.可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法。
校园的紫丁香
校园的月季花
芍药
兰外的春色
兰外校园的日本晚樱、法国梧桐与雪松
兰外校园的爬山虎与君迁子
兰外校园一架蓼花、瓜子黄杨与金叶女贞
和苑春景
全班交流
选出五位同学在全班朗读自己的片段习作，比一比，哪位同学
写得最真实而且生动形象，谁观察得最细致，讲得最精彩。
虚位以待
本期优秀小作家作品展示
欢迎上榜
名家指导
一篇文章怎样才算得“通”？“词”使用得适合，“篇章”组织得
调顺，便是“通”。反过来，“词”使用得乖谬，“篇章”组织得
错乱，便是“不通”。从一般人讲，只用这么平淡的两句话就够了。
这样的“通”没有骄傲的文人所说的那样博大高深，所以是不论任何人
都可能达到的，并且是必须达到的。
——叶圣陶
写作指导
写作指导
课堂练习
同学们阅读下面的句子，看看有什么语病，并作以修改。
一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园，对这段惨痛的历史，我们怎么不忘记？
一百多年前，英法联军烧毁并洗劫（洗劫并烧毁）圆明园，
对这段惨痛的历史，我们怎么不忘记（怎么能忘记）？
写作指导
课堂练习
门前是一条河，一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。
三面都栽着高大的柳树。
门前是一条河，河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。
山门里是一个穿堂。
请同学们修改下面的句段。
新学期开始了，班委会进行换届选举。很多同学提议继续由张燕
担任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干
部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实
肯干。
注意语序、条理，还有人主语的变化
写作指导：第三，明白如话，多朗读多修改
鲁迅先生：我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就
增删几个字，一定要它读来顺口。（《我怎样做起小说来》）
托尔斯泰除了自己坚持朗读来修改文章之外，还把这种方法介绍给青年。他说很多大师都是嘴里一边大声地念，手里一边写的。
修改练习
落叶也很美丽
一夜凉风，万叶落尽。
又一阵秋风吹过，树木枝叶摇曳，发出沙沙的凄鸣，它们在向秋天做着最后的殊死拼搏，【本句与前面的“凄鸣”相矛盾】但仍然无济于事，当叶竭尽了它最后一份生命力时，伴着秋风，打着旋儿，轻轻飘落下来，缓缓地飘在泥土上，飘落在我眼前。
我小心翼翼拾起那片飘落在土壤上的枯黄树叶，仔细端详起来。这是一片宽大的，早已干枯了的杨树叶，是饱经风霜的树叶，褪去的色彩定格为绚烂的金黄，生命的激情也便定格在了这灿烂的色调中。【这句话描写色彩，表现生命华丽消逝，但与上下文衔接不适】叶片上布满了岁月的痕迹，像被毛毛虫啃过似的，就连那叶柄与经脉也呈现清一色的枯黄，叶边儿微微向内卷起，又薄又脆的。看来，它的确到生命尽头了。
“唰，唰——”风，吹着；叶还在落着。翻飞着，蹁跹着，静静地落在地面上。一片，两片；一层，两层。一片又一片充满希望的树叶，像一只只纷飞的金色蝴蝶般飘过我眼前，【“充满希望”“金色蝴蝶”与下文作者的哀叹情感色彩不一致】我的心也不由地随着紧缩：又是一个生命的凋零啊！
大自然永远是一位大手笔的艺术家。昨天还黄叶满满的树，现在就只剩下光秃秃的枝丫了，寂寞地迎着灰暗深沉的天空背景，展现着孤凄的生命。树枝儿光秃秃地在狂风中摇摆，一脸垂头丧气的样子。我感受到了它惆怅的心绪：无奈于宿命的安排，想极力留住残存的生命，却拗不过大自然的安排——给了它绚烂的色彩，就必须以生命作为代价。
修改练习
风继续咆哮着，落叶颤抖着，柔弱的身躯在风中挣扎，时而被重重摔下，时而又被卷上半空中。它后悔了吗？它退缩了吗？【这里的议论句过于突兀，可以增添承上启下的过渡句】不，它的消失，它的飘落，是要为大树增添一份养分。落叶牺牲了自己的生命换来整片树林延续。“牺牲一片落叶，换来整片树林。”落叶，有生命，有活力，有理想！
