统编版五年级下册语文第八单元难点 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
五下第八单元难点
2.你觉得杨氏之子是一个怎样的人？是从哪里看出来的？
懂礼貌
聪明机智
幽默风趣
“为设果”
“应声答曰”
“未闻孔雀是夫子家禽”
礼貌招待客人
回答不假思索
巧妙回答
体会人物说话的技巧
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。”
杨
亲切
幽默
杨氏之子
杨梅
杨氏之子听懂了孔君平的言外之意，也在“姓”上做文章，巧妙回应“未闻孔雀是夫子家禽”。
孔
机智
礼貌
孔君平
孔雀
幽默
品味杨氏之子的回答，比较下面几种不同的回答，你认为哪种回答好？为什么？
1.未闻孔雀是夫子家禽。
2.孔雀是君家禽。
3.难道孔雀是君家禽？
孔君平听了杨氏子的回答后，他会想些什么？神情、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请同学们联系课文内容展开
想象，写下来。可以用现代文，也
可以尝试着用文言文。
话题一：
想象练笔
“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”他们难道就说了两句话吗？展开想
象，他们还说了些什么？一定要
通过对话描写把杨氏之子的聪慧
表现出来。
话题二：
本文情节简单，语言诙谐，讲述了梁国有一户姓杨的人家有个九岁的儿子很聪明。一天，一个姓孔的人到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话，表现出孩子的风趣、机智。
课文主题
研读第3～5自然段，了解其他手指的特点。
手指
性格特点
长处
短处
启发
大
拇
指
吃苦耐劳，不图名利
最肯吃苦（吃苦耐劳、默默奉献）
形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单（体形、头形、构造）
食
指
勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲，机敏
机敏，干活以他为主
不窈窕，常受伤，做的事复杂
人各有所长，各有所短。我们既要看到他人的
手指
性格特点
长处
短处
启发
中指
高傲，沽名钓誉，华而不实
相貌堂皇，有曲线美
干活不出力
无名指、小指
体态秀丽，能力薄弱
体态秀丽，样子可爱
能力薄弱
的长处，也要看到他人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
罗列食指遇到的危险
总写食指的作用
食指
食指最突出的特点——
勤奋卖力
工作复杂
敢于探险
全靠
试探、冒险
接触、消受的机会最多
不怕牺牲
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
中 指
拟人
中指的特点——
曲线优美，养尊处优
独特位置
地位最优
相貌堂堂
受到无名指和食指的保护
优美的姿态
高傲的性格
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
无名指和小指
设问
体态秀丽
样子可爱
其他手指的附庸
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
读最后一个自然段，思考：作者写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
升华主旨
团结力量大
唯美清新
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