（人教新课标）四年级数学下册教案 小数的写法

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小数的写法
教学内容：
人教新课标四年级数学下册小数的写法。
教学目标：
1. 理解小数的计数单位，掌握小数的写法。
2. 培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。
3. 培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。
教学重点：
理解小数的计数单位，掌握小数的写法。
教学难点：
能熟练、正确地写出小数。
教学准备：
幻灯片。
教学过程：
一 复习引入
1. 读出下面各数：
234 7093 31 10000 38950 0.7
2. 回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位……） 整数的计数单位依次是什么？（一〈个〉、十、百、千）
3. 试着写出下面的数：
二点七八 五十五点二 零点四六 三十五点九
4. 导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序。
二 创设情境、探究新知
1. 教学小数的数位顺序表。（演示课件）
①教师提问：看整数数位顺序表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开）
②教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，计数单位就是十分之一。
③引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？
（小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一。）
④教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？
（千分位——千分之一；万分位——万分之一；十万分位——十万分之一；百万分位——百万分之一……）
⑤出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很多数位）
2．学习小数的写法
出示例2
写出下面小数：四点三九；零点四零八；三十点零一五。
教师提问：写小数时应该怎样写？
教师说明：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字
四点三九写作：4.39
零点四零八写作：0.408
三十点零一五写作：30.015
学生讨论：每个小数分别表示什么？
4.39，表示四又百分之三十九；
0.408，表示千分之四百零八；
30.015，表示三十又千分之十五
三 巩固练习
1. 填空：小数点右边第二位是（　）位，第四位是（　）位，第一位是（　）位，第三位是（　）位。
2. 说出24.375每个数位上的数各表示什么？
（两人一组先说一说，然后汇报）
3. 写出下面横线上的数
（1）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米。
（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。
总结
1.这节课你有什么收获？
2.在学习过程中明白了什么？
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