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶是一种归宿，也是一种开始。它不愿贪恋枝头，因为有着更为重要的工作，有着更为远大的理想。落叶把脱离大树的美，转化成了归附大地的美。再过一段时间，它会化作肥沃的泥土，完全融入大地母亲，一任树木吸取它的点点滴滴，从而开始生命的再现与复苏，把生命持久而永恒地延续下去。
修改练习
有人说，落叶的美丽在于孕育了春天；有人说，落叶的美丽在于它本身的色彩；也有人说，落叶的美丽在于它无私奉献的一生。【排比句点名了落叶的内涵，但是要按照由表及里的顺序排列】落叶的美丽在于过去，在于现在，更在于将来！
望着手中这片枯黄落叶，看着落叶的绚丽飞舞，我心里不由得充满了对落叶的深深敬意。原来，落叶也美丽！
修改完成
落叶也很美丽
一夜凉风，万叶落尽。
又一阵秋风吹过，树木枝叶摇曳，发出沙沙的凄鸣，它们似乎在诉说着什么，但仍然无济于事，当叶竭尽了它最后一份生命力时，伴着秋风，打着旋儿，轻轻飘落下来，缓缓地飘在泥土上，飘落在我眼前。
我小心翼翼拾起那片飘落在土壤上的枯黄树叶，仔细端详起来。这是一片宽大的，早已干枯了的杨树叶，是饱经风霜了的树叶，看来它的确到生命尽头了。褪去的色彩定格为绚烂的金黄，生命的激情也便定格在了这灿烂的色调中。叶片上布满了岁月的痕迹，像被毛毛虫啃过似的，就连那叶与经脉也呈现清一色的枯黄，叶边儿微微向内卷起，又薄又脆的。看来，它的确到生命尽头了。
“唰，唰——”风，吹着；叶还在落着。翻飞着，蹁跹着，静静地落在地面上。一片又一片凋零的树叶，像被遗弃的孩子一般无助地坠落着，我的心也不由地随着紧缩：又是一个生命的凋零啊！
大自然永远是一位大手笔的艺术家。昨天还黄叶满满的树，现在就只剩下光秃秃的枝丫了，寂寞地迎着灰暗深沉的天空背景，展现着孤凄的生命。树枝儿光秃秃地在狂风中摇摆，一脸垂头丧气的样子。我感受到了它惆怅的心绪：无奈于宿命的安排，想极力留住残存的生命，却拗不过大自然的安排——给了它绚烂的色彩，就必须以生命作为代价。
风继续咆哮着，落叶颤抖着，柔弱的身躯在风中挣扎，时而被重重摔下，时而又被卷上半空中。我相信，叶有生命，叶也有灵魂，与人一样有着复杂的情感，喜怒哀乐，悲苦欢愁。不，它的消失，它的飘落，是要为大树增添一份养分。落叶牺牲了自己的生命换来整片树林延续。“牺牲一片落叶，换来整片树林。”落叶，有生命，有活力，有理想！
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶是一种归宿，也是一种开始。它不愿贪恋枝头，因为有着更为重要的工作，有着更为远大的理想。落叶把脱离大树的美，转化成了归附大地的美。再过一段时间，它会化作肥沃的泥土，完全融入大地母亲，一任树木吸取它的点点滴滴，从而开始生命的再现与复苏，把生命持久而永恒地延续下去。
有人说，落叶的美丽在于它本身的色彩；有人说，落叶的美丽在于它无私奉献的一生；也有人说，落叶的美丽在于孕育了春天。落叶的美丽在于过去，在于现在，更在于将来！
望着手中这片枯黄落叶，看着落叶的绚丽飞舞，我心里不由得充满了对落叶的深深敬意。原来，落叶也美丽！
修稿完成
例文评析
寒风中的绽放
那是初春的一个傍晚，虽然已迈入春天，但傍晚的寒风依然刺骨，大街上，田野里，依旧看不到一丝春天的踪影。
路旁的树仍是光秃秃的，皱巴巴的树皮如严重缺水干裂的土地，又如一位满脸皱纹的老人，看不到一丝生机。松树被一些绿色衣裳，但这绿色仿佛蒙上了一层灰尘，总感觉缺少些许生机。夕阳的余光好似也被寒风吹散了一地，这儿一束，那儿一撮地散落着。又一阵风袭来，我不禁缩了缩脖子，加快了前行的脚步。
忽然看见一抹零零落落的黄点，我跑了过去，看清了，原来是几株小花。小小的身子被凸起的石头挡住了，很难让人发现，也很少有人去仔细观看。它太小了，有十厘米高吧？也就十厘米，嫩嫩的，绿绿的，那么精致，那么优美！茎上的两三朵花毫不畏惧寒风，尽情展现着自己生命的光彩。在春寒料峭之际，它自己在那儿静悄悄地生长绽放着。即使没有人去欣赏，它也尽情展现着自己的风姿。【在描写无名花绽放的过程中，作者仅寥寥几句带过，没有突出无名花寒风中盛开的状态。描写少而议论多了，让议论成了无本之木】你若说它伟大，它又那么弱小；你若说它卑微，它又那么倔强！我不禁被它的精神所折服。
