4-7.1.3拟定保护生态环境的计划（第一课时）教案 （表格式 无答案）2023-2024学年七年级下册生物

课 时 教 案 年级 学科
课题 4-7.1.3拟定保护生态环境的计划 周次
课时 第一课时 课型 新授
教学目标 （1）知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。 （2）尝试完成对当地生态环境问题的调查和有关的分析讨论。 （3）拟定保护当地生态环境的行动计划，为当地环境保护出谋划策。
教学重点及难点 拟定保护当地生态环境的行动计划。 进行课外调查并完成调查报告。
教学方法 分析法、讨论法、讲练结合法
教 学 过 程 设 计 二次备课 及双边活动
创设情境、明确目标 通过酸雨、臭氧层空洞等环境问题，充分认识了人类活动对生物圈的影响。那我国的环境现状是什么样的状况呢？观看图片及视频，思考老师提出的问题，意识到环境与人的生活息息相关。 问题探究、交流展示 通过对书上34页“环境保护意识调查表”的自我评价，引导学生思考并回答以下问题： 1.你是否具有良好的环境保护意识？ 2.日常生活中，你的哪些做法还需要改进？ 3.如何关心和保护身边的环境？ 交流展示：前讲解调查时的注意事项，让每个组同学在生活的环境中选择一个感兴趣的问题展开调查，并写出调查报告。 教师到学生中去参与讨论,进行点拨。 各小组推选代表上台汇报调查报告，如调查主题、调查方法、调查对象、调查结果及调查结论。 学生选择的调查主题有： 1．废旧反光膜处理方式的调查 2．快递包装废弃物处理方式的调查 3．春节期间鞭炮燃放情况的调查 4．学校用电情况的调查 5．学生中是否存在浪费纸张的情况 三、拟定保护当地生态环境的计划 1、小组展示调查结果，相互评价
织学生上台展示各自的计划。对学生的计划予以鼓励性评价，并提出计划中可能产生的不严谨、不切实际等问题，使学生意识到计划一定要切实可行。 学生拟定的计划书有： 废旧反光膜处理计划书 快递包装废弃物处理计划书 节日减少燃放烟花爆竹的计划书 节约用电计划书 节约纸张计划书 2、评价 刚才，同学们展示了每个小组的调查结果，在刚才的展示中，哪组的调查报告比较好？谁的展示能力更好呢？ 3、在我们调查的森林面积减少、水土流失、大气污染这些方面有没有内在的联系呢？ 四、总结归纳提升 总结拟定保护生态环境的一般计划的一般步骤： 1.分组分工。 2.每组选择一个问题展开调查，写出调查报告。 3.结合调查报告，分析问题原因找到解决方法拟订一个切实可行的计划。 4.小组交流计划，讨论把共性问题上报环保部门。 五、达标检测、反馈讲评（5分钟左右） 1．下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是（ ） A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 2．某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（ ） A．可回收类，不可回收类B．动物类，植物类，非生物类 C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类 D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类 3．世界环境日是（ ） A．6月5日B．5月31日C．3月12日D．8月15日 4．绿色食品是指（ ） A．在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食品 B．绝对不使用化肥和农药的产品 C．含叶绿素比较多的绿色蔬菜 D．获得国家环保AA级认证的食品 5．下列说法中正确的是（ ） A．经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展 B．经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施 C．必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题 D．随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决 六、反馈讲评、梳理总结（3分钟左右）
板 书 设 计 教 学 反 思
第三节 拟定保护生态环境的计划 一、评价自己的环境意识 二、拟定保护当地生态环境的计划 1.各组选择问题展开调查，写出调查报告。 2.针对本组问题，分析原因，找到解决方法，拟定改善问题的计划。