曹刿论战(浙江省台州市三门县)

课件30张PPT。《左传》曹刿论战作家作品
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。关于历史散文体例历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。曹刿论战 发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。背景简介公元前686年冬，齐襄公被堂弟公孙无知杀死，无知自立为君。几个月后，齐臣雍廪又杀死了公孙无知，这样，齐国的君位便空置了起来。住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。曹刿论战听读课文，注意自己感觉读得不准的字音，以及停顿不对的句子。
曹刿论战.avi学生自由朗读课文，然后标记出自己感觉理解上有困难的词语和句子。 结合课文注释及工具书，相互讨论交流，自己解决难词难句，疏通文意。掌握下列红色字词的读音：（1） 曹刿（ ）
（2） 又何间（ ）焉
（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也
（5） 小惠未遍（ ）
（6）小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）
（8） 战于长勺（ ）
（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望
（11）彼竭（ ）我盈（ ）
（12）望其旗靡（ ）（13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ）guìjiànbǐf úbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó朗读课文，并理解下列词语的意思：齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战小惠未徧牺牲玉帛弗敢加也小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察公将鼓之公将驰之再而衰彼竭我盈望其旗靡指鲁国参与目光短浅即“以何”，凭什么同“遍”，遍及指猪、牛、羊等祭品虚夸，即以少报多为人所信服动词，赐福，保佑案件即使动词，击鼓驱车追赶第二次充满，指士气旺盛倒下 疏通文意1段2段3段 齐读第一段，讨论下列问题：
（１）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？
　　
　　长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我”一句可以体现出来。
　　当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。（２）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？　　乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。（３）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的军事见解？　　齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。曹刿否定了前两个条件，认为“衣食分人”得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治准备的分析，说明了他充分认识到人民的力量，对当权者来说，战争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否取信于民。曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想。探究性学习（一）1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？①齐师伐我，公将战
②肉食着鄙，未能远谋 2.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？ 反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。 探究性学习(二）1.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。
2.为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？ 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。 齐读第二段，讨论下列问题：（１）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？a.选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。
b.选择了有利于追击的时机，“彼竭我盈”的时候，采用了“敌疲我打”的作战方针。
c.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？ 鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。齐读第三段，思考下列问题：（1）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？ 齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了“肉食者鄙”，另一方面“公问其故”也在情理之中。因为上段曹刿的两次“未可”，制止了鲁庄公的瞎指挥，两次“可矣”，打败了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一步展开“论战”，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。 文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？齐鲁长勺之战1、齐师伐我2、公将战3、曹刿请见4、曹刿入见5、曹刿论战前准备：战略——取信于民6、曹刿指挥作战：战术一鼓作气敌乱我追7、曹刿总结胜利原因详写略写 前面四件事为什么略写？后面三件事为什么详写？ 课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写，曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因祥写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此祥写。对无助于表现曹刿性格的事一概不写，而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。
分析课文刻画人物形象的方法：1.紧扣中心精心剪裁，详略搭配得当。详写曹刿用谋，略写战争过程、鲁庄公问计。
2.以简短的对话，运用对比的手法表现人物形象。
曹刿：
鲁庄公：
鄙有远谋总结曹刿的形象特征：曹刿：
政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。
归纳本文中心： 本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。齐师伐我 曹刿请见 肉食者谋之 又何间焉 肉食者鄙 未能远谋 衣食所安 弗敢专也 民弗从也 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信
小信未孚 神弗福也 小大之狱 虽不能察 必以情 忠之属也 可以一战 公与之乘 公将鼓之 齐师败绩 公将驰之 下视其辙 登轼而望之 遂逐齐师 　既克 夫战 再而衰三而竭 彼竭我盈 夫大国，难测也，惧有伏焉。望其旗靡 解释下列词语的意思 翻译下列句子⑴肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。⑵牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。练 习 补出下列省略句中的省略成分
（1）肉食者谋之，（ ）又何间焉？
（2）必以（ ）分（ ）人。
（3）小信未孚，神弗福（ ）也。
（4）可以（ ）一战。
（5）公将鼓之。刿曰：未可（ ）。
（6）一鼓作气，再（ ）而（ ）衰，三（ ）而（ ）绝 。
（7）遂（ ）逐齐师。
（8）民弗从（ ）解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：（1）肉食者谋之，又何间焉
（2）肉食者鄙，未能远谋
（3）牺牲玉帛，弗敢加也
（4）忠之属也。可以一战，战则请从
（5）小大之狱，虽不能察，必以情
（6）一鼓作气，再而衰，三而竭古义：参与 今译：中间古义：祭祀用品（猪牛羊） 今译：为正义而献身古义：目光短浅 今译：卑鄙（多指品德）古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度） 今译：忠诚，忠心（多指品德）古义：诉讼案件 今译：监狱，牢狱古义：实情 今译：情感古义：第二次，第二 今译：指重复，多次
给第一段分层并归纳层意和段意。
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂
第一层： 。
第二层： 。
第三层： 。
段意 ： 。