24 木兰诗
名师导学
1理清结构:
2语言特色:
作品语言朴素,通畅,丰富多彩。既有朴素的口语,也有精妙绝伦的律句。但它们在生动活泼的基调上取得了统一和协调。此外,如句型的或整或散、长短错综,大量的对偶、排比,富有表现力。这些都加强了诗的音乐性和表现力,有助于人物形象的塑造。
3把握重点:
把握木兰的形象特点是学习的重点。
《木兰诗》在情节发展中塑造人物形象,也在情节发展中歌颂木兰英雄品质和女性美德。木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚强勇敢,淳厚匝朴又机敏活泼,热爱亲人义报效祖国,不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱。
4攻克难点:
叙事情节详略得当是本文的难点,
这首诗在叙事上有详有略,对木兰的从军缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细,淋漓尽致地写出人物的思想感情;对出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。详略分明、得当,是这首诗写作上的一个显著特点。
5质询疑点:
(1)“唧唧复唧唧”究竟是什么声音
对此历来说法不一。大致有三种:织机声、叹息声、虫鸣声。
合乎情理合乎文意的理解即可。
(2)“问女何所思,问女何所忆”的问话人是谁
一说是父母在问,认为只是父亲在问或只是母亲在问的,也属此说的确,父母如果听到女儿的叹息,一定会发出这样关切的询问。一说是叙事人在问,因为《木兰诗》是口头集体创作的民歌,而民歌是可以配乐歌唱的,歌唱者能以叙事人的身份进行拟问。这两种说法其实并不矛盾。在民间讲唱文学中.演唱者往往有叙事人和故事人的双重身份,叙事人的语言与故事人物的语言有时是融合在一起的。此外,这首诗巾常以第一人称来叙事,既可以看作木兰的自述,也可以看作叙事人的转述。
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