岭南版美术一年级上册1.1《美妙的小世界》教学设计

岭南版小学美术第一册第一单元第1课
《美妙的小世界》教学设计
【教材分析】
本课程属于“欣赏.评述”学习领域。
在我们日常生活中隐藏着各种各样的美，有些美是能轻易发觉的，有些美是不易察觉的，这些不易察觉的美便是我们今天这节课要培养学生的观察能力的辅助工具。
通过培养学生的观察能力，让学生感知小世界纹理组织的特点，让他们知道这个世界再小的生物都可以用我们敏锐的小眼睛，以及智慧的双手去展现它们的美丽。
而这份小世界的美要如何展现呢，这就是要用到点、线、面的综合应用了，该如何组织应用进行创作是这节课的重中之重。
【审美知识点分析】
大自然的美千变万化，一些不易察觉的美我们可以借助工具去挖掘，但我们更重要的是要让学生知道为什么美。
小世界的美之所以让人惊叹，是因为有些美是肉眼所看不见的，在课本里面，有几个审美知识点非常有价值。
第一，小世界的美有具有细腻、组织感强的特点。
第二，点线面的综合运用，能将小世界的美表现得淋漓尽致。
【学生情况分析】
本教学设计面向的是一年级的学生，这个阶段的学生思维还是很直观，不会过多地深入观察事物，他们更多地是捕捉第一眼的视觉冲击力。
本教学设计通过对教学内容进行分析，认为这一课重点是要教会学生怎么看，培养他们有一双挖掘美的眼睛。美无处不在，但发现美的眼睛却是需要后天培养的。
【教学目标】
1、提高学生的观察能力，学会挖掘生活中的美。
2、学会运用点线面表现生活中的美。
3、培养学生热爱大自然的情感，以及环保意识。
【教学重难点】
重点：挖掘大自然中不易察觉的美。
难点：综合运用点线面创作一个美妙的小世界。
【教学过程设计】
一、视频导入
教师通过多媒体平台播放视频，让学生找找视频中都看到了哪些小生物，它们都有哪些特点。
让学生初步感知大自然中有很多很多的美是不易被人察觉的，需要培养出敏锐的观察力才能将其挖掘，教师提问：你们愿意为此付出努力吗？
由此，引出课题：美妙的小世界。
二、欣赏
1、田村茂的绘本《蚂蚁和西瓜》
（1）画家笔下的小世界是什么？
（2）画家笔下的小蚂蚁跟我们平常看到的有什么不同？
（3）画家笔下的小世界表达了一种什么样的精神境界？
创作手法：夸张、拟人。
三、用视觉感受线条
大自然中的每一种生物的身上都穿着漂亮的衣裳，但这件漂亮的衣裳需要有敏锐的观察力才能看得见，它与我们平常穿的衣裳相同吗？如果相同又同在哪里，如果不同又有什么独特之处呢？
大自然是一位优秀的设计师，它给小生物们设计的衣裳非常的细腻，那么，你们又能否用自己的火眼金睛去挖掘出大自然设计师的超强设计理念？
四、用听觉感受线条
教师播放不同的水声，通过感知水声的强弱感让学生用线条表现出来。
声音有节奏感，线条也有节奏感，它们之间有着共通之处，这份共通之处学生一旦能够联系起来，创作的时候便会游刃有余。
五、创作
1、教师示范创作小世界
2、学生创作，教师巡视指导，平台播放往届一年级学生创作的“美妙的小世界”作品。
六、作品展示点评
学生相互评价，教师总结。