20小壁虎借尾巴 第二课时 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版一年级语文下册
课文（六） 20 小壁虎借尾巴
小壁虎借尾巴
第二课时
挣断 难看 您 拨水 伯伯 甩着
赶蝇子 房檐 阿姨 掌握 傻孩子
读一读
挣断 难看 您 拨水 伯伯 甩着
赶蝇子 房檐 阿姨 掌握 傻孩子
读一读
师生归纳 课堂总结
帮助鸟掌握飞行的方向。
鸟的尾巴——上下飞行
动物尾巴的作用
自由朗读第四、五自然段，想象小壁虎都向谁借了尾巴？结果怎样呢？
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
说明小壁虎在遇到危险时用力脱险。
初读课文
小壁虎为什么要借尾巴？像谁借尾巴了？结果怎样？
再读课文
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
牛伯伯为什么不把尾巴借给小壁虎？
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
借助词语串讲故事
小河边
摇着尾巴
游来游去
拨水
大树上
甩着尾巴
吃草
赶蝇子
房檐下
摆着尾巴
飞来飞去
掌握方向
想一想，爸爸开车时怎样掌握方向？你骑自行车时怎样掌握方向 燕子呢？
甩掉
甩开
shuǎi
拨开
拨打
bō
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
疑问句引出下文借尾巴
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
读3～5段，小壁虎都去找了哪些小动物借尾巴？结果怎么样呢？
小壁虎分别找了小鱼、老牛、燕子借尾巴。
小壁虎尾巴挣断
鱼尾巴
牛尾巴
燕子尾巴
拨水
赶蝇子
掌握方向
小壁虎长出新尾巴
小壁虎借尾巴
bì jiè
动物的尾巴有不同的特点
壁虎的尾巴可以再生
随堂小测 巩固提升
____来____去 ____来____去 ____来____去
____碟子 ____碗 打______ 听_____
一、照样子，写词语。
游来游去
借尾巴
跑 跑
跳 跳
蹦 蹦
拿
洗
篮球
音乐
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
（1）没有尾巴多难看哪
（2）向谁去借一条尾巴呢
（3）小壁虎借不到尾巴 心里很难过
（4）燕子阿姨 您把尾巴借给我行吗
！
？
，
。
，
？
二、在方框里填上合适的标点符号。
赶蝇子
掌握方向
逃生
拨水
三、连一连。
布置作业 活学活用
课堂总结
主题意义
课文向我们揭示了鱼、牛、燕子等动物的尾巴的不同作用。小壁虎重新长出了尾巴体现了壁虎的尾巴具有再生功能的知识。