几个月来困扰我的烦恼消失了！【由物及人，过于突兀，跳跃太大，使文章内容不连贯，自然的过渡才能让物与情融为一体】在此之前，我曾因老师、同学们看不到我的才华而气恼过，而眼前这株无名花，即使无人欣赏也活漂亮潇洒。我也曾因困难而退缩过，而眼前这株无名花，毫不畏惧寒意，为春带来了一抹生机。【作者由无名花想到了自己，把自己的状态与无名花进行对比，突出无名花虽然无人欣赏但仍活出了自己的精彩。但在最后一段，又对此表达了类似的看法，前后有些重复，显得杂乱】
它不求名利，不求高贵，不求被精心养育着，不求被作家赞颂，它只求展现自己小小的春意。即使在寒风中，即使无人欣赏，那又何妨？
我是不是也应该放平心态？是不是也应该在困难面前不畏惧？是不是也应该即使无人在意，也要活得有意义，活出自己的风采？【结尾的议论要富有正面性、启迪性，语言要简洁有序，才能让表意更顺畅】
修改之后
寒风中的绽放
那是初春的一个傍晚，虽然已迈入春天，但傍晚的寒风依然刺骨，大街上，田野里，依旧看不到一丝春天的踪影。
路旁的树仍是光秃秃的，皱巴巴的树皮如严重缺水干裂的土地，又如一位满脸皱纹的老人，看不到一丝生机。松树被一些绿色衣裳，但这绿色仿佛蒙上了一层灰尘，总感觉缺少些许生机。夕阳的余光好似也被寒风吹散了一地，这儿一束，那儿一撮地散落着。又一阵风袭来，我不禁缩了缩脖子，加快了前行的脚步。
忽然看见一抹零零落落的黄点，我跑了过去，看清了，原来是几株小花。小小的身子被凸起的石头挡住了，很难让人发现，也很少有人去仔细观看。它太小了，有十厘米高吧？也就十厘米，嫩嫩的，绿绿的，那么精致，那么优美！黄绿色的茎贴着石头边，轻轻地拐了一个弯，然后直起身子，尽力伸展，擎起几片嫩绿的叶。薄薄的叶片时而随风轻轻摆动，因为那几块石头的存在，为这抹绿色的小生灵挡住了恣意肆虐的寒风。这几片绿色，在春意料峭的寒风中是那么惹眼。茎上的两三朵黄色的小花，在这傍晚的寒风中，悄悄地伸出花瓣，如孩子展开的小手掌，充满了朝气。虽然没有暖暖的春意，没有滋润的甘露，没有欣赏的观众，但它们依然尽情展现着生命的光彩。在万物躲避寒风时，它们悄悄地生长着，绽放着。你若说它伟大，它又那么弱小；你若说它卑微，它又那么倔强！我不禁被它的精神所折服。
看着着几朵不起眼的小花，我不禁心生敬意。几个月来困扰我的问题慢慢地消失了，不宁的心绪渐渐舒展。在此之前，我曾因老师、同学们看不到我的才华而气恼过，而眼前这株无名花，即使无人欣赏也活漂亮潇洒。我也曾因困难而退缩过，而眼前这株无名花，毫不畏惧寒意，为春带来了一抹生机。它不求名利，不求高贵，不求被精心养育着，不求被作家赞颂，它只求展现自己小小的春意。即使在寒风中，即使无人欣赏，那又何妨？【四、五段整合成一段】
我也应该放平心态，坦然面对困难，积极对待生命，即使无人在意，也要活得有意义，活出自己的风采。
写作拓展
任选一个话题，进行写作实践。
1.将写景状物的片段扩展成一篇借景抒情或者托物言志的作文。不少于
500字。
2.月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇文章，不少于
500字。
任选一个话题，进行写作实践。
1.将写景状物的片段扩展成一篇借景抒情或者托物言志的作文。不少于500字。
写作提示
1.扩展写作时，可以借鉴课文的写法，想好了写哪几个方面，写出景物
什么样的特点。
2.想好表达怎样的思想情感，没有包含思想情感的“纯写景”文字是难以
打动人的。
3.多改两遍，力求做到文从字顺。
提示：
1.写作前可以搜集一些描写月亮的诗文。思考：“明月”寄托了诗人怎样
的情感？在阅读和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的
感受。
2.写完后认真读出声，做到文从字顺，抒情自然。
写作提示
2.月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇文章，不少于
500字。
祝愿大家：
写出文从字顺的好文章！