第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导学案（无答案）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
学习目标
正确认识三国两晋南北朝时期的政权更迭的历史过程，理解由分裂到统一这样的历史趋势，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
学习重难点
重点：三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络；东晋南朝时期江南地区开发的原因，表现，影响
难点：理解中华民族多元一体的发展趋势；魏晋南北朝时期的阶段总特征，具体表现
时空思维
【教材梳理】
时代特征：政治动荡、民族交融与江南开发
一、三国与两晋
220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号魏，东汉灭亡。刘备定都成都，史称蜀汉。孙权定都建业，国号吴。蜀、吴两国加强了对南方少数民族地区的治理。
266年，司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。280年，西晋灭吴，完成统一。
316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭，称为“永嘉之乱”。自此，中国历史又进入一个比较长的政权分立时期 ，起初是东晋十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙。
二、东晋与南朝
317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。
自三国、两晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为“士族”。
420年，刘裕夺取皇位，改国号宋。此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，合称南朝。四个王朝均定都建康，加上先前再次定都的吴和东晋，又统称为六朝。
从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。
三、十六国与北朝
东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权，最主要的有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国”。其中大部分由内迁少数民族建立。
4世纪下半夜，氐族建立的前秦统一了北方，随后大举进攻东晋，被击败与淝水，此后前秦迅速崩溃，稍微缓和的民族矛盾又加剧了。
439年鲜卑族拓跋部建立的北魏统一了北方。【选修一】（4.1）5世纪后期，孝文帝拓跋宏实行改革①政治上实行俸禄制，推行均田制、三长制等，有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展。②把都城从平城迁到洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施，加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。
6世纪前期，北魏发生动乱，分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐、北周取代。上述五个王朝合称北朝。
知识拓展
1.北魏孝文帝改革成功的原因。
根本原因是顺应了历史发展的趋势。
重要原因是改革符合民族交融的趋势和各族人民的愿望；内容全面，措施得当。
主观因素是孝文帝的胆略和远见卓识，及冲破阻力毅然改革的决心。
2.孝文帝改革给我们的启示
先进的制度必然战胜落后的制度
改革必须符合历史发展的潮流、顺应民意。
任何改革都不是一帆风顺的，都具有曲折性。
达标检测
1．黄巾起义失败后，战争频发，导致了“出门无所见，白骨蔽平原”的悲惨景象。其中出现长期战乱的时期是（　　）
①东汉末年②西晋中后期③十六国时期④南朝中前期
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．晚唐时有一位家住余杭的读书人决定到长安游历并求取功名。当船驶入长江后，他决定到诗人韦庄发出过“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”感慨的古城参观游览。这座古城最有可能是（ ）
A．洛阳 B．建康 C．燕京 D．汴梁
3．典故“三顾茅庐”中的“三顾”指（ ）
A．九十里的路程 B．放弃三次机会 C．三间房屋 D．三次
4．成语“望梅止渴”讲的是谁的故事（ ）
A．班固 B．曹操 C．曹丕 D．刘备
5．孟获是三国时期南中地区的少数民族政权首领，公元225年起兵反叛蜀汉。诸葛亮“七擒孟获”，采取攻心战策略，达到了孟获投降、南中平定、蛮族归心的结果。这一事件反映了蜀汉（ ）
A．中央集权统治的加强 B．采取了和平友善的民族政策
C．完成了江南地区的统一 D．加强对少数民族地区的治理
6．十六国时期，大夏国建立者赫连勃勃自称“大禹之后”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗箭”，建立北周的鲜卑宇文氏则称“其先出自炎帝神农氏”。他们此举主要是为了（ ）
A．学习汉晋王朝的制度文明 B．追求民族政权的合法正统
C．采用中原模式的国号年号 D．谋求与汉族王朝和平共处
7．从公元304年巴氏族李雄建立成汉和匈奴贵族刘渊建立汉国，到439年鲜卑拓跋部统一北方，这100多年里，北方各民族相互争战，先后建立了16个政权，即“五胡十六国”。这一状况（ ）
A．反映了当时中国社会环境的动荡 B．使中国传统文化遭到彻底破坏
C．可用于说明亚欧民族迁徙的影响 D．不利于北方各民族之间的交融
8．有学者指出：董卓的军队主要来自羌族，刘备、曹操部队中有大量幽州乌桓胡骑……不关中戎狄居半，而且随着北方游牧、半游牧民族大举南下中原，在整个北方，汉族已经不数。据此可知（ ）
A．民族交融促进文化认同 B．少数民族文化占据主导
C．汉族文化呈现游牧特征 D．割据战争促进民族交融